【正文】 在她的帶領(lǐng)下，通過這些同學(xué)共同協(xié)作，班級(jí)的布置和黑板報(bào)評比總是沒得挑。還有智多星學(xué)習(xí)委員劉嘯宇，帶領(lǐng)健兒們勇于拼搏的體育委員王宇白，多才多藝的文藝委員丁若琪，細(xì)心負(fù)責(zé)的生活委員蔡鈺寧……班干部們個(gè)個(gè)以身作則，他們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)和幫助同學(xué)，班級(jí)才得以蓬勃得發(fā)展。三、責(zé)任崗位大家擔(dān)當(dāng)一個(gè)良好班集體的形成，除了要靠得力的班干部之外，還要千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，給他們不斷展示的機(jī)會(huì)。只有讓學(xué)生在集體中充當(dāng)合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機(jī)和活力。在創(chuàng)建班集體工作中，我們結(jié)合學(xué)?！柏?zé)任心教育”的主題研究，積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)主角，給學(xué)生提供自我管理、施展才華的舞臺(tái)。垃圾管理員、電教設(shè)備管理員、桌椅管家、門窗管家……豐富的責(zé)任心崗位不僅讓每個(gè)學(xué)生都體會(huì)當(dāng)家作主的辛苦與強(qiáng)烈的責(zé)任感，從而進(jìn)一步熱愛和關(guān)心自己的班集體，也給學(xué)生提供了表現(xiàn)自我的好機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了他們的自信心和自主能動(dòng)性。四、開展多彩的班隊(duì)活動(dòng)班級(jí)在活動(dòng)中增強(qiáng)凝聚力！每個(gè)學(xué)期我們都會(huì)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并自主開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，孩子們在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了拼搏、懂得了品味，感受了勝利的喜悅，承受了失敗的挫折。進(jìn)入五年級(jí)以來我們班級(jí)開展的活動(dòng)就有：奧運(yùn)知識(shí)小報(bào)展覽、好書相伴日日讀書活動(dòng)、科技暢想畫展覽、磁鐵游戲設(shè)計(jì)比賽、小隊(duì)發(fā)言競賽、雙飛pk賽、寒假作文比賽、好詞好句摘抄本展覽、早自習(xí)簽到活動(dòng)、環(huán)保天使搜集回收垃圾行動(dòng)、關(guān)心孤寡老人社區(qū)獻(xiàn)愛心活動(dòng)、學(xué)雷鋒活動(dòng)周主題活動(dòng)、走進(jìn)歷史《上下五千年》閱讀月、班級(jí)優(yōu)秀作文選征稿活動(dòng)……等等。學(xué)校活動(dòng)的各項(xiàng)評比我們班都能高質(zhì)量超數(shù)量完成，校讀書小報(bào)我們班有10張獲得特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)；讀書家長反饋表有17人獲得特等獎(jiǎng)和一、二等獎(jiǎng)；科技幻想畫有十二幅作品獲得特等獎(jiǎng)和一、二、三等獎(jiǎng)；少兒卡拉ok比賽、感恩節(jié)演講比賽我班選派的選手也獲得了很好的成績。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，不僅個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)健兒勇于拼搏，奮力奪冠的精神讓人感動(dòng)，啦啦隊(duì)的吶喊助威、熱情周到服務(wù)也給人信心與力量，我們從一年級(jí)到現(xiàn)在獲得的運(yùn)動(dòng)會(huì)獎(jiǎng)狀就多達(dá)20來張。這些都是我們?nèi)帻R心協(xié)力、共同努力的結(jié)果，這就是班級(jí)團(tuán)結(jié)的力量！我們也有不成熟和不完善的地方，在剩下一年的小學(xué)時(shí)光中，我們會(huì)更滿懷希望與激情加強(qiáng)各方面的協(xié)作努力改進(jìn)不足。作為祖國的未來家庭的希望，稚嫩的我們一定會(huì)充滿自信、敢于拼搏，用最棒的成績成為優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生！第五篇：一班優(yōu)秀班集體事跡攝山星城小學(xué)一（1）班優(yōu)秀班級(jí)事跡攝山星城小學(xué)一（1）班班名為“李白班”，擁有42名成員，其中20名女生，22名男生。