廣東省潮州市20xx-20xx學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中試題新人教版-資料下載頁(yè)
2025-11-02 08:39本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】本卷滿(mǎn)分120分，另加10分附加題。完成時(shí)間120分鐘。1．根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，。，明朝散發(fā)弄扁舟?！缎葜x朓樓餞別校書(shū)叔云》。這對(duì)眼睛不會(huì)放過(guò)微不足道的細(xì)節(jié)，同樣也能全面揭示guǎngmàowúyín. 政局批準(zhǔn)的專(zhuān)門(mén)推廣乒乓球運(yùn)動(dòng)的機(jī)構(gòu)。，有偽造的假人民幣流入市場(chǎng)，嚴(yán)重?cái)_亂國(guó)家的貨幣流通。，除了供應(yīng)給本市使用之外，還向上海、南京等地輸送。，當(dāng)?shù)貪O民至今仍保留著單腳劃船。B．九曲河，雁城人民的母親河，早已今非昔比．．．．。C．分別十年，今又萍水相逢．．．．，欣喜感慨溢于言表。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。乃大旱連歲，計(jì)其獲，則償歉而贏?？謶志褪菍?duì)于外部發(fā)生的危險(xiǎn)做出的一種心理反應(yīng)。密集恐懼癥是對(duì)排列密集的較小物體害怕?？赡茉醋杂趦和瘯r(shí)期的心理創(chuàng)傷，可能受到環(huán)境中長(zhǎng)期暗。握了自我保護(hù)的方法，并了解到遭遇危險(xiǎn)應(yīng)如何自我救助，因此能夠泰然處之。，莫名的恐懼感就有可能越少。
【正文】 多好。奇怪的是明眼人對(duì)一切卻如此淡漠！那點(diǎn)綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)在他們看來(lái)是那么的平庸。也許有人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒(méi)有的東西又 一味追求。在明眼人的世上 ,視力這種天賦不過(guò)增添一點(diǎn)方便罷了，并沒(méi)有賦予他們的生活更多的意義。 1． 寫(xiě)出上面文字的出處和作者。 (2 分 ) 出自《 》，作者是 。 2． 選文中的主人公正各自經(jīng)歷著怎樣的人生困境？ (4 分 ) ______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 3． 上面選段中涉及的 人物你 喜歡 她的什么 ？請(qǐng)你結(jié)合作品的具體內(nèi)容說(shuō)明理由。 (4分 ) ______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 20202020期中考試卷答案： 鳶飛 戾天者，窺谷忘反 人生在世不稱(chēng)意 終歲常端正 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春 折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 廣袤無(wú)垠 虐待 凜冽 蜿蜒 A B 示例一：信仰如同一團(tuán)火焰，它點(diǎn)燃了我們澎湃的激情。 示例二：信仰如同一束明亮的燈光，它照亮了我們前行的道路。 格外 大約 凄清 （我）看到 小溪像北斗星一樣曲折像蛇一樣蜿蜒 前行 ， 時(shí)隱時(shí)現(xiàn)（或小溪曲曲折折，忽明忽暗，忽隱忽現(xiàn)。） （我）感到心情凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。（或不覺(jué)心神凄 涼，寒氣透骨，令人感到悲哀。） D 9.（ 1）邊境，邊遠(yuǎn)的地方 （ 2）全，都 ，扣?。?時(shí)運(yùn)不濟(jì) 或沒(méi)有抓住有利時(shí)機(jī)。 （ 2 分 ） ；做事難以堅(jiān)持不懈（ 2分 ） 1 A 1 B 14（ 1）可能源自雷電對(duì)兒童時(shí)期的心理創(chuàng)傷，可能受到環(huán)境中長(zhǎng)期暗示的影響，也可能僅僅由某個(gè)單純事件所導(dǎo)致，甚至還有些恐懼要?dú)w結(jié)到生物進(jìn)化上去。 （ 2）學(xué)習(xí)雷電的常識(shí)，了解避雷有關(guān)知識(shí)，多聽(tīng)多看雷電這方面的聲響和影片，可以減少功消除對(duì)雷電的恐懼。 15． A.“ 我 ” 和父親遇雨受阻。 B. 打馬燈男人護(hù)送我們走出山林。 16．環(huán)境描寫(xiě)，交待云多雷響的天氣，預(yù)示大雨將至；烘托 “ 我 ” 焦急的心情；為下文走路艱難作鋪墊。 17．運(yùn)用比喻， 把馬燈比作月亮， 生動(dòng)形象地寫(xiě)出黑夜里馬燈的明亮 ，表現(xiàn)了對(duì)打馬車(chē)男人的感激 。 18．插敘：交待打馬燈男人雨夜的不幸遭遇，揭示打馬燈男人雨夜護(hù)送路人的原因。 19．線索，象征打馬燈男人美好的心靈，突出燈光帶給 “ 我 ” 的溫暖與安慰。 附加題 海倫雙目失明及失聰 我喜歡海倫 凱勒。因?yàn)樗且粋€(gè)樂(lè)觀向上、堅(jiān)強(qiáng)不屈、熱愛(ài)生活酷愛(ài)學(xué)習(xí) 、不畏艱難、自強(qiáng)不息、不屈不撓、積極樂(lè)觀、勤思好問(wèn)、知恩圖報(bào)的人。 (任選兩個(gè)即可 ) 在雙目失明及失聰情況下，她依然對(duì)生活充滿(mǎn)希望，對(duì)萬(wàn)物充滿(mǎn)愛(ài)，文中“ 我多么渴望看看這世上的一切，如果說(shuō)憑我的觸覺(jué)能得到如此大的樂(lè)趣，那么能讓我親眼目睹一下該有多好。奇怪的是明眼人對(duì)一切卻如此淡漠！ ” 就可見(jiàn)一斑。（能結(jié)合文中事例即可） (結(jié)合內(nèi)容，言之成理即行，滿(mǎn)分 4分 ) 譯文：鄭國(guó) 邊境的一個(gè)人學(xué)制作雨具，三年后學(xué)會(huì)了但碰上大旱，他做的雨具沒(méi)有用處。他就放棄雨具改學(xué)桔槔（打水的用具），學(xué)做了三年卻碰上大雨，又沒(méi)有用處了。于是他就 回頭又重做雨具。不久盜賊興起，人們都穿軍裝，（軍裝能擋雨）很少有使用雨具的人。他又想學(xué)制作兵器，可他老了，不行了。 （郁離子知道此事后，說(shuō)道： “ 人生有很多事常不是人為可以決定的，全由老天爺說(shuō)了算。不過(guò)，雖是天定的，但學(xué)習(xí)哪種技術(shù)，應(yīng)是自家決定的，那個(gè)鄉(xiāng)下人之所以弄到這個(gè)結(jié)果，他自己是有責(zé)任的。） 越國(guó)有一個(gè)善于搞農(nóng)業(yè)的人，墾荒造田種水稻，但是三年都遇上水災(zāi)。有人對(duì)他說(shuō)應(yīng)排水后改種黍米，他不聽(tīng)從，而按原 來(lái)的干。干旱連續(xù)三年。他算了一下收獲，已補(bǔ)償了以前的欠收還有贏余呢。因此說(shuō)： “ 天旱要準(zhǔn)備船只，天熱要準(zhǔn)備裘皮 衣。真是世間的名言啊。 ”
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