【正文】 )氣球怎樣才能鼓起來?(吹)我們要吹什么進(jìn)去?(空氣娃娃)對了，那我們每個小朋友每人拿一個氣球，把它吹起來，看誰吹得大。小朋友吹氣球。吹好以后，老師帶著孩子到戶外去玩?；顒臃此迹何宜O(shè)計的本次活動，孩子們的參與度非常高，目標(biāo)完成的很不錯，很符合中班孩子學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，整節(jié)活動使幼兒始終處于游戲活動之中，既知道了空氣的基本特征及重要性又充分享受了游戲的快樂?；顒又兴杏變簠⑴c都很積極，僅有兩三個年齡較小的幼兒，注意力不太集中，需老師的個別提醒，他們的注意點(diǎn)更多的放于周圍小朋友的反應(yīng)，這大概與他們的認(rèn)知水平及自控能力有關(guān)，所以出現(xiàn)游離于活動之外的傾向。幼兒如何開展科學(xué)活動方案篇15活動目標(biāo)：?；顒訙?zhǔn)備：《絲瓜布》。、絲瓜布，牙刷、牙膏、毛巾、浴巾、肥皂、海綿、洗發(fā)精等。活動重點(diǎn)：知道各種清潔用品的名稱與用途。活動難點(diǎn)：通過觀察能說出不見了的清潔用品。活動過程：一、猜一猜清潔用品。、猜一猜:它們是什么?能干什么用?《絲瓜布》：這個是什么?絲瓜布是怎么來的呢?：成熟的絲瓜不要摘下來，過一段時間就會邊干變黃，出去外殼，就變成了干干的絲瓜布了。，請幼兒摸一摸、看一看、聞一聞絲瓜和絲瓜布。二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識出示的各種清潔用品。1.——你知道除了絲瓜布，還有哪些也是清潔高手嗎?(肥皂、洗潔精)。：——這是什么東西?你有沒有用到過它?——什么時候會用到它?是怎么用的呢?三、游戲：什么不見了。：把5樣清潔用品用布蓋住，請幼兒閉上眼鏡，取走一樣用品，掀開布，請幼兒猜猜少了什么?。幼兒如何開展科學(xué)活動方案篇16活動目標(biāo)：探索運(yùn)用多種材料制作小噴泉，初步感知噴泉的形成。運(yùn)用多種方法探索發(fā)現(xiàn)孔的大小與水柱之間的關(guān)系。大膽分享交流探索的過程和結(jié)果，感受其中的樂趣。培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。活動準(zhǔn)備：瓶子若干(蓋子另放，有的有孔、有的沒孔)針管、塑料袋、牙簽、氣球。瓶蓋有大小兩個孔的飲料瓶。裝水的整理箱5個。音樂噴泉和水幕電影的視頻。《high歌》音頻。活動過程：一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。提問：你見過噴泉嗎?噴泉是什么樣的?小結(jié)：小朋友在廣場、公園都見過噴泉，有的向高處噴，有的噴泉是向四周噴的，有的噴泉是旋轉(zhuǎn)噴的。還有音樂噴泉，它會隨著音樂的高低起伏而變高變低、變長變短，還有水幕電影，噴泉的水會形成一道幕布，上面會演出電影。這些都是人工噴泉。提問：你知道噴泉的水是怎么噴出來的嗎?小結(jié)：每個人工噴泉都有一個泵，它給一個足夠大的力，讓水從小孔里噴出去，這樣我們就看到了美麗的噴泉。二、探索用多種材料制作噴泉的方法。觀察材料，引導(dǎo)幼兒猜測：哪些材料可以做小噴泉?該怎么做小噴泉?幼兒嘗試制作噴泉。分享交流制作噴泉的方法。(1)幼兒展示自制小噴泉。(2)請幼兒介紹自己制作噴泉的方法。小結(jié)：小朋友剛剛做了許多小噴泉，有的小朋友是一個人做的，有的小朋友還會和別人合作。有的小朋友用塑料袋、有的用針管、有的用氣球、有的用飲料瓶，都是把水裝進(jìn)這些容器里，這些容器上還要有孔，給一個足夠大的力，讓水從小孔里噴出來，這樣我們的小噴泉就做好了!三、探索孔的大小與水柱的關(guān)系。觀察新的材料，提問：瓶蓋上有什么?如果用這個瓶蓋做噴泉，大孔噴出的水柱和小孔噴出的水柱一樣嗎?大孔噴出的水柱是什么樣?小孔噴出的水柱是什么樣?幼兒將自己的猜想記錄在紙上“猜想”一欄。