【正文】 名剛出校門的畢業(yè)生成長為一名優(yōu)秀的人民教師，四年一班這個集體也成為一個團結向上、充滿活力的先進集體。一、熱愛祖國，積極進取在同學們剛入學時起，苗老師就有意識地培養(yǎng)同學們的愛國熱情和社會責任感，培養(yǎng)同學們積極向上、求實進取的精神。經(jīng)過四年的努力，四年一班這個集體呈現(xiàn)出一派生機勃勃、奮發(fā)向上的景象。為了激發(fā)同學們的愛國熱情，每年清明節(jié)期間，苗老師都帶領全班同學前往烈士陵園參加掃墓活動。回到學校后，召開“先烈是我們的好榜樣”的主題班會，同學們每人寫一份心得，表達對先烈的崇敬心情，從而激發(fā)了同學們對幸福生活的珍惜和熱愛，調動了同學們刻苦學習、開創(chuàng)明天的積極性。在2001年的申奧活動中，在苗老師的帶領下，同學們以各種方式表達自己對北京爭取2008年奧運會承辦權的支持和聲援。全班同學每人動手制作了一幅以申奧為主題的圖畫，表達了同學們申奧的熱情，同時，他們在苗老師的帶領下走上街頭向市民宣傳申奧的意義，為申奧的成功做出了自己的貢獻。在“珍惜家園，愛護環(huán)境”的活動中，苗老師首先通過讓同學們讀報、看圖片等形式，使同學們對保護環(huán)境的重大意義有了一個清醒的認識。接著，讓同學們學會從我做起，從小培養(yǎng)愛護環(huán)境的良好習慣。班上有個別同學有隨手亂扔廢紙的毛病，通過這次活動，他們不僅改掉了這個毛病，還和其他同學一起以自身行動宣傳、帶動周圍的人一起保護環(huán)境衛(wèi)生。在這次活動中苗老師還組織全班同學召開了以“拯救母親河”為主題的中隊會，在會上同學們踴躍發(fā)言，為拯救母親河獻計獻策，全班同學在班干的帶領下主動捐出自己平時的零花錢為母親河獻上一片愛心，并向全校少先隊員發(fā)出“少買一袋小食品，少買一件玩具，為母親河獻愛心”的倡議，受到全校師生的響應并起到表率作用。在全國少先隊組織開展的“城鄉(xiāng)少年手拉手助學”活動中，全班同學都伸出友愛之手，踴躍向貧困地區(qū)手拉手小伙伴捐獻教科書、課外讀物和各種? ? ??? ? ?? ?? ?? ? 參觀了哈爾濱市科學宮，神奇、先進的科技世界更加堅定了全班同學樹立科學信仰，學習科學知識、珍愛自己生命、拒絕歪理邪說的信念。全班同學積極參加了學校少先隊大、中隊開展的以科普宣傳為主要內容的“四個一”活動，利用校報、宣傳欄、繪畫等手段表達了全班同學抵制邪教的決心，并在學校組織的“崇尚科學、抵制邪教”知識競賽中取得全學年第一名的好成績。二、? 參觀了哈爾濱市科學宮，神奇、先進的科技世界更加堅定了全班同學樹立科學信仰，學習科學知識、珍愛自己生命、拒絕歪理邪說的信念。全班同學積極參加了學校少先隊大、中隊開展的以科普宣傳為主要內容的“四個一”活動，利用校報、宣傳欄、繪畫等手段表達了全班同學抵制邪教的決心，并在學校組織的“崇尚科學、抵制邪教”知識競賽中取得全學年第一名的好成績。參觀了哈爾濱市科學宮，神奇、先進的科技世界更加堅定了全班同學樹立科學信仰，學習科學知識、珍愛自己生命、拒絕歪理邪說的信念。全班同學積極參加了學校少先隊大、中隊開展的以科普宣傳為主要內容的“四個一”活動，利用校報、宣傳欄、繪畫等手段表達了全班同學抵制邪教的決心，并在學校組織的“崇尚科學、抵制邪教”知識競賽中取得全學年第一名的好成績。三、熱愛學習，成績優(yōu)異四年一班是一個學習氣氛非常濃厚的班級。全班同學在苗老師的教育下都養(yǎng)成了學前預習、學后復習、不懂就問、隨堂消化的好習慣，由原先被動接受知識變?yōu)楝F(xiàn)在主動學習的好習慣。在數(shù)學的教學中，同學們事先能夠做到預習下堂課的內容，自己動手制作教具，帶著問題走進教室，在互動式教學中相互提問、相互解答，提高了同學們的學習興趣，加深了解決難題的印象，鞏固了所學的知識，取得了良好的學習效果；在語文課堂上，同學們能夠主動參與到教學中去，充當課文中的角色，使同學們體會到一種身臨其境的感覺，同時使同學們有自由發(fā)揮的空間，發(fā)揮同學們的想象力和創(chuàng)造力。