6校長演講稿——我的教育金點(diǎn)子-資料下載頁
2025-09-16 20:40本頁面
【正文】 愛護(hù)學(xué)生，是融洽師生關(guān)系的橋梁。孩子早餐沒吃時，悄悄地遞上一小塊餅干；孩子身體不適時，倒上一杯熱開水；午餐費(fèi)弄丟時，及時為他墊付我覺得這些對于一個班主任來說，是舉手之勞的事，但卻能溫暖一個孩子的心房?？吹胶⒆觽兎e極參加各項(xiàng)中心活動，努力為班集體爭光，并取得了一些榮譽(yù)時，我由衷地感到：這些都源于師愛的普施，真誠的交流。 愛學(xué)生，最難的是愛后進(jìn)生。要想做好后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，班主任必須克服對后進(jìn)生感情上的障礙，不厭惡，不嫌棄，不疏遠(yuǎn)他們。相反，要滿腔熱情地鼓勵他們，用勝于母親的和藹滋潤他們的心田，促其成長。人都是有感情的，當(dāng)學(xué)生通過觀察、體驗(yàn)，從內(nèi)心深處感到老師是真心愛護(hù)他，為他操心時，是不會無動于衷的。一方面，他們會把自己的愛回報給老師，從感情上縮短師生的距離；另一方面，學(xué)生越能感受到老師的愛心，就越加信任老師，老師的教育就越容易被學(xué)生理解和接受。 在我們班有這樣一位學(xué)生，父親患有精神分裂癥，母親在與父親的一次吵架中服毒自殺。從此，他缺少了家庭的溫暖，也缺少了家庭的管教，成績一落千丈。為了使他轉(zhuǎn)變，我用慈母般的心去溫暖他，有空就幫他補(bǔ)補(bǔ)課，了解他的生活情 況，時常從家中帶些小零食送給他吃，有什么學(xué)習(xí)用品沒了，及時為他買好。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及社會的關(guān)心照顧下，每學(xué)期都為他申請到幾百元的生活補(bǔ)助?？吹剿惶毂纫惶於嗟男θ?，盡管他的學(xué)習(xí)成績還是那么不盡人意，但我還是明顯地感覺到他已從喪母的陰影中走了出來，如一只受過傷的大雁，身體漸漸康復(fù)，正準(zhǔn)備啟程飛翔。 在班上還有這樣一位學(xué)生，不但學(xué)習(xí)不自覺，家作常不做，還有小偷小摸的惡習(xí)。常常把手伸向同班同學(xué)的課桌、書包、隔壁教室、甚至老師的辦公室。對于這樣的學(xué)生，每抓到一次，我除了與家長及時聯(lián)系外，還與他促膝談心，對他曉之以理，動之以情。但在其他同學(xué)面前，我只字未揭他的短處。當(dāng)我知道他偷錢偷東西是為了“解饞”這一目的時，我悄悄地留下同事給我的零食，然后又隔三差五地送給他吃。沒想到這個辦法還真不錯，他“犯病”的次數(shù)正在逐漸減少，有時，當(dāng)我把零食送給他不久后，他竟主動把拖下的作業(yè)補(bǔ)好后交了上來。 一個班級幾十名學(xué)生，上百位家長，也許能匯集社會上形形色色的人。今天，因調(diào)換孩子的座位而跑來大鬧一場；明天，因孩子之間的糾紛在電話那頭將你大罵一通；后天，又有家長故意為難，不讓自己的孩子參加學(xué)校的中心活動說心里話，每次碰到這樣的事，我也曾怨過、憎恨過，但委屈之后，我仍每天微笑著面對這些孩子，并沒有因家長的不理解，而放棄對孩子的教育。 最后我想說的是。也許今天我所說的、所做的，你也曾做過。但我還想說，作為一名班主任，因?yàn)橛袗郏圆拍馨l(fā)現(xiàn)“金子”；因?yàn)橛袗?，所以才能讓“金子”閃耀光芒。每個孩子都是金子，如果我們用愛輕輕撫摸一下孩子的心靈，那塊沉默的金子就會在瞬間煥發(fā)光彩。那種光彩也會在剎那間照亮你、我、他，使得我們也都披上金色的光芒。那么，就讓我們一起用愛來等候，等候每一個孩子的光芒熠熠生輝。 第13頁 共13頁
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