字母表示數(shù)反思-資料下載頁(yè)
2024-11-27 00:58本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有無(wú)可替代的作用，但是怎樣讓剛剛。情況下用字母表示數(shù)”呢？讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊，與我們的生活關(guān)系密切。到了“生活性”和“數(shù)學(xué)性”相結(jié)合。找一名學(xué)生與我配合做游戲，全體學(xué)生的積極性很高，都愿意上臺(tái)，在猜老師的年齡時(shí)，孩子。鐵，讓學(xué)生討論關(guān)系式中字母的取值范圍，學(xué)生熱情高。悅的氛圍下讓學(xué)生能夠接受了抽象的知識(shí)。拓展練習(xí)的設(shè)計(jì)比較靈活，發(fā)展了學(xué)生的思維。教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，盡管從學(xué)生的反饋來(lái)看，效果不錯(cuò)，所表示的意思時(shí)，沒(méi)有認(rèn)真地傾聽(tīng)學(xué)生的想法。在課堂上多數(shù)都是。互評(píng)，并及時(shí)給予個(gè)別點(diǎn)撥，在課堂上體現(xiàn)分層教學(xué)的思想。在反饋與評(píng)價(jià)上顯得不夠全面，因材施教的思想不夠鮮明。體地位，提供充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的時(shí)間和空間。學(xué)生，會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，這樣我的課堂效益才會(huì)更高。
【正文】 只眼睛d 條腿”時(shí)，沒(méi)有留給學(xué)生充分的時(shí)間討論這幾個(gè)字母分別表示的意義，而是我大概提了一下，這一點(diǎn)做的不夠好，沒(méi)有拓展學(xué)生的思維，課堂生成沒(méi)有處理好，這是本節(jié)課的遺憾。在以后的教學(xué)中，我一定要克服這一點(diǎn)，讓課堂上有更多的思想，充分尊重學(xué)生的主體地位，提供充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的時(shí)間和空間。 結(jié)合新《課程標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)理念和本次課堂教學(xué)的深切體會(huì)，讓我感到我們不僅要學(xué)習(xí)教材、領(lǐng)悟教材、 學(xué)會(huì) 超越教材，更要了解學(xué)生，會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，這樣我的課堂效益才會(huì)更高。
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