例如：他們在學習《記金華的雙龍洞》這篇課文時，在課堂上同學們充分發(fā)揮自主權，采取“自導自游”的方法，自己當導游和游客，讓老師扮記者，轉換角色，發(fā)揮豐富的想象力，自己發(fā)現(xiàn)問題，自己解決問題，培養(yǎng)了同學們的參與意識，張揚了同學們的個性，養(yǎng)成了自主學習、勇于實踐的良好習慣。通過豐富多彩、形式多樣的教學，全班同學的學習成績大幅提高。從一年級起全班同學的學習成績一直名列全年級的第一，被學校列為觀摩教學的重點班級。四、熱忱服務，凝聚力強四年一班之所以能夠成為一個積極向上、求實進取、團結友愛的集體，與他們班級有一支凝聚力強、熱忱為大家服務的班級干部隊伍有關。四年一班的班干隊伍四年來一直盡職盡責為班級、為同學服務。有一次課間休息，一名同學突然嘔吐了，班長苗雨薇趕快走過去扶那位同學去校醫(yī)室，體委陳希和勞動委員劉婉琳急忙拿起拖布把地上的嘔吐物打掃干凈。做為班級學習委員的馬金橋四年來一直幫助班級落后生補課，每天來的最早、走的最晚，班里有一位同學由于父母離異，受到較大的打擊，一度情緒低落，學習成績下滑，馬金橋就每天放學后到他家同他一起做作業(yè)，為他講解不會的難題，使他在期末考試中取得了較好的成績。四年一班的班干就是這樣默默地為班級、為同學服務著。這樣的事例還有很多，雖然他們年紀不大，在父母身邊還是個撒驕的孩子，但是在班級里他們卻是四十多名同學的帶頭人，做為班干部的他們一直都為同學們起著表率作用，帶動著全班同學積極向上，成為一個充滿朝氣的班集體。五、展示才華，全面發(fā)展四年一班不僅是品德上優(yōu)良、學習上優(yōu)秀的班級，同時在各項活動中也都走在前列。在每年一度的校園藝術節(jié)、歌詠比賽、集體舞比賽及書法繪畫比賽中，四年一班的多名同學獲得了一等獎，其中有兩名同學在“國際少兒書法繪畫大賽”中獲得銀獎，多名同學在市、區(qū)書法繪畫比賽中獲得金獎和銀獎。在一年一度的全校運動會上，四年一班連年獲得團體總分第一名及精神文明獎。在以“我是小主人”的自理實踐比賽中，班級獲得學年組第一名；在學校舉辦的“科技節(jié)”比賽中，四年一班同學的科技小制作、科技征文、科技漫畫等作品均獲得了好名次。每逢學校制作畫冊，班級均是名列第一，特別是在申奧、慶祝申奧成功及慶祝建黨八十周年等重大活動中，全班同學都能積極踴躍參加并取得了優(yōu)異的成績。班級組織的各次主題班會、隊會，均獲得了良好的效果，多次得到校領導及其他老師的好評，并在全校進行觀摩。通過這些活動，同學們不僅在各方面得到了鍛煉，開闊了眼界，豐富了知識，同時也增強了全班同學的團隊意識和集體榮譽感，使同學們更加團結友愛，互相促進，奮發(fā)進取，活潑向上。六、互幫互學，共同進步四年一班作為一個優(yōu)秀的班集體，不僅在各方表現(xiàn)突出，而且有一個以先進幫后進，“不讓一個同學掉隊”的團隊作風。在學習上，班級制定了幫教后進生的制度，由學習比較好的同學采取“一對一”的幫教形式幫助學習上比較吃力的同學。他們利用早自習或放學后的課余時間幫助后進生補習功課，通過雙方的共同努力，后進生在學習上有了很大的提高，在各科考試中，四年一班均杜絕了“短腿”現(xiàn)象，全班的學習成績逐年上升。在生活上，同學們也是相互關心、相互幫助，有同學生病了，其他同學就主動上家里看望，并幫助他補習落下的功課；班上有個別同學性格孤僻，不愛和其他同學接觸，不愿意參加各項活動，在老師的安排下，其他同學利用各種機會，采取各種形式，逐漸幫助他改變了孤僻的性格，和全班同學融合在一起，并能積極主動的參加各項活動，自己在學習和身體素質方面也都有了較大的提高。