7學(xué)校管理中的換位思考-wenkub
2024-09-26 10 本頁面
【正文】 續(xù)時一次付清。對這些人員如何安排。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系是干群關(guān)系，這種關(guān)系有雙重性質(zhì)，一方面是法定的上下級關(guān)系，另一方面又是相互尊重與信任、愛護(hù)與關(guān)心、理解與同情的民主、平等、競爭的同志關(guān)系。 第 1 頁 共 4 頁 學(xué)校管理中的換位思考 在學(xué)校教育教學(xué)管理過程中，如果領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生以及家長都站在他人的角度去甄別事情的曲直和真?zhèn)?，互相換位思考的話，則可以化解許多矛盾，形成理解、尊重、關(guān)心和合作的氛圍。 領(lǐng)導(dǎo)的換位思考，表現(xiàn)在對下級的關(guān)心、愛護(hù)、尊重和信任的程度上，同樣一件事往往由于領(lǐng)導(dǎo)處理方法不同，效果就大相徑庭。處理不好將會影響學(xué)校的教學(xué)工作。暑假還帶著這 7 位老教師外出旅游。這次人事制度改革，做到了離開的高興，留下的更加珍 惜自己的崗位，形成了激勵競爭機(jī)制，調(diào)動了廣大教師的積極性。 教師在對
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