【正文】 在她的帶領(lǐng)下，通過這些同學共同協(xié)作，班級的布置和黑板報評比總是沒得挑。還有智多星學習委員劉嘯宇，帶領(lǐng)健兒們勇于拼搏的體育委員王宇白，多才多藝的文藝委員丁若琪，細心負責的生活委員蔡鈺寧……班干部們個個以身作則，他們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團結(jié)和幫助同學，班級才得以蓬勃得發(fā)展。三、責任崗位大家擔當一個良好班集體的形成，除了要靠得力的班干部之外，還要千方百計地調(diào)動每個學生的積極性，給他們不斷展示的機會。只有讓學生在集體中充當合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機和活力。在創(chuàng)建班集體工作中，我們結(jié)合學校“責任心教育”的主題研究，積極創(chuàng)造條件，讓學生擔當主角，給學生提供自我管理、施展才華的舞臺。垃圾管理員、電教設備管理員、桌椅管家、門窗管家……豐富的責任心崗位不僅讓每個學生都體會當家作主的辛苦與強烈的責任感，從而進一步熱愛和關(guān)心自己的班集體，也給學生提供了表現(xiàn)自我的好機會，增強了他們的自信心和自主能動性。四、開展多彩的班隊活動班級在活動中增強凝聚力！每個學期我們都會積極參加學校組織的各項活動，并自主開展豐富多彩的班級活動，孩子們在活動中學會了拼搏、懂得了品味，感受了勝利的喜悅，承受了失敗的挫折。進入五年級以來我們班級開展的活動就有：奧運知識小報展覽、好書相伴日日讀書活動、科技暢想畫展覽、磁鐵游戲設計比賽、小隊發(fā)言競賽、雙飛pk賽、寒假作文比賽、好詞好句摘抄本展覽、早自習簽到活動、環(huán)保天使搜集回收垃圾行動、關(guān)心孤寡老人社區(qū)獻愛心活動、學雷鋒活動周主題活動、走進歷史《上下五千年》閱讀月、班級優(yōu)秀作文選征稿活動……等等。學?；顒拥母黜椩u比我們班都能高質(zhì)量超數(shù)量完成，校讀書小報我們班有10張獲得特等獎和一等獎；讀書家長反饋表有17人獲得特等獎和一、二等獎；科技幻想畫有十二幅作品獲得特等獎和一、二、三等獎；少兒卡拉ok比賽、感恩節(jié)演講比賽我班選派的選手也獲得了很好的成績。運動會上，不僅個個運動健兒勇于拼搏，奮力奪冠的精神讓人感動，啦啦隊的吶喊助威、熱情周到服務也給人信心與力量，我們從一年級到現(xiàn)在獲得的運動會獎狀就多達20來張。這些都是我們?nèi)帻R心協(xié)力、共同努力的結(jié)果，這就是班級團結(jié)的力量！我們也有不成熟和不完善的地方，在剩下一年的小學時光中，我們會更滿懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力改進不足。作為祖國的未來家庭的希望，稚嫩的我們一定會充滿自信、敢于拼搏，用最棒的成績成為優(yōu)秀的小學畢業(yè)生！第五篇：一班優(yōu)秀班集體事跡攝山星城小學一（1）班優(yōu)秀班級事跡攝山星城小學一（1）班班名為“李白班”，擁有42名成員，其中20名女生，22名男生。班花是“梅花”，希望本班孩子們能“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來?！北景喟嘤枴拔仪趭^、我自信、我成長、我快樂！”班歌是《勞動最光榮》。全班孩子團結(jié)、互助，是一個溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。一、班級布置，彰顯特色精心布置教室。教室是師生共同學習、生活的場所，為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性，激勵孩子們不斷進取，一（1）班將班訓、班級宣言、班主任寄語、班花、李白簡介、班徽設計張貼在教室里，在教室兩側(cè)開辟“童年印跡（展示孩子們自己的繪畫作品）、班級之星（讀書之星、紀律之星、書寫之星、兩操之星）”、“星光閃耀（展示書寫工整的作業(yè)）”等欄目，內(nèi)容豐富多彩，思想性強，形式新穎活潑。孩子們每月開展班級之星評比，張貼名單，激發(fā)學生積極進取的熱情。班級還設立了“讀書角”和“小小植物角”，孩子們自己從家里帶來課外讀物，放在教室書櫥，供大家分享閱讀，讓孩子們在學習之余，能養(yǎng)成主動閱讀的習慣。很多孩子還從家里帶來綠色植物，自己種植，裝點教室。隨著他們的成長。這些逐漸被學生視為自己班級生活的組成部分，起到“潤物細無聲”的作用。二、班級公約，約定規(guī)則良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。學生要在這個集體里學習、生活、成長，要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌，都離不開好的環(huán)境。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學的精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其各項工作的基礎，是建好班級的法寶。