6思想政治教育學(xué)科建設(shè)的發(fā)展現(xiàn)狀及其對(duì)策-資料下載頁(yè)
2024-09-25 19:17本頁(yè)面
【正文】 教育規(guī)律。思想政治教育的指導(dǎo)性在于充分發(fā)揮其鮮明的目標(biāo)指向性與價(jià)值指導(dǎo)作用。思想政治教育學(xué)科不僅僅對(duì)社會(huì)信息與文化思想進(jìn)行單純的傳授，更是在文化環(huán)境與思想政治教育互動(dòng)過(guò)程中根據(jù)社會(huì)主導(dǎo)價(jià)值體系對(duì)文化思想進(jìn)行擇優(yōu)篩選，過(guò)濾與當(dāng)前思想政治教育良性循環(huán)相悖的文化思想，輸入積極向上的文化思想要素，從而保證思想政治教育與文化環(huán)境的一致性。 學(xué)科建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展需要優(yōu)良的人力資源作為保障，因此加強(qiáng)思想政治教育學(xué)科的人才隊(duì)伍建設(shè)是思想政治教育學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)工作。首先，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的核心與主導(dǎo)作用。因?yàn)閷W(xué)科建設(shè)過(guò)程中，學(xué)科帶頭人的作用是非常明顯的。在對(duì)學(xué)科帶頭人所具備的條件進(jìn)行明確的規(guī)劃后，應(yīng)當(dāng)制定科學(xué)的關(guān)于選拔與培養(yǎng)學(xué)科帶頭人的相關(guān)制度，在一定范圍內(nèi)充分賦予其權(quán)利，使得最大限度地發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用；同時(shí)，制定相應(yīng)的績(jī)效考核與激勵(lì)制度，保證人才隊(duì)伍建設(shè)的人才來(lái)源。其次，嚴(yán)格要求相關(guān)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)能力，營(yíng)造學(xué)科帶頭人與骨干教師之間的良性配合氛圍。積極開展骨干教師的相關(guān)培訓(xùn)工作，提高其與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)能力與水平。最后，要注重調(diào)整和優(yōu)化人才隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)等，注重人才隊(duì)伍自身的思想建設(shè)，充分發(fā)揮其表率作用。 中國(guó)的發(fā)展速度以及國(guó)內(nèi)外的局勢(shì)變化，對(duì)思想政治教育學(xué)科建設(shè)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)與難得的機(jī)遇。深化思想政治教育學(xué)科建設(shè)有利于培養(yǎng)高素質(zhì)的思想政治人才，有利于充分發(fā)揮思想政治教育的服務(wù)人與社會(huì)充分發(fā)展的職能。 參考文獻(xiàn)： [2]喬學(xué)斌，胡廣來(lái)。對(duì)加強(qiáng)思想政治教育學(xué)科建設(shè)的幾點(diǎn)思考[j].江蘇高教，2011，（5）。 [3]沈壯海。思想政治教育有效性研究[m].武漢。武漢大學(xué)出版社，2002. [4]李合亮。思想政治教育探本[m].北京。人民出版社，2007. [5]沈壯海。推進(jìn)思想政治教育學(xué)科建設(shè)的思考[j].思想理論教育，2006，（11） 第9頁(yè) 共
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