7優(yōu)秀教師申報材料(2)-資料下載頁
2024-09-26 00:24本頁面
【正文】 、情感鼓勵等等，使他們體會到分層不等于被放棄，而是有針對性的提高，增強了各層學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成績明顯提高。其中張長悅同學(xué)在20xx年全國奧林匹克數(shù)學(xué)競賽中獲三等獎。 在教學(xué)改革的同時，我還努力探詢適合各年級學(xué)生的課堂教學(xué)模式，積極采用啟發(fā)式、討論式，而且學(xué)中有變。20xx年，接任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，針對學(xué)生年齡小、注意力時間短的特點，注重將啟發(fā)式、討論式與游戲比賽相結(jié)合，為鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識，利用班會等時間，讓學(xué)生自制卡片進行抽簽比賽和速算四六二十四等，做到使學(xué)生“玩中學(xué)”，全面調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。開設(shè)“評比欄”、“我是強者”等欄目，增強學(xué)生的上進意識，同時提醒優(yōu)秀生的找不足，激勵學(xué)困生奮斗。我的課也得到了學(xué)生和老師們的認可，多次被評為校級優(yōu)秀課，學(xué)生成績也在改革中迅速提高?！秲?yōu)秀教師申報材料2》 第4頁 共4
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