20xx秋人教版語(yǔ)文九上第2課雨說(shuō)練習(xí)題-資料下載頁(yè)
2024-11-28 01:41本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】是，作者是，臺(tái)灣詩(shī)人。啊”幾句詩(shī)運(yùn)用了、的修辭手法。雨說(shuō)，我來(lái)了，我來(lái)了就不再回去（）。A、詩(shī)中的“春雨”象征為大地帶來(lái)春天的愛(ài)的使者。B、全詩(shī)四次以“雨說(shuō)”為提示語(yǔ)，是“雨”的訴說(shuō)的內(nèi)容變化和情感遞進(jìn)的線索。C、這首詩(shī)采用的擬人手法，是文學(xué)作品中一種藝術(shù)表現(xiàn)手法，而不是一種修辭手法。感受到“雨”這位愛(ài)的使者親切溫柔的形象。夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；國(guó)兒童的期待和祝愿，有利于理解詩(shī)的主旨，同時(shí)也符合孩子的心理和理解程度。國(guó)大地上的兒童”的祝福，也是對(duì)中國(guó)美好未來(lái)的祝愿。③、衷心祝愿中國(guó)兒童開(kāi)心快樂(lè)、健康成長(zhǎng)的心情。
【正文】 排比 擬人 生動(dòng)巧妙地表現(xiàn)了事物的特征及人們對(duì)春雨降臨大地的喜悅之情 （ 1）親切 （ 2）轉(zhuǎn)折、欣慰 （ 3）肯定、歡喜 （ 4）強(qiáng)調(diào)、 深沉 （ 5）堅(jiān)定 （ 6）祈使、深情 （ 1）比喻 （ 2）反復(fù)、擬人 （ 3）排比、擬人 ①、 B ②、 D ③、 B 在詩(shī)中，“雨”象征著一位給大地帶來(lái)春天，為孩子們帶來(lái)歡笑的愛(ài)的使者。其意義在于春雨是偉大而崇高的無(wú)私奉獻(xiàn)者，她為了孕育萬(wàn)物而不惜犧牲自己，她用自己的生命換來(lái)萬(wàn)物的生機(jī)和希望。 副標(biāo)題點(diǎn)明這首詩(shī)特為生活在中國(guó)大地上的兒童而歌，概括了詩(shī)的內(nèi)容，表明詩(shī)人對(duì)中國(guó)兒童的期待和祝愿，有利于理解詩(shī)的主旨，同時(shí)也符合孩子的心理和理解程度。此外也蘊(yùn)含著另一層深意，即本詩(shī)寫(xiě) 于文革災(zāi)難過(guò)后不久而中國(guó)又開(kāi)始邁入新的歷史時(shí)期，詩(shī)人關(guān)注著中國(guó)大陸，看到它的變化所展現(xiàn)的希望，而兒童是中國(guó)的未來(lái)，因此這首愛(ài)之歌，是詩(shī)人對(duì)“生活在中國(guó)大地上的兒童”的祝福，也是對(duì)中國(guó)美好未來(lái)的祝愿。 ①、因?yàn)樵谶@些小孩子生長(zhǎng)的大地上，沒(méi)有什么能令他們快樂(lè)地笑，所以雨要教小孩勇敢地笑，鼓勵(lì)他們迎接雨的到來(lái)，跟著雨的腳步，看看雨水潤(rùn)澤大地后的變化，鼓起勇氣，沖破重重禁錮，勇敢地爭(zhēng)取自由、幸福的生活。 ②、只要孩子們能勇敢地表達(dá)出要求自由、幸福的聲音、大地就有希望了。 ③、衷心祝愿中國(guó)兒童開(kāi)心快樂(lè)、健康成長(zhǎng)的 心情。 ④、這種寫(xiě)法活潑新穎，生動(dòng)感人，能較好地與讀者交流，使讀者讀了倍感親切，好像“雨”就站在面前一樣。 ⑤、“蘋(píng)果”在這里具有雙關(guān)語(yǔ)意：一是指真正的蘋(píng)果；一是指作者帶給少年兒童的自由、快樂(lè)、幸福，就像甜美的“蘋(píng)果”一樣?！澳銈冏炖锏哪欠萏鹧?，就是我祝福的心意”，不僅把具體可感的“吃著蘋(píng)果”時(shí)“嘴里的那份甜”，貼切地變?yōu)椤拔易８５男囊狻?，暗含了一種詩(shī)的祝福的力量，而且不露聲色的卒章顯志，照應(yīng)標(biāo)題，體現(xiàn)了詩(shī)歌的含蓄美。
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