20xx人民版道德與法治七上第四課第2框“交往”的心里話word說課稿-資料下載頁
2024-11-28 01:38本頁面
【導(dǎo)讀】各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，你們好！今天我要進(jìn)行說課的內(nèi)容是《“交往”的心里話》?！丁敖煌钡男睦镌挕肥侨嗣癜娼滩钠吣昙壦枷肫返碌诙卧诙?jié)內(nèi)容。因此，本節(jié)內(nèi)容在第四課《第一次握手》中具有不容忽視的重。承上啟下的作用。這節(jié)內(nèi)容為學(xué)生以后的生活和工作都能起到至關(guān)重要的作用。根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合七年級學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，的社會盡一已之力。應(yīng)快，語言能力較強(qiáng)才能達(dá)到幽默的效果；學(xué)生在這方面的基礎(chǔ)比較薄弱。中，不僅要使學(xué)生明白這個(gè)道理，更重要的是使學(xué)生能將這些道理運(yùn)用于生活。參與教學(xué)活動，而且在活動中得到認(rèn)識和體驗(yàn)，產(chǎn)生踐行的愿望。展思辯能力，注重學(xué)生的心理狀況。教師本人應(yīng)該通過課堂教學(xué)感染和。激勵(lì)學(xué)生，充分調(diào)動起學(xué)生參與活動的積極性，激發(fā)學(xué)生對解決實(shí)際問題的渴望，并且要培養(yǎng)學(xué)生以理論聯(lián)系實(shí)際的能力，從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。從內(nèi)心上認(rèn)同這些觀點(diǎn)，進(jìn)而能夠主動地內(nèi)化為自己的情感、態(tài)度
【正文】 體驗(yàn) 教材這部分知識學(xué)生具有了一定的生活體驗(yàn)，但是缺乏對這種體驗(yàn)的深入思考。因此在進(jìn)一步強(qiáng)化這種體驗(yàn)的過程中進(jìn)行了思考和認(rèn)知，使知識從學(xué)生的生活體驗(yàn) 中來，從學(xué)生的思考探究中來，有助于提高學(xué)生的興趣，有助于充分調(diào)動學(xué)生現(xiàn)有的知識，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，也有助于實(shí)現(xiàn)理論知識與實(shí)際生活的交融。 （二）組織學(xué)生探究知識并形成新的知識 我從學(xué)生的生活體驗(yàn)入手，運(yùn)用案例等形式創(chuàng)設(shè)情境呈現(xiàn)問題，使學(xué)生在自主探索、合 作交流的過程中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在問題的分析與 解決中主動構(gòu)建知識。 在引導(dǎo)學(xué)生思考、體驗(yàn)問題的過程中，可以使學(xué)生逐步學(xué)會分析、解決問題的方法。這樣做既有利于發(fā)展學(xué)生的理解、分析、概括、想象等創(chuàng)新思維能力，又有利于學(xué)生實(shí)踐能力的提高，促進(jìn)學(xué)生 全面發(fā)展，力求實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程與教學(xué)結(jié)果并重，知識與能力并重的目標(biāo)。 也正是由于這些認(rèn)識來自于學(xué)生自身的體驗(yàn)，因此學(xué)生不僅“懂”了，而且“信”了。從內(nèi)心上認(rèn)同這些觀點(diǎn)，進(jìn)而能夠主動地內(nèi)化為自己的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，并融入到實(shí)踐活動中去，有助于實(shí)現(xiàn)知、行、信的統(tǒng)一。 結(jié)束： 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，本節(jié)課我根據(jù) 七 年級學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，采用直觀教學(xué)和活動探究的教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”，以 學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)，主動地參與到知識形成的整個(gè)思維過程，力 求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認(rèn)識水平，從而達(dá)到預(yù) 期的教學(xué)效果。 我的說課完畢，謝謝大家。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1