【正文】 ，會把頭鉆到水里去抓小魚，還會轉過頭去招呼自己的好朋友呢?，F在請每個小朋友給小鴨子捏一個好朋友，我們要捏出它們不同的姿勢。捏好后讓它到小池塘里去找好朋友一起玩。你也可以欣賞一下別的小朋友捏的小鴨子，看看哪只小鴨子最神氣。(2)幼兒操作，老師巡回指導。重點幫助幼兒解決嘴巴的塑造問題。(3)放《郊游》音樂安定幼兒情緒，組織幼兒回到座位上?？偨Y評價，結束活動。(1)組織幼兒參觀作品，找出最喜歡的小鴨子。師：“小鴨子找到了很多好朋友，它們在小池塘里游泳、捉小魚，玩得真高興!我想請小朋友找出你最喜歡的小鴨子，說一說你為什么喜歡它?！?講評部分幼兒作品)(2)師：“哎呀!小鴨子的本領真大，我們一起來跟小鴨子學本領吧!”(律動：母鴨帶小鴨)活動延伸：組織沒有完成作品的幼兒繼續(xù)進行加工。幼兒園活動策劃方案藝術篇14活動目標：?；顒訙蕚洌簝煞鶊D片、美術作業(yè)紙若干張、水彩筆、油畫棒?；顒舆^程：一、想象激發(fā)興趣。(一)用謎語引入主題。，空中來旅行，有時像棉絮，有時像魚鱗的是什么?(云彩)：小朋友真能干，今天老師和小朋友一起來學習畫——多變的云彩。師：小朋友你們知道云彩是什么樣的嗎?是不是有圓形、三角形還有正方形等。(二)教師祟第一張圖片讓小朋友來猜。：小朋友你們猜猜看這幅畫上面畫有什么呢?那它長得像什么動物呢?云彩是不是可以變成很多種不同形狀的動物啊?師：現在請小朋友先跟老師畫出云彩的基本形狀。：你們知道天上的云朵是什么顏色的嗎?師：除了這些顏色以外，你們還有沒有見過其他顏色的云呢?師：當太陽快要升起來或者太陽就要下山時，天邊的云彩便會出現帶有紅色、金黃色或更多的色彩。(三)教師出示第二張有彩色的云彩。師：小朋友老師不久前學了一種新的涂色方法，你們看老師畫的云彩跟你們的有什么不一樣呀?是不是有五顏六色的?那你們是不是覺得這幅比前面那幅還要更加好看呀，那等一下你們也像老師一樣給美麗的云彩涂上五顏六色好不好?二、指導，想象畫出與眾不同的云彩。、作畫、不影響別人。，及時肯定幼兒好的想法和作品。三、活動延伸展示幼兒的作品，鼓勵幼兒相互欣賞，相互交流。幼兒園活動策劃方案藝術篇15活動目標：學習民族包的裝飾方法。大膽用不同的材料、顏色進行裝飾。激發(fā)幼兒參與美術活動的興趣，體驗美工制作的樂趣。重點：目標2難點：目標2準備：各種民族包、泡沫板、各色顏料、各色彩紙、油畫棒、水彩筆白紙做的小包與幼兒人數相等。過程：(一)開始部分引語：(師身穿彝族服飾、背民族包)小朋友們知道老師是什么民族嗎?(幼答)老師身上那里最漂亮?(幼答)老師也是最喜歡這個包，不論到那里老師都背著這個包，這個包的名字叫——彝族包，老師的這個漂亮彝族包是自己做的，小朋友想不想也來自己做一個這樣的包呢?)(二)中間部分(出示各種各樣的小包)師：今天，老師給小朋友們帶來了許多非常漂亮的彝族包，小朋友們仔細看一看它們相同嗎?不同的地方在那里?讓幼兒自由選擇材料裝飾民族包(將材料分成三組用彩紙粘貼。用油畫棒、水彩筆畫，涂色。用顏料、棉簽涂色)播放彝族音樂，幼兒自由裝飾彝族包，師巡回指導。鼓勵大膽裝飾的幼兒，引導幼兒用不同的方法裝飾彝族包。( 三)結束部分讓幼兒背上自己裝飾的彝族包，同伴之間互相欣賞。體驗制作的樂趣。帶幼兒去參加彝族的火把節(jié)去。結束活動。幼兒園活動策劃方案藝術篇16活動目標：學會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。提高手的控制能力，進一步提高對繪畫的興趣。提高觀察智力、模仿智力、構思與想象智力?；顒訙蕚洌弘娔X制成的動畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。幼兒每人一支勾線筆，畫有北景的畫紙，各種小動物的圖片若干。每組一盒漿糊，毛巾若干?