開學以來，我們班級根據(jù)本班實際情況，利用晨會課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學生“通過集體”、“在集體中”受到教育。制定班級公約“。”在文明禮貌、課堂紀律、課間安全、作業(yè)書寫、個人自理、主動閱讀等方面都作了明確的規(guī)定，并制作成墻報，張貼在教室中，人人遵守，互相監(jiān)督。值日班委干事每日進行班級常規(guī)檢查，在“早讀、衛(wèi)生、出操、大課間活動、班務整理”等方面做好記錄。同時，班級好人好事、違紀現(xiàn)象都有班委進行記錄，并相應的在“班級學生考核”中增減星星。這樣就形成了一個“人人爭做好事，積極爭取優(yōu)星”的好風氣。三、班干部齊心合作，班級有凝聚力俗話說：“群雁高飛頭雁領(lǐng)。”要把班級建設成一個團結(jié)友愛、積極向上的班集體，必須有一個堅強的班級核心、一支團結(jié)在班主任周圍的得力的班干部隊伍。在這方面，一（1）班的班主任能夠善做伯樂，知人善任；能夠激發(fā)學生的工作熱情，讓班干部愿管、樂管；能夠精心培育，讓班干部會管、善管。學期初，通過班級公選出的班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務井井有條。定期召開班會，學期末由學生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議。班干部與班級后進生組成“一幫一”對子，主動輔導后進生的學習。班級有勞動任務，他們能積極帶頭；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。班干部在同學中有一定的威信，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學生每天早晨能主動早讀，聽寫詞語，讀背古詩、三字經(jīng)，課間活動安全有序，午休時能在教室安心休息，放學能打掃好衛(wèi)生，排好隊離開校園等。班長施柯，學習勤奮踏實，善思好問，學習成績優(yōu)秀；同時，具有很強的責任心，對班級各項事務都很上心，每當班級中有同學發(fā)生矛盾，他都能及時勸阻調(diào)解；有同學身體不適，他能及時關(guān)心，攙扶到校醫(yī)室；班上同學都很信賴他。他在2011年11月被評為“校園之星”。學委馬曉宇是個很有氣魄的男孩子，做事情認真負責，每天能主動督促和他結(jié)對的后進生認真完成作業(yè)，利用課余時間督促他的幫扶對象讀背課文，上課沒學會的內(nèi)容及時輔導。在他的幫助下，葛宇涵同學的成績有了不小的進步。四、通過精彩活動，培養(yǎng)能力一（1）班主任張老師參加過多次省市各級舉辦的班主任培訓班，如“科研型班主任培訓”、“班主任專業(yè)化論壇”等，在多次的培訓中，張老師深刻的認識到：在面臨時代的發(fā)展和社會生活的變革的素質(zhì)教育背景下，開展活動性教育日益成為德育教育的一個重要組成部分。從班級實際情況出發(fā)，定期開展了“自理小能手”、“安全自護我能行”、“環(huán)保小標兵”、“團結(jié)力量大” “寫字小能手（書寫比賽）”“雛鷹爭章”等班隊宣傳活動，寓教于樂，多層面、多方位、多渠道、多形式地開展班級活動，讓學生從中受到教育。一（1）班不僅自己開展活動，同時還積極參與學校的各項活動，如每天早上的大課間活動，孩子們排隊練習跳長繩；參加學校組織的“一年級詩配畫評比”、“讀書筆記評比”、“一年級書寫比賽”、“圖書跳蚤市場”等活動，也都取得了較好的成績。五、認真踏實，勤學苦練班上學生學習態(tài)度認真，上課時能認真聽講，積極舉手發(fā)言，下課時，也常常見到學生圍著老師提問的情景。幾乎全體同學課后作業(yè)都能按時完成，書寫也很工整。正是由于同學們的勤奮刻苦，所以每次月考，班級的平均成績都能在全年級名列前茅。為了配合學校的“書香校園”建設，也為了培養(yǎng)孩子們課外閱讀的習慣，一（1）班同學在班主任張老師的帶領(lǐng)下，堅持每天閱讀課外書。一年級上學期，孩子們一起讀背了12首古詩，《三字經(jīng)》節(jié)選，《格林童話》，下學期，一起又讀背了12首古詩和《三字經(jīng)》節(jié)選，同時3月份讀了《小豬唏哩呼嚕》，4月份讀了《了不起的狐貍爸爸》，5月份正在讀《小熊溫尼菩》，6月份打算讀《吹小號的天鵝》，形成一個“動物”系列。每周四的閱讀課上，孩子們能就自己一周的閱讀所得，做讀書筆記。通過這樣的或畫或?qū)?，孩子們真正的把書讀到了心里，真正的喜愛上了課外閱讀。現(xiàn)在，下課時經(jīng)常能看到孩子們?nèi)宄扇旱木墼谝黄穑踔n外書讀得津津有味。孩子們不再把閱讀當做任務，而是當成了一種享受。六、精益求精，追求更好一年來，我們班多次被評為校級優(yōu)秀班級，多次獲得三項常規(guī)流動紅旗。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。當然，成績屬于過去，我們?nèi)孕枧?。精益求精，追求更好。一分耕耘，一分收獲，相信在今后的日子里，我們?nèi)w師生會更加努力，爭取更好的成績！