班花是“梅花”，希望本班孩子們能“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來?！北景喟嘤?xùn)“我勤奮、我自信、我成長、我快樂！”班歌是《勞動(dòng)最光榮》。全班孩子團(tuán)結(jié)、互助，是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。一、班級(jí)布置，彰顯特色精心布置教室。教室是師生共同學(xué)習(xí)、生活的場所，為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性，激勵(lì)孩子們不斷進(jìn)取，一（1）班將班訓(xùn)、班級(jí)宣言、班主任寄語、班花、李白簡介、班徽設(shè)計(jì)張貼在教室里，在教室兩側(cè)開辟“童年印跡（展示孩子們自己的繪畫作品）、班級(jí)之星（讀書之星、紀(jì)律之星、書寫之星、兩操之星）”、“星光閃耀（展示書寫工整的作業(yè)）”等欄目，內(nèi)容豐富多彩，思想性強(qiáng)，形式新穎活潑。孩子們每月開展班級(jí)之星評比，張貼名單，激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取的熱情。班級(jí)還設(shè)立了“讀書角”和“小小植物角”，孩子們自己從家里帶來課外讀物，放在教室書櫥，供大家分享閱讀，讓孩子們在學(xué)習(xí)之余，能養(yǎng)成主動(dòng)閱讀的習(xí)慣。很多孩子還從家里帶來綠色植物，自己種植，裝點(diǎn)教室。隨著他們的成長。這些逐漸被學(xué)生視為自己班級(jí)生活的組成部分，起到“潤物細(xì)無聲”的作用。二、班級(jí)公約，約定規(guī)則良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長，要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌，都離不開好的環(huán)境。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級(jí)的法寶。開學(xué)以來，我們班級(jí)根據(jù)本班實(shí)際情況，利用晨會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級(jí)存在的問題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。制定班級(jí)公約“?！痹谖拿鞫Y貌、課堂紀(jì)律、課間安全、作業(yè)書寫、個(gè)人自理、主動(dòng)閱讀等方面都作了明確的規(guī)定，并制作成墻報(bào)，張貼在教室中，人人遵守，互相監(jiān)督。值日班委干事每日進(jìn)行班級(jí)常規(guī)檢查，在“早讀、衛(wèi)生、出操、大課間活動(dòng)、班務(wù)整理”等方面做好記錄。同時(shí)，班級(jí)好人好事、違紀(jì)現(xiàn)象都有班委進(jìn)行記錄，并相應(yīng)的在“班級(jí)學(xué)生考核”中增減星星。這樣就形成了一個(gè)“人人爭做好事，積極爭取優(yōu)星”的好風(fēng)氣。三、班干部齊心合作，班級(jí)有凝聚力俗話說：“群雁高飛頭雁領(lǐng)?！币寻嗉?jí)建設(shè)成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班集體，必須有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的班級(jí)核心、一支團(tuán)結(jié)在班主任周圍的得力的班干部隊(duì)伍。在這方面，一（1）班的班主任能夠善做伯樂，知人善任；能夠激發(fā)學(xué)生的工作熱情，讓班干部愿管、樂管；能夠精心培育，讓班干部會(huì)管、善管。學(xué)期初，通過班級(jí)公選出的班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級(jí)事務(wù)井井有條。定期召開班會(huì)，學(xué)期末由學(xué)生對班干部進(jìn)行評議，給干部們提出合理的建議。班干部與班級(jí)后進(jìn)生組成“一幫一”對子，主動(dòng)輔導(dǎo)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。班級(jí)有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極帶頭；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。