吉林省通化市外國(guó)語學(xué)校20xx-20xx學(xué)年八年級(jí)語文下學(xué)期期中測(cè)試題新人教版-資料下載頁
2024-11-27 01:06本頁面
【導(dǎo)讀】，你借用王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”這兩句送別則略顯傷感，“，”表達(dá)一種豪邁的情懷。沒有了愛，誰也無法阻塞人生的風(fēng)雨。在愛的懷抱中，才能幸福快樂地成長(zhǎng)。給第3句選擇正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，寫在橫線上。有語病，請(qǐng)改正過來。請(qǐng)依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，自擬一副。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無。雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。復(fù)前行，欲窮其林。便舍船，從口入。行敷十步，豁然開朗。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。及郡下，詣太守，說如此。尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。子的每一個(gè)音階和節(jié)拍，全程監(jiān)督，幾乎全年無休。重大考試和比賽前，練琴時(shí)間會(huì)盡可能。但是，生活就是這樣，很多你認(rèn)為無法化解的東西，歲月卻將它輕易地化解了。
【正文】 未晞 3. 青青子衿 4. 欲濟(jì)無舟楫 5. 凄神寒骨，悄愴幽邃 6. 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 7. （ 1）； （ 2）“阻塞”改為“阻擋” （ 3）只有 （ 4）示例 :愛如炎暑烈日下的樹蔭 為酷熱難當(dāng)?shù)娜颂峁┣鍥? 。（共 2分，內(nèi)容、形式各 1分，示例 :上聯(lián) :墨香盈雅室 下聯(lián)：書聲溢芳園 二、閱讀 (一）古詩文閱讀（ 15 分） 【甲】（ 10分） （ 1分） 10.（ 1)整齊的樣子 (2)沿、順著（共 2分，每小題 1分 ) 11. 圍繞“渲染神秘氣氛；暗示將會(huì)出現(xiàn)奇境；為桃源美好作鋪塾”回答出兩點(diǎn)即可。（共 2分，毎點(diǎn) 1分） 12. 圍繞“見到漁人大吃一驚；自從秦朝就隱居在此；不知外面朝代更替；對(duì)漁人所描述的 外界情況感嘆、惋惜”回答出兩點(diǎn)即可。 （共 2分，每點(diǎn) 1分，用原文語句回答亦可 ) 13. 圍繞“沒有剝削、沒有壓迫、安定和平的社會(huì)環(huán)境；優(yōu)美富饒的自然環(huán)境；幸?？鞓返娜嗣裆睿淮緲愕纳鐣?huì)風(fēng)尚；反映了廣大人民對(duì)理想社會(huì)的向往和追求”，回答出三點(diǎn)即可。 (共 3分，每點(diǎn) 1分） 【乙】 (5分 ) 14. 住宿 (?。?；過夜（ 1分） 15. 圍繞“山月近得仿佛就在窗前；銀河低得好像要流進(jìn)房門”回答。（并 2分，每點(diǎn) 1分 , 意思對(duì)即可 ) 16. 圍繞“獨(dú)宿異鄉(xiāng)的愁思 (惆悵、失意）；對(duì)故鄉(xiāng)的依戀”回答出一點(diǎn)即 (共 2分 ) （二）現(xiàn)代文閱讀 【甲】 17. ①開始學(xué)琴 ②辛酸痛苦 ③放棄學(xué)琴 ④“感激”或“感謝” 18.（ 1）一是強(qiáng)調(diào)耗費(fèi)在學(xué)琴上的時(shí)間長(zhǎng)。二是表達(dá)了精力、思想完全被學(xué)琴束縛的痛苦。三是“我”對(duì)學(xué)琴有一種畏懼和抵觸的心理。 （ 2）運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“母女倆”比喻成風(fēng)中飄揺的“兩片樹葉”，表現(xiàn)了母女倆學(xué)琴路途上的艱辛。 19. BD 20. 第一問：“虎媽”就是那類以打罵方式教育孩子的媽媽，而“我”的媽媽在“我”學(xué)琴時(shí)也是以打罵的方 式對(duì)待“我”。 第二問：示例一：對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中的“虎媽狼爸現(xiàn)象”我們應(yīng)該辯證地來看。在孩子尚不能完全自覺自主時(shí)， 父母監(jiān)護(hù)其成長(zhǎng)，采取一些方式促進(jìn)孩子成才，是可以理解的，而且，有時(shí)候也確實(shí)是有效果的，但是要注意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，如果使用過激的打罵教育方式，損害其身心健康，也很可能釀成悲劇，是不可取的。示例二：“虎媽狼爸現(xiàn)象”從表面上看是一個(gè)家庭教育方式是否妥當(dāng)?shù)膯栴}，但透過表象，卻發(fā)現(xiàn)這其實(shí)是一個(gè)社會(huì)問題，“唯分?jǐn)?shù)論”、“一考定終身”等等浮躁的社會(huì)現(xiàn)象，也是促使父母采取極端教育方式的原因之一，所以，要想改變“虎媽狼爸現(xiàn)象”，需要家庭、社會(huì)一起努力。 【乙】 21.（ 3分）第②段：棲息環(huán)境；第③段：生活習(xí)性；第④段：保護(hù)措施。（各 1分） 22.（ 2 分）從遠(yuǎn)觀和近看視覺（的變化）角度，寫出了連綿的青山的美麗，寫出了僧官踏著落花回到寺院的安閑，表現(xiàn)了詩人對(duì)瑞巖風(fēng)景的喜愛之情，體現(xiàn)了愉悅閑適的心情。（能從視覺角度具體展開， 1 分；表達(dá)情感 1 分） （這兩句描寫的是：詩歌的抒情主人公倚在橋邊，目光投向遠(yuǎn)方，看到連綿的青山浮現(xiàn)在眼簾，如此美麗，惹人遐思；而近看，又見僧官安閑地踏著繽紛的落花，回到寺院去。我們不僅看到了蔥蘢的綠意和五色的落花，也似乎能嗅到屢屢花香。以上括號(hào) 內(nèi)不是答案，是對(duì)詩句的解讀，供老師們參考。） 23.（ 3分）（言之成理即可。答對(duì) 1點(diǎn)得 1分，答對(duì) 2點(diǎn)得 3分。 答案舉例：①管理單位派出專門工作人員駐點(diǎn)，還車高峰時(shí)段不斷地將已還入鎖止器內(nèi)的自行車拔出堆在路旁，這樣就能讓更多人還車。而到了借車高峰時(shí)段，再不斷將車輛插入鎖止器中，讓更多人把車借走。②管理單位要調(diào)查了解各個(gè)網(wǎng)點(diǎn)的借還情況，分析數(shù)據(jù)，增建一批借還比較集中的網(wǎng)點(diǎn)。③利用高科技手段，優(yōu)化借車還車方式，高峰時(shí)段無需在專門的地方刷 卡，有一個(gè)公共刷卡處，能處理還車事宜。） 24. 略 25. 略 7C 學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué) 資料詳細(xì)分類下載！
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