北師大版歷史九下第4課“大危機”與“新政”1-資料下載頁

【總結(jié)】第4課“大危機”與“新政”1．易錯點：誤認為羅斯福新政消除了經(jīng)濟危機的根源這種看法是錯誤的。經(jīng)濟危機的發(fā)生是在資本主義內(nèi)部的生產(chǎn)資料私有制和生產(chǎn)的社會化的矛盾下產(chǎn)生的。這對矛盾是資本主義內(nèi)部的基本矛盾，伴隨著資本主義的產(chǎn)生而產(chǎn)生，不能在資本主義內(nèi)部根除。所以羅斯福新政只能暫時緩解經(jīng)濟危機帶來的沖擊，而不能從根本上消除經(jīng)

2024-11-27 23:05

2017春北師大版語文九下第10課黑羊-資料下載頁

【總結(jié)】7C中小學課件黑羊卡爾維諾7C中小學課件從前有一個國家，人人都是小偷。我們大家一起來推斷，這個國家的人們過著生活的。井然有序、“幸福”、沒有貧富差距7C中小學課件有一天，來了一個不偷東西的誠實人，生活在這個小偷王國，大家推斷故

2024-12-08 04:56

北師大版歷史九下第7課瘋狂的戰(zhàn)車-資料下載頁

【總結(jié)】學習內(nèi)容第7課瘋狂的戰(zhàn)車學習目標1、了解第二次世界大戰(zhàn)發(fā)生的原因、爆發(fā)和擴大的過程，掌握慕尼黑會議和“綏靖政策”、德國突襲波蘭和蘇聯(lián)、日本突襲珍珠港等知識。2、分析第二次世界大戰(zhàn)發(fā)生的原因，增強知識遷移能力、歸納和說理分析的能力。3、認識不屈不撓、英勇戰(zhàn)斗的精神是戰(zhàn)勝敵人的重要武器。學習重點分析綏靖政策的實質(zhì)和危害，掌握

2024-11-18 21:08

北師大版歷史九下第19課機遇與挑戰(zhàn)1-資料下載頁

【總結(jié)】第十九課、機遇與挑戰(zhàn)課程標準(內(nèi)容標準)概述世界經(jīng)濟全球化加速發(fā)展的趨向，理解世界各國相互依存、相互競爭的復(fù)雜性。導學目標(三維目標)知識與能力概述世界經(jīng)濟全球化發(fā)展的趨向，培養(yǎng)對歷史問題歸納與整理的能力。通過本課學習，使學生了解世界經(jīng)濟全球化趨勢出現(xiàn)的主要原因；掌握經(jīng)濟全球化趨勢發(fā)展的具體表現(xiàn)及經(jīng)濟全球化的影響。通過

2024-11-19 08:10

北師大版歷史九下第3課凡爾賽-華盛頓體系-資料下載頁

【總結(jié)】第3課凡爾賽—華盛頓體系巴黎和會華盛頓會議背景一戰(zhàn)改變了帝國主義國家間的力量對比日本在遠東和太平洋地區(qū)的侵略威脅了其他國家的利益目的為解決帝國主義在西方的矛盾為解決帝國主義在遠東和太平洋地區(qū)的矛盾控制會議的國家英、法、美三國美國簽訂條約《凡爾賽和約》《九國公約》主要成果

2024-11-30 01:23

北師大版歷史九下第6課邪惡的軸心1-資料下載頁

【總結(jié)】杜莊中學第6課邪惡的軸心杜莊中學?1929～1933年經(jīng)濟危機爆發(fā)的根本原因和直接原因是什么？?這次危機從哪個國家開始？爆發(fā)的標志是什么？?這次危機具有哪些明顯的特征？

2024-11-28 22:59

北師大版歷史九下第14課殖民廢墟上的重建-資料下載頁

【總結(jié)】第14課亞洲、非洲、拉丁美洲的民族獨立運動一、印度獨立運動1、英國為什么同意印度獨立？2、英國為了控制印度，對原來的印度采取了何種手段？3、印度何時獨立？第一任印度總理是誰？4、印度獨立至今，在經(jīng)濟、科技、文化領(lǐng)域取得了哪些重大成就？越南（1945年）、朝鮮（1948年）、中國（1949年）、

2024-12-08 09:17

北師大版歷史九下第3課凡爾賽-華盛頓體系-資料下載頁

【總結(jié)】北師大版義務(wù)教育課程標準實驗教科書歷史九年級下冊課件第三課凡爾賽—華盛頓體系1918年11月11日，德國政府代表在福煦車廂簽署了《貢比涅森林停戰(zhàn)協(xié)定》,德國宣布投降。觀察照片中人物的表情，猜測一下他們在想什么？法國?法國總理克里孟梭外號叫“老虎”，是帶著復(fù)仇

