吉林省長春外國語學校20xx-20xx學年高一語文下學期期末考試試題-資料下載頁
2024-11-15 09:25本頁面
【導讀】I卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的。姓名、準考證號填寫在答題卡上。，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。中國疆土遼闊，地域相連，四周有自然屏障，內(nèi)部有結構完整的體系。民族地區(qū)氣候濕潤，宜于農(nóng)業(yè)精耕；北方民族居住區(qū)域氣候惡劣，植被差，只能發(fā)展放牧業(yè)；南方民族居住區(qū)多高山、丘陵，雖從事農(nóng)耕業(yè)，但交通阻隔，古代長期處于刀耕火種的階段。物資交換，擴大經(jīng)濟往來。取生活上不可缺少的農(nóng)副產(chǎn)品，如谷物、布帛等，不得不依賴于中原的農(nóng)業(yè)民族。方各民族我們稱之為邊疆民族。中原地區(qū)常常經(jīng)濟富庶、文化繁榮，對周邊民族有極大的吸。邊疆民族以不同的方式向中原靠攏，或掠奪、戰(zhàn)爭，或貿(mào)易、和親，或入主中原。漢時，冒頓入寇，網(wǎng)開一面使?jié)h高祖得以脫險，其目的是以此為條件向漢朝換取大量的物資。廷供應物資甚至要求給予土地。中原朝廷在與少數(shù)民族地區(qū)交界處開設互市場所，開展貿(mào)易，達到雙方經(jīng)濟互惠之目
【正文】 公事被免官。 司馬伷為寧北將軍，鎮(zhèn)守鄴地，以李憙?yōu)檐娝?。不久，李憙被任命為涼州刺史，加任揚威將軍、假節(jié)，兼任護羌校尉，安定華夏，抵御蠻夷，很有聲望業(yè)績。羌人進犯邊塞，李憙趁著這個機會，來不及奏報，就見機行事出兵深入，于是取得大勝利，因為功勞大免遭貶謫，當時的人把他比作漢朝的馮奉世、甘延壽。于是李憙 請求回京，朝廷答應了他。他在家中住了一個多月，官拜冀州刺史， (后 )逐漸升任司隸校尉。 等到魏帝向晉禪讓時，李憙以本官代理司徒的職務。泰始初年，被封為祁侯。當初，李憙?nèi)纹蜕鋾r，涼州的敵人入侵邊境，李憙倡導起兵討伐他們。朝廷官員認為出兵不易，敵人不足以造成禍患，最終不聽李憙的提議。后來敵人果然極端放肆，涼州覆沒，朝廷很后悔。因李憙清廉樸素貧困節(jié)儉，朝廷賜絹百匹。等到齊王司馬攸出外鎮(zhèn)守，李憙上書諫爭，言辭很懇切。 李憙自從做官，雖然不是清廉得與眾不同，然而家中沒有積蓄，親朋好友甚至共享衣食，未曾利用朝廷官員身份謀 私。等到 (他 )死后， (被 )追贈為太保，謚號成。 (他的 )兒子李贊繼嗣。 (他的 )小兒子李儉，字仲約，歷任左積弩將軍、屯騎校尉。李儉的兒子李弘，字世彥，年少時有清廉的節(jié)操，永嘉末年，歷任給事黃門侍郎、散騎常侍。 ：辛棄疾和陸游都生活在南宋時期，山河淪陷、百姓涂炭，朝廷腐敗、奸臣橫行，國家處于風雨飄搖之中，詞中寫鷓鴣與杜鵑啼鳴，巧妙的借用鳥鳴的諧音，傳達出天下百姓熱切盼望收復中原，統(tǒng)一國家的呼聲，表達了作者國恥未雪、壯志未酬的憂憤和有家難歸的飄零之感。 (此題 5分，時代背景 2分和思想感情占 3分，未答 “ 巧妙的借用 鳥鳴的諧音 ” 可不扣分，如將兩詞分述只要內(nèi)容正確亦給分 ) ：辛詞寫 “ 山深聞鷓鴣 ” 背景遼闊； “ 愁 ” 在先而聞鷓鴣在后，愁上加愁。陸詞寫 “ 常啼杜宇 ” 與 “ 林鶯巢燕總無聲 ” 對比；聞杜宇在先而 “ 愁 ” 在后，牽惹愁思。 (此題答案較開放，不限定分析哪一首，也不要求兩首比較分析。只要將一點分析清楚即給分，分析未扣住 “ 夜聞鳥鳴 ” 的不給分 ) 10．略 11．（ 1） （ 4） （ 1） B E（ 5 分）（ B“她從未謀面的姑母”因而“影響頗多”有誤； E 有因其華裔而產(chǎn)生的反對意見，但只是退伍軍人協(xié)會表示不滿，且最終接受了這一座紀念 碑。） （ 2）（ 6分）①“人淡如菊”是一種拒絕霸氣的平和和執(zhí)著。（ 2分）②平和：性情淡泊，單純低調(diào)，面對媒體，她不愿過多上鏡；當有人走近她索取郵件地址時，她拒絕來者要求。（ 2分）執(zhí)著：個性倔強，堅持而有勇氣。在越戰(zhàn)紀念碑最后的決定會議上，林瓔以其獨有的倔犟和勇氣贏得勝利。（或“什么在消近空屋”計劃將至少持續(xù)十年，對環(huán)保事業(yè)的執(zhí)著）（ 2分）（意思對即可） （ 3）（ 6分）①從興趣愛好上看：東方建筑對林瓔的影響就遠勝于歐洲建筑對她的影響，②從人物性格上看；為人單純，有濃濃的書卷氣。③從作品特點上看：展現(xiàn)勇氣，沉 著智慧，樸實無華，沒有浮夸的裝飾。很多作品都是無聲卻自然的詩。（每點 2分） （ 4）（ 8分）不矛盾。（ 1分）①“什么在消逝空屋”確實不是一座建筑物，而是一個呼吁保護瀕危動物及其生存環(huán)境的大型聲音及媒體互動裝置。（ 2 分）②但是，紀念碑的存在，是為了告訴下一代什么是意義，而“什么在消逝空屋”是林瓔用她的設計和藝術來呼吁人們保護地球，保護環(huán)境，因此，它也是一座紀念碑，存在人心中的紀念碑。（ 3 分）③它是林瓔藝術生涯的又一豐碑，告訴人們生命的意義。（ 2分） 12． D（ A：庭通廷 B：繆通穆 C：去通弆） 13． C（ A：定語后置 B：被動 C：與例句同為賓語前置 D：省略 ） 14． D【解析： A 泥沙俱下：泥土和沙子一起隨河水流下來，比喻人或事物不論好壞都一齊顯現(xiàn)出來； B魚龍混雜：魚和龍混合攙雜在一起。比喻壞人和好人或凡人與圣人混成一起，好壞難分。 B清規(guī)戒律：清規(guī) — 佛教為僧尼規(guī)定的必須遵守的規(guī)則，戒律 — 教徒必須遵守的生活準則，泛指規(guī)章制度，多指束縛人的死板的規(guī)章制度。金科玉律：比喻不能變更的信條或法律條文，多含貶義。 C額手稱慶：把手舉到額頭上，稱說慶幸得很。形容人們在憂困中獲得喜訊時高興和喜悅的神態(tài)；彈冠相慶：彈冠 — 撣去 帽子上的塵土，將要入仕做官。慶 —賀喜，指即將做官而相互慶賀。多用于貶義。 D顧此失彼：顧了這個，顧不了那個，形容頭緒太多，不能兼顧，與“捉襟見肘”意思頗為相近；捉襟見肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘。①形容衣服破爛；②比喻困難重重，應付不過來?！? 15． A （ B 項語序不當，應改為 希望引起廣大消費者注意 。 C項介詞殘缺，應改為 是以上呼吸道局部的炎癥為主 。 D項犯了 兩面對一面不照應 的錯誤，應改為 關系著革命和建設事業(yè)的成功與否 。） 16． B 17．參考立意 （ 1）最是自然，本真的東西越是容易打動人，無論景 物，人物，情感。 （ 2）人應該努力活出自己的真性情，傾聽自己內(nèi)心的聲音，活出自己的本色 （ 3）天空是藍的，草兒是綠的，如果他們被我們破壞了，污染了，我們應該努力讓他們回歸她們的本色
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