143電流的磁場(chǎng)教案1新版北師大版-資料下載頁
2024-11-27 21:42本頁面
【導(dǎo)讀】解決新問題的能力，從而深化磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān)的認(rèn)識(shí)。學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)的世界觀。學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。的最有代表性，下面讓我們來探究通電螺線管的磁場(chǎng)。①用什么實(shí)驗(yàn)方法可以把通電螺線管的磁場(chǎng)形象、直觀地描述出來？教師適時(shí)穿針引線。學(xué)生隨堂練習(xí)判定通電螺線管的N極和S極。引導(dǎo)學(xué)生討論這些優(yōu)點(diǎn)在實(shí)際應(yīng)用中所帶來的好處。
【正文】 磁性強(qiáng)弱的變化。 教師：通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)在通電螺線管中插入一根鐵芯，它的磁性大大增強(qiáng)了。 教師：在通電螺線管中插入一根鐵芯就制成了一塊電磁鐵 。 實(shí)驗(yàn)探究：電磁鐵磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)？ 猜想與假設(shè)：教師引導(dǎo)學(xué)生得出： 猜想 A：可能與電流大小有關(guān)。 猜想 B：可能與線圈匝數(shù)有關(guān)。 教師：想一想： 怎樣測(cè)量電磁鐵磁性的強(qiáng)弱？ 如何改變通過電磁鐵線圈的電流？ 如何改變電磁鐵線圈的匝數(shù)？ 你打算用什么研究方法來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？ 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)： 分析與論證：電磁鐵與永磁體（普通磁體）比較有哪些優(yōu)點(diǎn)？ 教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答： ①電磁鐵通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)無磁性。 ②通入電磁鐵的電流越大，它的磁性越強(qiáng)。 ③在電流一定時(shí)，外形相同的螺線管，線圈的匝 數(shù)越多，它的磁性越強(qiáng)。 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步總結(jié)出電磁鐵具有以下優(yōu)點(diǎn)： ①磁性的有無可以控制； ②磁性的強(qiáng)弱可以控制。 引導(dǎo)學(xué)生討論這些優(yōu)點(diǎn)在實(shí)際應(yīng)用中所帶來的好處。
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