【正文】 來，我們共同制定了《 1002 班班規(guī)》、《 1002 學(xué)習(xí)考勤制度》、《班級量化考核制度》、《班費(fèi)的管理與使用辦法》等一系列制度，為班級順利前進(jìn)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。如《班級量化考核制度》中，小到一只 第 19 頁 共 23 頁 簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。 良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班有意識、有計劃地通過對學(xué)生守則、道德問題的討論；書籍、報刊的閱讀指 導(dǎo)；對電影、電視的評論等來形成學(xué)生的是非觀；運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表揚(yáng)和批評；運(yùn)用墻報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向，批駁錯誤的輿論；經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動；充分利用班會宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無形的力量影響和教育學(xué)生。 二、強(qiáng)大的班級凝聚力推動我們發(fā)展 我們班是一個溫暖、和諧的大家庭，進(jìn)取、活潑、聰明是我們班的最大特點(diǎn)。 “ 志向高遠(yuǎn)、博學(xué)善思、學(xué)有特長、素質(zhì)全面 ”是班級宗旨； “ 時間面 前緊迫感、學(xué)習(xí)面前壓力感、成績面前競爭感、班級面前榮譽(yù)感 ” 是班訓(xùn)。班訓(xùn)和宗旨時刻督促、勉勵全體同學(xué)不斷進(jìn)取，爭先創(chuàng)優(yōu)。 我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強(qiáng)的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。每當(dāng)開學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過學(xué)生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理 第 20 頁 共 23 頁 班級。定期召開班會，由學(xué)生對班干部進(jìn)行評議，給干部們提出合理的建議。教師趁機(jī)抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動班 干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級有勞動任務(wù)，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、學(xué)生之間競賽、對批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等；開展好各項(xiàng)活動，如課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項(xiàng)工作，如每周一大掃除，學(xué)生間的評價等。 我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大 的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運(yùn)動會、主題班會、各類活動、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了 “ 班興我榮，班衰我恥 ” 的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協(xié)力地完成它。校每周衛(wèi)生評比就是一個很好的例子，為了集體的榮譽(yù)，班長史維星、副班長丁燕春 、團(tuán)支書程亞君和幾名同 第 21 頁 共 23 頁 學(xué)一共十幾名同學(xué)，每天中午放學(xué)后，都犧牲自己的休息時間，主動自覺的留下來將班級室內(nèi)外的衛(wèi)生再重新檢查和整理一翻。 三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵我們提高 同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們 在學(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家平時聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長補(bǔ)短，共同提高，同時增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學(xué)習(xí)的討論。 四、多姿多彩的活動豐富我們生活 在班級的集體生活方面，我們堅持以 “ 團(tuán)結(jié) ” 為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、辯論會、演講比賽、歌詠活動等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團(tuán)結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進(jìn)步，整個集體也就跟著不斷完善。 第 22 頁 共 23 頁 學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)生積極參加各種比賽，獲獎人數(shù)與成果都很多，例如：程亞君五四評優(yōu)院學(xué)生會優(yōu)秀干部、張卉獲得院里演講比賽一等獎、楊潔獲得珠算比賽三等獎；賀昂華榮獲大學(xué)生運(yùn)動會優(yōu)秀運(yùn)動員獎，王夢婷榮獲點(diǎn)鈔比賽三等獎等、史維星第四屆運(yùn)動會優(yōu)秀運(yùn)動員等等。 五、永無止境地進(jìn)取心催促我們奮進(jìn) 我們班近一年來取得了可喜的成績，獲 的了博多榮譽(yù)。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動力，班集體就是在一個接一個的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。為了配合學(xué)校感恩教育活動，我們班進(jìn)行了 “ 感恩 ”的征文和演講活動，使學(xué)生提高了文明素質(zhì)，自覺培養(yǎng)自己的感恩意識；為了抓好清潔衛(wèi)生，我們班進(jìn)行了《學(xué)校是我家，精心愛護(hù)她》的主題班隊會，使學(xué)生認(rèn)識到 —— 學(xué)校是我家，精心愛護(hù)她 —— 幫助學(xué)生樹立主人翁意識，把保護(hù)校園清潔 衛(wèi)生變成一種自覺的行動。 進(jìn)步無止境，我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會 第 23 頁 共 23 頁 更加努力，結(jié)出豐碩的成果。 我班集體在省級示范院校創(chuàng)建行動中能積極參與，勇于奉獻(xiàn)，學(xué)期內(nèi)的教學(xué)秩序良好，沒有發(fā)生過任何安全事件和不穩(wěn)定事件，班級考核結(jié)果也一直為先，相信我們班一定會前赴后繼，越來越優(yōu)秀，永遠(yuǎn)名列前茅。