冀教版初中七年級下北京立交橋-資料下載頁
2025-11-18 22:53本頁面
【導(dǎo)讀】通過這首歌和這些圖片你聽到了什么？這篇通訊報(bào)道了北京立交橋的修建和建成。建設(shè)的巨大功能。人物或事件，本文是以記事為主。通訊是新聞體裁的一種。新聞的生命在于真實(shí)。數(shù)量以及橋梁構(gòu)造的數(shù)字等。這在本篇文章中有明顯的體現(xiàn)。針政策；用“滿月”“盤龍”比喻西直門立交橋；用“立體花園”來比喻三元橋等。頂層機(jī)動車道是圓形轉(zhuǎn)盤，盤，猶如滿月，好似盤龍。大的振翼欲飛的蜻蜓。敘文以寫人敘事以情動人為目的。說明文以說明事物特點(diǎn)、闡。說明文要求具有客觀性，不。說明文中有時(shí)含有記敘成分，記敘文中有。其作用是，說明文中記敘是為了。第十一段寫西直門立交橋結(jié)。形多樣，形成強(qiáng)烈的對比。一首一尾兩次使用了對比手法。強(qiáng)烈地感到兩個不同時(shí)代的反差?；h(huán)境的橋”，沒有展開，留給讀者去思考。敘，或說明，改寫成篇三百字左右的短文。進(jìn)行一次班內(nèi)交流。
【正文】 比 一首一尾兩次使用了對比手法。文章起始兩段寫孩提時(shí)見到的三座橋：護(hù)城河橋、玉帶橋、盧溝橋，概括三橋的共同點(diǎn)：與水形影不離。接下來寫立交橋的出現(xiàn)與發(fā)展，兩相對比，在“顫巍巍的”與“壯麗、雄偉”之間，在水上橋與路上橋之間，在“濁流”與“車水馬龍”之間，在“亂墳崗子”與“立體花園”之間，讀者不僅能清楚地了解立交橋的特點(diǎn)和由它帶來的變化，同時(shí)也能強(qiáng)烈地感到兩個不同時(shí)代的反差。文章的最后部分則是將建橋后與建橋前兩種截然不同情況進(jìn)行對比，使立交橋在首都道路交通中所發(fā)揮的巨大作用得到極好的說明。 布置作業(yè) 1．對立交橋的作用，作者只作了如下的概括：“跨越時(shí)間的橋”，“保障安全的橋”，“美化環(huán)境的橋”，沒有展開，留給讀者去思考。請你展開想象的翅膀，就感興趣的一點(diǎn)，或記敘，或說明，改寫成篇三百字左右的短文。 2．把 《 北京立交橋 》 （選擇一部分）改寫為說明文。進(jìn)行一次班內(nèi)交流。 謝謝大家
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