班干部在同學(xué)中有一定的威信，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生每天早晨能主動(dòng)早讀，聽寫詞語，讀背古詩、三字經(jīng)，課間活動(dòng)安全有序，午休時(shí)能在教室安心休息，放學(xué)能打掃好衛(wèi)生，排好隊(duì)離開校園等。班長施柯，學(xué)習(xí)勤奮踏實(shí)，善思好問，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀；同時(shí)，具有很強(qiáng)的責(zé)任心，對班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)都很上心，每當(dāng)班級(jí)中有同學(xué)發(fā)生矛盾，他都能及時(shí)勸阻調(diào)解；有同學(xué)身體不適，他能及時(shí)關(guān)心，攙扶到校醫(yī)室；班上同學(xué)都很信賴他。他在2011年11月被評為“校園之星”。學(xué)委馬曉宇是個(gè)很有氣魄的男孩子，做事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天能主動(dòng)督促和他結(jié)對的后進(jìn)生認(rèn)真完成作業(yè)，利用課余時(shí)間督促他的幫扶對象讀背課文，上課沒學(xué)會(huì)的內(nèi)容及時(shí)輔導(dǎo)。在他的幫助下，葛宇涵同學(xué)的成績有了不小的進(jìn)步。四、通過精彩活動(dòng)，培養(yǎng)能力一（1）班主任張老師參加過多次省市各級(jí)舉辦的班主任培訓(xùn)班，如“科研型班主任培訓(xùn)”、“班主任專業(yè)化論壇”等，在多次的培訓(xùn)中，張老師深刻的認(rèn)識(shí)到：在面臨時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)生活的變革的素質(zhì)教育背景下，開展活動(dòng)性教育日益成為德育教育的一個(gè)重要組成部分。從班級(jí)實(shí)際情況出發(fā)，定期開展了“自理小能手”、“安全自護(hù)我能行”、“環(huán)保小標(biāo)兵”、“團(tuán)結(jié)力量大” “寫字小能手（書寫比賽）”“雛鷹爭章”等班隊(duì)宣傳活動(dòng)，寓教于樂，多層面、多方位、多渠道、多形式地開展班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生從中受到教育。一（1）班不僅自己開展活動(dòng)，同時(shí)還積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如每天早上的大課間活動(dòng)，孩子們排隊(duì)練習(xí)跳長繩；參加學(xué)校組織的“一年級(jí)詩配畫評比”、“讀書筆記評比”、“一年級(jí)書寫比賽”、“圖書跳蚤市場”等活動(dòng)，也都取得了較好的成績。五、認(rèn)真踏實(shí)，勤學(xué)苦練班上學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，上課時(shí)能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，下課時(shí)，也常常見到學(xué)生圍著老師提問的情景。幾乎全體同學(xué)課后作業(yè)都能按時(shí)完成，書寫也很工整。正是由于同學(xué)們的勤奮刻苦，所以每次月考，班級(jí)的平均成績都能在全年級(jí)名列前茅。為了配合學(xué)校的“書香校園”建設(shè)，也為了培養(yǎng)孩子們課外閱讀的習(xí)慣，一（1）班同學(xué)在班主任張老師的帶領(lǐng)下，堅(jiān)持每天閱讀課外書。一年級(jí)上學(xué)期，孩子們一起讀背了12首古詩，《三字經(jīng)》節(jié)選，《格林童話》，下學(xué)期，一起又讀背了12首古詩和《三字經(jīng)》節(jié)選，同時(shí)3月份讀了《小豬唏哩呼?！?，4月份讀了《了不起的狐貍爸爸》，5月份正在讀《小熊溫尼菩》，6月份打算讀《吹小號(hào)的天鵝》，形成一個(gè)“動(dòng)物”系列。每周四的閱讀課上，孩子們能就自己一周的閱讀所得，做讀書筆記。通過這樣的或畫或?qū)?，孩子們真正的把書讀到了心里，真正的喜愛上了課外閱讀。現(xiàn)在，下課時(shí)經(jīng)常能看到孩子們?nèi)宄扇旱木墼谝黄?，捧著課外書讀得津津有味。孩子們不再把閱讀當(dāng)做任務(wù)，而是當(dāng)成了一種享受。六、精益求精，追求更好一年來，我們班多次被評為校級(jí)優(yōu)秀班級(jí)，多次獲得三項(xiàng)常規(guī)流動(dòng)紅旗。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。當(dāng)然，成績屬于過去，我們?nèi)孕枧?。精益求精，追求更好。一分耕耘，一分收獲，相信在今后的日子里，我們?nèi)w師生會(huì)更加努力，爭取更好的成績！