20xx人教版語(yǔ)文選修春江花月夜word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)
2024-11-27 21:57本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】舊題來抒寫真摯感人的離別情緒和富有哲理意味的人生感慨，語(yǔ)言清新優(yōu)美，韻律宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，花月夜》一詩(shī)用《西洲》格調(diào)“孤篇壓全唐”、“盛唐第一詩(shī)”、“春風(fēng)第一花”、“孤篇橫絕，其曲調(diào)，相傳為陳后主所創(chuàng)，內(nèi)容是寫艷情的“宮體”詩(shī)，隋及唐初才逐漸改變?yōu)閷懢霸?shī)，照，清泉石上流”??關(guān)于寫月的詩(shī)，不勝枚舉文人墨客，在月之中或。第一部分為開頭八句，依題目摹寫春、江、花、月、夜的優(yōu)美景色，詩(shī)人神思飛躍，但又緊緊聯(lián)系著人生，夜色漸濃，心里的感傷之情也越來越濃，這種美景和人生思考觸動(dòng)了詩(shī)人怎樣的情感？
【正文】 村，落在秦淮河的燈影里、富春江的柔波上打濕了魚鱗瓦風(fēng)火墻草頂屋吊腳樓，打濕了衡山廬山峨眉山雁蕩山，打濕了太湖洪湖洞庭湖鄱陽(yáng)湖，打濕了白娘子的斷橋、李煜的雕欄、唐伯虎的桃花、白居易的青衫梅子黃時(shí)雨，黃梅時(shí)節(jié)家家雨，寒雨連江夜入?yún)?，巴山夜雨漲秋池 —— 這是南方的雨啊在江南三月杏花村一 蓑紛飛的細(xì)雨中，我們看見嚴(yán)鳳英赤腳在青草池塘畔“打豬草”，那清甜婉轉(zhuǎn)的黃梅調(diào)讓人想起南方故鄉(xiāng)的炊煙牧歌與青梅竹馬③雪總是落在赭黃色的北方，落在長(zhǎng)安馬嵬坡、黃河風(fēng)陵渡，落在乾陵黃土塬下、邊關(guān)燧火臺(tái)上覆蓋著平遙老宅草原敖包黃土窯洞四合大院，覆蓋著天山陰山昆侖山祁連山，覆蓋著渭河黃河塔里木河綏芬河，覆蓋著蔡文姬的斗篷、穆桂英的戰(zhàn)袍、蘇武的額發(fā)、成吉思汗的墓草大雪滿弓刀，燕山雪花大如席，雪落黃河靜無聲，飛雪連天射白鹿 —— 這是北方的雪啊在胡天八月即飛雪的天空下，秦腔總是如狼煙般沖天而起，那是苦難生命的吶喊，如暴風(fēng)雪般 抽打得我的臉與心像刀割一般痛④溫暖濕潤(rùn)風(fēng)調(diào)雨順的氣候讓南方人民種稻植桑，釀酒水紡絲綢，富足的生活又讓南方的才子佳人多如鴛鴦蝴蝶寒冷干旱讓北方多風(fēng)沙，常常是荒沙千里寸草不生風(fēng)不調(diào)雨不順的氣候給人類的生存雪上加霜，惡劣的生存條件造就了強(qiáng)硬的民魂只有狂風(fēng)才吹得起獵獵大纛，只有苦難才塑得出堅(jiān)毅筋骨南方的才子北方的將，一部中華民族史就是北方游牧民族與南方農(nóng)耕民族紛爭(zhēng)與融合的歷史⑤南方落雨北方落雪是地理不同的結(jié)果，西高東低的地勢(shì)造成南北溫差當(dāng)西伯利亞冷空氣橫掃中國(guó)大陸便使北國(guó)千里冰封萬(wàn)里雪飄，南方落紅殆盡黃葉蕭蕭，這便 是冬天立春以后南方沿海的濕潤(rùn)季風(fēng)以持久的恒心一點(diǎn)一滴地向北方反攻，進(jìn)入盛夏但緊接著北方寒流開始頻繁活動(dòng)，一陣陣清涼秋風(fēng)是它們打入南方的“先遣部隊(duì)”，緊跟著的是一股又一股無情冷漠的“百萬(wàn)大兵”，不久又將占領(lǐng)南方⑥北方的風(fēng)雪中，大豆高梁小麥棉花早已收獲；南方的煙雨里，水稻茶葉甘蔗桑葉正在成熟北方的雪融進(jìn)黃河里，黃河岸邊走著駱駝與牦牛；南方的雨流進(jìn)長(zhǎng)江里，長(zhǎng)江岸邊騰飛起孔雀與鳳凰北方的黃河像男人，是龍的子孫；南方的長(zhǎng)江像女兒，是鳳的傳人黃河長(zhǎng)江最終在茫茫的大海上熱烈擁抱，那一片無垠的蔚藍(lán)色是北方和南方所共同向往的 —— 因?yàn)?，南方北方都在同一片?guó)土之上 第②、③段分別描述了落雨的南方和落雪的北方，請(qǐng)簡(jiǎn)要?dú)w納這兩段從哪幾個(gè)方面對(duì)南北方進(jìn)行比較，并請(qǐng)據(jù)此用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括南方和北方的特點(diǎn) 明確：分別從南北方的名勝、民居、山河、人物典故傳說、詩(shī)詞名句、戲劇等方面進(jìn)行比較；突出了南方的的秀麗（柔美）、北方雄?。ù肢E）的特點(diǎn) ②、③段羅列了不少與歷史人物相關(guān)的景和物，如“斷橋”“桃花”“斗篷”“墓草”等等，卻不直接寫人物這樣寫有什么好處 ? 明確：這樣寫，一是與首段的“雨”、“雪”相銜接，只有景和物才能承接“落雨”“落雪” ，行文絲絲入扣（ 2分）；二是具體點(diǎn)明與歷史人物相關(guān)的景和物，引發(fā)我們聯(lián)想起與這些人物相關(guān)的典故傳說，使文章具有更大的想象空間，更含蓄，更具文學(xué)色彩（ 3分） 3．第⑤段寫南北氣候，寒風(fēng)暖氣來來回回“反攻”“打入”“占領(lǐng)”聯(lián)系全文，你認(rèn)為作者這樣寫的真實(shí)意圖是什么 ?有什么作用 ? 明確：作者這樣寫，強(qiáng)調(diào)南北關(guān)系密切、互補(bǔ)和諧；呼應(yīng)了上文“一部中華民族史就是 北方游牧民族與南方農(nóng)耕民族紛爭(zhēng)與融合的歷史”，為第⑥段升華主題，畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明“南方北方都在同一片國(guó)土之上”作了鋪墊 4．文章末尾，作者以“黃河長(zhǎng)江最終在茫茫的 大海上熱烈擁抱”作譬，表達(dá)了作者什么樣的情懷？ 明確：文章末尾運(yùn)用比喻，以黃河長(zhǎng)江比喻祖國(guó)大地南北兒女，以同歸大海比喻中華民族的融合，形象生動(dòng)，含意雋永，表達(dá)了華夏兒女對(duì)團(tuán)結(jié)和諧的追求
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