；顒舆^程：放電腦動畫，引起幼兒興趣。指導語：今天有一些小動物要來和我們小朋友做朋友，你們開心嗎?我們來看看是哪些小動物?它們是怎么來的?放電腦畫面：小金魚，尾巴頭，搖搖尾巴游呀游?；ê?，來跳舞，圓圈舞呀真漂亮。小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。引導幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡。提問：來了哪些小動物呀?它們是怎么來的?(請幼兒分別講述，并進行模仿各動物的動作)幼兒作畫，教師指導指導語：還有好多小動物都來了，它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡，你們愿意嗎?你想幫哪些小動物畫呢?等會兒小朋友自己去選擇你喜歡的小動物的后面畫下來。欣賞作品，評價。請幼兒說一說：你選了哪些小動物?哪個最快樂，是一折一折的，一彎彎的或是一個圓圈一個圓圈在跳舞的?活動延伸：你還想知道哪些小動物，它們會留下什么樣的痕跡呢?請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力，發(fā)現慧力等。幼兒園活動策劃方案藝術篇17活動目標：，樂于參加活動，體驗親情，萌發(fā)關愛自然的情感。，比較，發(fā)現葉子是各種各樣的，能從顏色、形狀、大小等方面進行簡單的語言表述，并嘗試用落葉進行拼貼畫?；顒訙蕚洌海杉蛽焓奥淙~。，讓幼兒感受深秋的涼意。(固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等)活動過程：一、情景創(chuàng)設一：葉子寶寶離開了媽媽，讓幼兒觀察落葉的情景，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。：葉子寶寶會飄到哪里去呢?它們離開了媽媽會去干什么呢?(幼兒交流、表述)二、情景創(chuàng)設二：教師出示許多用樹葉粘貼好的畫，讓幼兒仔細觀察：怎樣和樹葉寶寶打招呼呢?：葉子寶寶變成了什么?你們會不會用樹葉貼畫呢?三、情景創(chuàng)設三：認識常見的樹葉寶寶。四、情景創(chuàng)設四：送葉子寶寶回家，教師巡回指導。五、老師和小朋友們圍著大樹歌舞。幼兒園活動策劃方案藝術篇18活動目標初步學唱歌曲，唱準旋律，唱清楚歌詞。通過傾聽和觀察圖片感知、記憶歌詞的內容。培養(yǎng)愛勞動的情感。活動準備課件準備：《勞動最光榮》歌曲音頻、歌曲伴奏音頻，歌曲內容相關圖片?；顒舆^程引導幼兒談論有關勞動的話題。——我發(fā)現我們的教室非常干凈，是誰這么能干把教師打掃的這么整潔干凈?——在家里，小朋友可以幫媽媽做哪些力所能及的事情呢?播放歌曲，組織幼兒學唱歌曲《勞動最光榮》?！秳趧幼罟鈽s》，請幼兒欣賞，初步感知歌詞?！覀円黄饋硇蕾p一首歌曲，仔細聽一聽歌里唱了什么事?——為什么要學習小喜鵲和小蜜蜂，不能學小蝴蝶呢?，請小朋友仔細欣賞歌曲，用歌里的話說一說歌里唱了些什么?(幼兒說出一句歌詞，教師即出示相應的圖片),教師帶領幼兒按節(jié)奏念歌詞，速度稍慢?！銈冇袥]有地方覺得困難的地方?(教師引導幼兒發(fā)現歌詞或節(jié)奏掌握的還不準確的部分，重點練習切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏)?！覀儸F在跟著伴奏一起輕輕唱歌，要看著圖片，把歌詞唱清楚，好嗎?(演唱12遍，可針對一字多音和弱起節(jié)奏單獨練習)?！覀兺鎴D片捉迷藏的游戲，如果將圖片拿走，你們能清楚地唱歌嗎?(教師可以請幼兒分幾次將圖片拿走，每拿走一次就練習一遍歌曲)播放歌曲，請幼兒邊唱歌邊表演?！@首歌還可以邊唱邊表演，你們想做什么動作呢?