幼兒實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證自己的猜測，并將結(jié)果記錄在記錄紙上“操作”一欄。分享交流，幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。(1)對于結(jié)果不同的幼兒要請他當(dāng)場驗(yàn)證。(2)記錄結(jié)果不全面的幼兒，請他當(dāng)場試驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)噴泉向上噴才能發(fā)現(xiàn)小孔的水柱又細(xì)又低，打孔的水柱又高又粗。教師小結(jié)：出示記錄圖，你們看到大孔噴出的水是什么樣的?小孔噴出的水是什么樣的?依幼兒回答，教師記錄。四、音樂噴泉表演。幼兒選擇自己喜歡的材料，隨音樂的高低起伏進(jìn)行噴泉表演。幼兒如何開展科學(xué)活動方案篇17活動目標(biāo)：，知道菊花的品種是多種多樣的。，知道要愛護(hù)花卉?；顒訙?zhǔn)備：?；顒又攸c(diǎn)：運(yùn)用各種感官去觀察認(rèn)識菊花?；顒与y點(diǎn)：能較形象的描述自己的觀察發(fā)現(xiàn)，知道愛護(hù)花卉。活動過程：讓幼兒知道菊花是秋天特有的花卉。教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天都有些什么呢?《秋天的菊花課件》，激發(fā)幼兒觀察菊花的興趣。給幼兒展示各種菊花的圖片。教師：這些菊花一樣嗎?都有些什么顏色，菊花長什么樣子呢?、觀察菊花。讓幼兒自由地觀賞菊花圖片，并與同伴互相交流。教師：菊花漂亮嗎?你最喜歡哪一種?菊花有哪些顏色?菊花長什么樣，和你的好朋友說一說。讓幼兒交流之后，請12位幼兒說一說自己喜歡的菊花。，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用看、摸、聞等多種感官有序地觀察菊花。教師：大家看看那面前的菊花是什么樣的，都有哪些顏色?(各種各樣)教師：菊花的花朵像什么?(像豆芽、卷曲的頭發(fā)、燃放的煙花、蘿卜絲等)我們看到了很多，但是有沒有誰聞過菊花有什么氣味呢?教師搬出兩盆菊花的實(shí)物，請幼兒上來聞一聞，并告訴其他幼兒。教師：菊花除了長有花朵外，你還發(fā)現(xiàn)長有什么?(葉子)教師：菊花的葉子長在哪里，是什么顏色?是什么樣的?(葉子的邊緣有鋸齒)請幼兒上來觀察葉子的顏色，并用手去摸一摸。教師：教師總結(jié)幼兒的觀察發(fā)現(xiàn)，并給幼兒提出思考的問題：這邊只有兩盆菊花，剛剛我們看到菊花有各種各樣的，所以不同顏色的菊花，它們的莖和葉子是一樣的嗎?以后我們可以自己去觀察一下。看一看、聞一聞、摸一摸，可以和班里的小朋友分享你觀察到的菊花。：可以喝教師：菊花除了好看之外，還可以用菊花泡茶喝。有沒有誰喝過菊花茶，它是什么味道的呢?，知道要關(guān)心、愛護(hù)花卉。教師：菊花美不美?但是看我們教室里的菊花，快要蔫了，我們該怎么去保護(hù)它呢?幼兒如何開展科學(xué)活動方案篇18活動目標(biāo)大膽講述豆芽的生長過程及外形特征。學(xué)會用繪畫的方式記錄種子生長的過程。培養(yǎng)幼兒對事物的貫徹能力，激發(fā)對科學(xué)探索的興趣。培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣?；顒舆^程一、講述豆子生長過程及外部特征?！吧闲瞧谛∨笥讯挤N了一些豆子，誰來說說你種的豆子現(xiàn)在怎樣了?”“誰來說說你的豆子是怎樣發(fā)芽的?”“你種的豆芽長的是什么樣的?”“你種的豆芽和別人一樣么?有哪些地方不一樣?和小伙伴說一說?！薄罢l愿意把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?”教師總結(jié)：“今天小朋友觀察上午豆芽是生長在水里的，其實(shí)豆芽在土里、沙里也可以發(fā)芽，你們回去可以再試一試。”二、記錄豆芽生長過程。出示豆芽生長照片幼兒用畫的方式記錄豆芽生長過程。教師總結(jié)。