6小學支部學習實踐活動第一階段小結-資料下載頁
2024-09-25 18:30本頁面
【正文】 ——培養(yǎng)全面加特長的學生。運用新的課程理念，努力打造“活力課堂”，通過開展校本培訓、聘請專家學者到校調研輔導、委派教師外出做訪問學者等途徑，進一步轉變教師的思想觀念，提高教師的課堂教學技能，使課堂煥發(fā)生命的活力。 ——確立“細節(jié)決定成敗”的管理理念，在管理上做細文章，下真功夫。通過管理，做到“人人有事做、事事有人做”；并通過自上而下、自下而上的討論，進一步明確“小學精神”的實質，以“小學精神”作為管理學校的思想基礎；發(fā)揮榜樣示范引路作用，在學校中進一步弘揚正氣，將全體教師的思想認識統(tǒng)一到正確的輿論導向上來；加強考核，發(fā)揮考核的導向作用，以績效工資發(fā)放為契機，制定適合本單位實情的考核細則，避免做多做少一個樣、做好做壞一個樣的不良傾向，并要加強奉獻精神的教育，避免拜金主義在學校殿堂內(nèi)的蔓延。 ——過去與未來結合、本校與外地融合、學習與生活接軌，形成影響學生終生的“小學文化”。小學位于市開發(fā)區(qū)內(nèi)，生源情況復雜，由此帶來各種文化的碰撞，要通過努力，把各種文化引向健康發(fā)展的軌道，并形成小學的特色文化。 ——強化過去已有成果，并向各學科、各時段進行滲透，盡可能根據(jù)學校發(fā)展第二生命線理論，追求學校特色創(chuàng)建的新思路。在學校藝術教育已取得輝煌成果的今天，藝術教育要進一步向各學科、各時段進行滲透，并有明確的目標，并使藝術特色由“精英教育向平民教育發(fā)展”；在此基礎上，確立小學特色創(chuàng)建的新思路，進一步彰顯學校特色，形成“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我精”的特色創(chuàng)建之路。 ——通過多方面的努力，努力打造“高質量、有特色、現(xiàn)代代”的小學品牌。市開發(fā)區(qū)處于經(jīng)濟發(fā)展的騰飛時期，這為小學的發(fā)展創(chuàng)造了機遇與平臺，我們要搶抓機遇，及早落實，確?！案哔|量、有特色、現(xiàn)代化”的小學真正早日實現(xiàn)。 第8頁 共8頁
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