6小學(xué)優(yōu)秀班集體主要事跡【試論優(yōu)秀小學(xué)班集體的建設(shè)】-資料下載頁(yè)
2024-09-25 18:18本頁(yè)面
【正文】 行正確、嚴(yán)格的教育和引導(dǎo)。 對(duì)班級(jí)進(jìn)行科學(xué)管理，教師對(duì)學(xué)生要講清道理，處理事情要公平合理。有經(jīng)驗(yàn)的班主任對(duì)班級(jí)的管理，并不是靠“以權(quán)壓人”，而是靠“以理服人”。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)不正常現(xiàn)象或?qū)W生違紀(jì)甚至多次違紀(jì)。我首先要及時(shí)了解情況，分清對(duì)錯(cuò)和利害，然后發(fā)散思維，初步擬出幾種教育措施，接著一一實(shí)施，最后擇優(yōu)選擇最為合理、恰當(dāng)?shù)拇胧? 我在教育中不讓學(xué)生的身體和心理受到傷害，讓學(xué)生感到我是在非常真誠(chéng)地關(guān)心他、幫助他。在具體的實(shí)施中調(diào)控自己的心態(tài)和行為：變痛恨為痛心、變發(fā)怒為寬容、變責(zé)罵為勸慰、變毆打?yàn)閾崦⒆兝淠疄闊崆椤Ｓ浀糜幸痪湓捠沁@么說(shuō)的：“不是錘的敲打，而是水的撫摸，才使石子變得這般光滑剔透。” 總之，孩子的心靈純潔無(wú)瑕，教師的一點(diǎn)表?yè)P(yáng)肯定，一個(gè)甜蜜微笑，一個(gè)會(huì)意眼神，對(duì)他們來(lái)講都是一種鼓勵(lì)，都會(huì)讓他們感到興奮，感到溫暖，感到成功，感到進(jìn)步的樂(lè)趣，從而更加守規(guī)矩，形成良性循環(huán)。學(xué)生是塊未經(jīng)雕琢的玉，只要精雕細(xì)刻，定能放出耀眼奪目的光芒，成為一塊完美的玉；學(xué)生是塊未定形的鐵，只要千錘百煉，定能鑄成一塊有棱有角的鋼鐵。我將繼續(xù)全身心地投入到學(xué)生養(yǎng)成教育的實(shí)踐中去。學(xué)生正是在這種不斷的喝彩聲中走向成功的彼岸，而教師也是在這個(gè)過(guò)程中完成自己的使命。 參考文獻(xiàn)： [1]：，2010（10）. [2]――，2006（7）. （責(zé)編張敬亞） 第6頁(yè) 共6頁(yè)
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