如今，在四年一班“互幫互學、取長補短、相互促進、共同提高”的風氣已影響和帶動了其他班級的同學，成為全校學習的典型。七、辛勤耕耘、碩果累累四年一班之所以取得如此優(yōu)異的成績，成為一個朝氣蓬勃、團結友愛、求實進取的班集體，與他們的好帶頭人—苗璐老師的辛勤工作分不開。苗老師從小就向往太陽底下最神圣的職業(yè)——教師，如今在那三尺講臺，她已經(jīng)勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地工作了四個年頭，為一生鐘愛的事業(yè)，無怨無悔。苗璐老師1998年從師范院校畢業(yè)后，懷著對教育事業(yè)的憧憬，對孩子們的熱愛，來到長虹小學校，和四年一班的學生們一同步入校門，去實現(xiàn)自己夢寐以求的理想。從那一天起，她和孩子們共同成長，成了他們最知心的朋友和師長。四年來，她把自己全部的精力和心血都奉獻給了那小小的講臺和47名學生。拿破倫說：“不想當元帥的士兵不是好士兵，”而她卻說：“不能當好優(yōu)秀教師的人就不是好老師。做班主任就應思考如何建設一個優(yōu)秀的班集體，要有做好班主任的雄心和決心?！焙⒆觽儎側雽W時年紀很小，沒有集體意識，苗老師就想方設法調動他們的積極性，在班級里提出“我是班級小主人，班榮我榮、班辱我辱”的口號，增強了每位同學的主人翁意識。她還制定了班級管理規(guī)章制度，使每個小干部有章可循、有事可干，她還在班級實行了“常務班張”和“值勤班長”聯(lián)合工作的方法，點面結合、各有分工。“散是滿天星，聚是一團火”。這是苗老師經(jīng)常對學生說的一句話，所有同學只有緊緊地團結在一起，才能形成拼搏向上的班風。在她的感召下，同學們更深刻的領悟了這句話的含意，更增強了集體意識，在學校組織的歌詠比賽、運動會等集體活動中都取得了第一名的好成績。在苗老師的帶領下，班級充滿了凝聚力、向心力，她也被多次被評為優(yōu)秀教師、最佳中隊班主任、德育骨干、優(yōu)秀班主任。在教學中，苗老師能夠注重培養(yǎng)學生自主學習的良好習慣。在課堂上她鼓勵學生自主發(fā)言、踴躍參與，如數(shù)學課的特點是抽象，她就鼓勵學生自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題，用小組討論的方式對一道難題舉一反三。有時讓同學自己動手制做教具，真正調動起學生對學習的興趣。在語文課上，她讓學生把自己融進角色中去，親身去體會文章中的內涵。有時她會讓學生當老師，自己當學生，讓學生把自己不會的問題提出來，讓別人解答，以加深對問題的理解。她的語文課融娛樂于教學為一體，生動、活潑，極大提高了學生的參與意識，她的語文課多次被當做公開課、觀摩課，受到好評。她在全區(qū)第十六屆教學百花獎中獲得一等獎，今年苗老師又成為語文教學骨干教師。學生是一個個活生生的、有思想、有意識的人，他們需要教師的教育和幫助。苗老師深知要有一個好的班集體，必須要調動每一個學生的積極性，不能讓一個學生掉隊。對待班級個別頑劣、調皮的學生，她沒有嫌棄他們，而是幫助他們、關心他們。班里有一名同學，由于父母離異，跟爺爺奶奶生活在一起，從小養(yǎng)成不愛學習、調皮搗蛋的習慣，同學們都不愿意和他在一起。苗老師就找來班干部，讓同學們用友愛去感染他。苗老師發(fā)現(xiàn)他在體育方面有很好的特長，就主動去找體育老師，讓他參加了校田徑隊，讓他發(fā)現(xiàn)自己的長出，每次運動會他都獲得了好成績，受到同學的肯定和贊揚，這使他明白他也能成為一名好學生，就這樣在苗老師的幫助下，他慢慢改掉了壞毛病，學習成績也提高了。一分耕耘、一分收獲，在苗老師的帶領下，四年一班周周被評為五標桿班級?；ㄩ_花落，春去春回，四年來，四年一班的全體同學在苗老師的帶領下以飽滿的熱情勤奮學習、團結友愛、朝氣蓬勃、奮發(fā)向上，在長虹小學這塊沃土上結出豐碩的成果，走向更燦爛的明天。