7優(yōu)秀教師申報材料(2)(更新版)
【正文】 均被評為優(yōu)秀班集體（其中20xx—20xx學年度為區(qū)級） 自20xx年至今歷年年度考核優(yōu)秀 20xx獲優(yōu)秀教師稱號 20xx獲第九屆區(qū)“育才杯”一等獎 20xx年《如何提高班主任教師的整體素質(zhì)》一文，獲第五屆新世紀杯教育科學論文三等獎 二、教育方面 學生是未來的希望，能否健康成長，教師的正確引導起著至關重要的作用。 我班的劉建勇同學小學成績較差，五年級畢業(yè)后，連降兩級，又重新返回四年級重上。 由于我班農(nóng)村戶口學生較多，非獨生子女較多，如何處理好學生與家長的關系就顯得十分重要。我還積極參加教學改革，努力嘗試分層教學，為使每個層次的學生都能“吃飽吃好”，尖子生注重講解知識的聯(lián)系，運用變式教學開發(fā)逆向思維，迎合學生“求新”、“求變”的心理，使尖
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