2024-12-08 10:56

北師大版歷史九下第14課殖民廢墟上的重建-資料下載頁

【總結(jié)】北師大版義務(wù)教育課程標準實驗教科書歷史九年級下冊課件請結(jié)合課本第83頁的圖，在圖中找出二戰(zhàn)后初期取得獨立的亞洲國家。二戰(zhàn)后亞洲新興的獨立國家越南（1945年）、朝鮮（1948年）、中華人民共和國（1949年）、印度（1947年）印度尼西亞（1945年）、菲律賓（1946年）、緬甸（194

2024-11-28 01:49

華師大版歷史九下第20課美蘇冷戰(zhàn)word教案-資料下載頁

【總結(jié)】歷史：第20課《美蘇冷戰(zhàn)》教案（華東師大版九年級下）【內(nèi)容標準】（1）簡述杜魯門主義等史實，了解美蘇"冷戰(zhàn)"對峙局面的形成，初步認識霸權(quán)主義對人類進步和安全的威脅。（2）概述世界經(jīng)濟全球化加速發(fā)展的趨向，理解世界各國相互依存、相互競爭的復(fù)雜性。（3）以科索沃戰(zhàn)爭等歷史事件為例，了解

2024-12-02 23:40

北師大版歷史九下第6課邪惡的軸心2-資料下載頁

【總結(jié)】北師大版義務(wù)教育課程標準實驗教科書歷史九年級下冊課件第6課邪惡的軸心經(jīng)濟危機打擊下的德國1929—1933年危機中的德國工業(yè)生產(chǎn)下降%農(nóng)業(yè)下降30%進出口下降%和%失業(yè)工人占1/3，達600萬德國：工業(yè)生產(chǎn)降低%。失業(yè)人數(shù)最高時達600萬~800萬，占近全國工人半數(shù)，居歐洲各國之首。農(nóng)

2024-11-27 23:05

北師大版歷史九下第17課干戈不息1-資料下載頁

【總結(jié)】第十七課、干戈不息課程標準(內(nèi)容標準)知道中東戰(zhàn)爭，認識戰(zhàn)后中東地區(qū)矛盾的復(fù)雜性。以科索沃戰(zhàn)爭等歷史事件為例，了解世界政治格局的多極化趨勢。導學目標(三維目標)知識與能力了解中東戰(zhàn)爭的原因和中東和平的進程。了解自20世紀90年代以來美國大力介入的三次地區(qū)性戰(zhàn)爭。和平與發(fā)展成為人類面臨的共同問題?？扑魑謶?zhàn)爭等歷史事件，在一

2024-12-08 23:27

北師大版歷史九下第13課挑戰(zhàn)“兩極”-資料下載頁

【總結(jié)】北師大版九年級歷史下冊教案第十三課挑戰(zhàn)“兩極”一、教學目標依據(jù)課程標準（知道歐洲聯(lián)盟；簡述戰(zhàn)后日本成為資本主義經(jīng)濟強國的主要史實）要求，明確課本的教學目標如下：【知識與能力】1、了解歐盟形成的過程，分析“聯(lián)合”對于歐洲崛起的重大意義。2、知道歐盟的地理范圍，提高試圖能力。3、簡述日本在二戰(zhàn)后發(fā)展經(jīng)濟的主要措施，了解日本經(jīng)濟實力

2024-11-18 21:08

北師大版歷史九下第11課夢幻超級大國-資料下載頁

【總結(jié)】北師大版九年級歷史下冊第十一課夢幻超級大國教案教學目標：知識與能力：了解戰(zhàn)后美國發(fā)展狀況及原因；知道爵士樂、好萊塢電影業(yè)是現(xiàn)代世界音樂和電影業(yè)的典型代表；過程與方法：通過對美國發(fā)展狀況、原因的分析，培養(yǎng)學生的歸納分析能力。情感態(tài)度與價值觀：認識到戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展的最重要條件是利用了第三次科技革命的成果。重點、難點：戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展原因、特

2024-12-08 17:51

北師大版歷史九下第16課告別“雅爾塔”1-資料下載頁

【總結(jié)】第十六課、告別“雅爾塔”課程標準(內(nèi)容標準)知道戈爾巴喬夫改革和蘇聯(lián)解體。了解世界政治格局的多極化趨勢。導學目標(三維目標)知識與能力了解戈爾巴喬夫改革和蘇聯(lián)解體的基本史實。通過分析和探索蘇聯(lián)解體的原因，培養(yǎng)分析與思辨的能力。通過比較蘇聯(lián)與獨聯(lián)體的不同之處，提高從歷史文件中獲取信息的能力。過程與方法通過對蘇聯(lián)解

2024-12-09 08:21

北師大版歷史九下第10課“冷戰(zhàn)”與“熱戰(zhàn)”(已改無錯字)

北師大版歷史九下第10課“冷戰(zhàn)”與“熱戰(zhàn)”-資料下載頁

北師大版歷史九下第10課“冷戰(zhàn)”與“熱戰(zhàn)”(參考版)

北師大版歷史九下第10課“冷戰(zhàn)”與“熱戰(zhàn)”-文庫吧資料

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