山東省濟南市實驗中學20xx屆高三上學期第三次診斷考試政治試題word版含解析-資料下載頁
2024-11-27 00:46本頁面
【導讀】側(cè)結(jié)構性改革的主攻方向，全面提高產(chǎn)品和服務質(zhì)量是提升供給體系的中心任務。本題考查商品的基本屬性、企業(yè)經(jīng)營成功的主要因素。業(yè)實現(xiàn)經(jīng)濟效益和社會效益統(tǒng)一，增加企業(yè)無形資產(chǎn)，①④正確且符合題意；②說法錯誤，通速度加快5％，受此影響，不考慮其它因素，M商品的價格將發(fā)生變化。題意,均應排除;；價格需求反向變，D本身錯誤；故本題答案選A。費者對該商品的需求量增加；價格上漲，消費者對該商品的需求量減少。價格變動對生活必需品需求。量的影響比較小，對高檔耐用品需求量的影響比較大。在可以相互替代的兩種商品中，市，而主要是通過新科技力量，在各個城市同步落地。2021年以來，央媽根據(jù)經(jīng)濟形勢變化，端出一道道“菜。材料揭示出“麻辣粉”。錢的銀行要承諾把錢投向中國人民銀行要求的某特定領域，例如“三農(nóng)”領域、小微企業(yè)等，處是法律手段;命令、指示、規(guī)定、公布舉報電話等是行政手段。推進農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，應該促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)
【正文】 2) 本題請考生為我國進一步提高開放型經(jīng)濟水平提出兩條建議，本題屬于建議類主觀題，具體解答本題考生可轉(zhuǎn)化為如何全面提高開放型經(jīng)濟水平的知識來回答：適應經(jīng)濟全球化新形勢，實行更加積極主動的開放戰(zhàn)略，完善互利共贏、多元平衡、安全高效的開放型經(jīng)濟體系；堅持引進來和走出去并重，遵循共商共建共享原則，加強 創(chuàng)新能力開放合作，形成陸海內(nèi)外聯(lián)動、東西雙向互濟的開放格局；創(chuàng)新對外投資方式，促進國際產(chǎn)能合作，加快培育國際經(jīng)濟合作和競爭新優(yōu)勢，拓展對外貿(mào)易，培育貿(mào)易新業(yè)態(tài)、新模式，推進貿(mào)易強國建設等，從中答出任意兩點即可。 14. 消除貧困、改善民生、逐步實現(xiàn)共同富裕，是社會主義的本質(zhì)要求，我是我們黨的重要使命。閱讀材料，完成下列要求。 材料一 越是進行脫貧攻堅戰(zhàn)，越是要加強和改善黨的領導。各級領導干部要秉持頑強的工作作風和拼勁，滿腔熱情做好脫貧攻堅工作。脫貧攻堅任務重的地區(qū)黨委和政府要把脫貧攻堅作為 “ 十三五 ” 期 間頭等大事和第一民生工程來抓，堅持以脫貧攻堅統(tǒng)攬經(jīng)濟社會發(fā)展全局。 材料二 打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，是促進全體人民共享改革發(fā)展成果、實現(xiàn)共同富裕的重大舉措。《中共中央、國務院關于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決定》指出，各級黨委和政府要切實履行責任，善于運用法治思維和法治方式推進扶貧開發(fā)工作，在規(guī)劃編制、項目安排、資金使用、監(jiān)督管理等方面，提高規(guī)范化、制度化、法治化水平。強化貧困地區(qū)社會治安防控體系建設和基層執(zhí)法隊伍建設。健全貧困地區(qū)公共法律服務制度，切實保障貧困人口合法權益。 （ 1） 結(jié)合材料一和政治生活知識，說明在扶貧開發(fā)工 作中為什么要加強黨的領導 ? （ 2） 結(jié)合材料二和政治生活知識，說明在扶貧開發(fā)工作中，政府應如何更好的履行經(jīng)濟建設職能 ? 【答案】 （ 1） ① 中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心。在扶貧開發(fā)工作中加強黨的領導才能創(chuàng)造穩(wěn)定、和諧的社會環(huán)境，調(diào)動一切積極因素，確保脫貧攻堅任務的順利完成。 ② 在扶貧開發(fā)工作中加強黨的領導是由黨的性質(zhì)、宗旨和執(zhí)政理念決定的，中國共產(chǎn)黨代表中國最廣大人民的根本利益，堅持執(zhí)政為民。黨的一切工作都是為了造福人民，發(fā)展成果由人民共享。 （ 2） ① 政府應加強宏觀調(diào)控，為扶貧工作順利開展提供政策、法 規(guī)支持。 ② 政府應加強市場監(jiān)管，提高資金使用等方面的監(jiān)督管理的規(guī)范化水平。 ③ 堅持黨的領導，有助于貫徹落實黨在扶貧工作中的方針政策。 ④ 堅持依法行政，科學、民主、依法決策，在法治軌道上開展扶貧工作。 ⑤ 堅持對人民負責的原則，維護貧困人口的合法權益。 【解析】 本題以進行脫貧攻堅戰(zhàn)，要加強和改善黨的領導 ， 打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，是促進全體人民共享改革發(fā)展成果、實現(xiàn)共同富裕的重大舉措，為背景材料，從政治生活角度設題考查中國共產(chǎn)黨和政府的知識，本題考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識分析問題和解決問題的能力，本題難度一般。 （ 1）本題要求考生結(jié)合材料一和政治生活知識，說明在扶貧開發(fā)工作中為什么要加強黨的領導，本題的知識范圍是政治生活知識，問題指向是說明在扶貧開發(fā)工作中為什么要加強黨的領導 ， 屬于原因、意義類主觀題，具體解答本題考生可結(jié)合材料一從中國共產(chǎn)黨的地位、黨的性質(zhì)、宗旨和執(zhí)政理念等方面來分析說明。 （ 2）本題要求考生結(jié)合材料二和政治生活知識，說明在扶貧開發(fā)工作中，政府應如何更好的履行經(jīng)濟建設職能，本題的知識范圍是政治生活知識，問題指向是說明在扶貧開發(fā)工作中，政府應如何更好的履行經(jīng)濟建設職能，屬于措施類主觀題，具體解答本題考生可 結(jié)合材料二從加強宏觀調(diào)控、市場監(jiān)管、堅持黨的領導、堅持依法行政、科學、民主、依法決策、堅持對人民負責等角度來分析說明。 【點睛】解答 “ 原因、依據(jù) ” 類主觀題，可按兩步走。 第一步，依據(jù)設問，確定答題的范圍是經(jīng)濟生活、政治生活、文化生活，還是生活與哲學，確定所要運用的觀點、原理。 第二步，具體分析材料，提取材料中的有效信息。設問如未限定原理觀點，則應從不同角度分析，選擇主要的幾個觀點，每一個觀點都按照 “ 知識點＋材料分析 ” 模式作答，注意簡明扼要。設問若限定了知識點，則依據(jù)這一觀點包含的辯證思維層次進行分析。按照 “ 知識點＋題中的做法或言論是如何抓住或符合 ?違背 ?這一觀點的＋意義 ” 模式作答。
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