江蘇省儀征市20xx-20xx學年八年級語文下學期期中試題蘇教版-資料下載頁
2024-11-27 00:19本頁面
【導讀】A.迸．濺強聒．（gu?。┎簧狁墸M翌．日。A．王老師將《智取生辰綱》里面的故事講得惟妙惟肖．．．．，同學們都沉浸在其中。B．六月的濱江公園，花紅柳綠，碧波蕩漾，人們在這里或漫步，或垂釣，怡然自得．．．．。C．桂林的山有的像雄獅，有的像大象，有的像猛虎，山形奇特，真是巧奪天工．．．．。算拋磚引玉．．．．吧！A．四川移動和摩拜單車合力啟動大數據交通工程，其目的是為了破解城市交通擁堵難題。、鑒真路櫻花大道，這些賞花的好地方對于我們來說是不陌生的。D．為提高節(jié)目的文化特色，《朗讀者》邀請文藝界重量級專家參與節(jié)目的策劃與制作。的部分，在和陽光互相挑逗。波浪、閃電象征一切反革命勢力。一般規(guī)律，也有特殊規(guī)律，不可按照常理主觀臆斷。小說通過對孔乙己悲慘一生的描寫，反映了封建文。化和封建教育對下層知識分子的毒害，有力地控訴了科舉制度的罪惡。立大會上，一位家長贈送了一幅畫表示祝賀。故雖有勤勞之苦，而常廢于善忘。
【正文】 22. 成長過程中我們不可避免會遇到各種心底的籬笆，說說留在你心底的籬 笆是什么？結合本文給你的啟示說說該如何拔掉它們？（ 3分） 答： 三、作文（ 60+3分 ） 23. 閱讀下面材料，根據要求作文。 8 虛度光陰不是青春，惜時好學才是青春；駐足等待不是青春，昂揚前行才是青春；漠視逃避不是青春，勇于擔當才是青春??燦爛的花季里，我們有多彩 的故事；青春的原野上，我們一路放歌。 請以“這才是青春”為題目，寫一篇文章。 要求：①選取一個或多個角度，可以記敘經歷，抒寫感受，也可發(fā)表議論；② 寫出真實感受，不抄襲，不套作 ； ③ 認真書寫，文中不得出現真實的校名、班名、人名 ；④不少于 600字。 9 八年級語文期中測試答案 D B D B B 6 冀 溺 囂 擷 （ 1）沒有屈曲盤旋的虬枝；（ 2）衡陽雁去無留意（ 3）非寧靜無以致遠 （ 4）好之者不如樂之者 （ 5）燕然未勒歸無計（ 6）枯藤老樹昏鴉 （ 7） 苔痕上階綠（ 8）惟吾德馨（ 9）非志無以成學 8（ 1） 祝愿起航文學社乘著理想的風，聆聽時代強音，描繪心靈畫卷，在文學的浩瀚大海里揚帆遠航，滿載而歸。 （ 2） 讀書是一個美妙的過程。一本好書，一篇美文，可以使單調的生活變得豐富，時浮躁的心態(tài)變得平和，使平凡的生命變得高尚。同學們，讓我們積極參與這次讀書活動，體驗美妙的讀書之旅吧！ （ 3）第一組欄目：親情縈懷 第二組欄目：歲月如歌 9 (1) 動靜結合（以動襯靜）寫景，蟬聲是動景，落葉是靜景；聽覺、視覺相結合（多角度）寫景，聽到了蟬聲，看到了滿地的落葉。（任意答出一 種手法均可，手法 1分，分析 1分）營造了一種清新、幽靜的氛圍。（ 1分） (2)①對山中美好景物的喜愛之情；②游山時閑適自在的情感；③平復心中雜念后的喜悅之情；④字里行間也流露出了淡淡的孤獨之情。 (答到任意三點即可 ) 10．就、憑借、疲憊的、以 ?? 為善（認為 ?? 好）（各 1分） 11． B（ 2分） 12．（ 1） 所以即使有勤奮刻苦的辛勞，卻常?；膹U在善忘 。（ 2分） （ 2）沒有嘈雜的音樂擾亂雙耳，沒有官府公文費心勞神 。 （ 3）過度懈怠就不能振奮精神，偏激浮躁就不能陶冶性情。 13． 秦觀在這篇短文中敘述了他自己年輕時憑 借記性好不勤奮苦讀，以至后來常因善忘而毀壞學業(yè)的情況。告訴我們要趁大好時光，勤奮學習，有所成就，而不應終日玩?；膹U學業(yè)。（ 3 分，結合內容分析 1分，道理解說準確 2分 ） 14. 分論點 :閱讀力就是精神力 (2分 )。論據 :略 (2分 ) 15．引用論證 (1 分 ),對本文的分論點進行論證 (1 分 )，增強說服力 (1 分 )；突出了閱讀的重要性，強調閱讀是我們學習的工具 ,只有閱讀才能使我們成功， 閱讀可增強國家的競爭力。 (1 分 ) 16．不能調換。這四個段落分別提出了本文的四個分論點 ,它們之間是層層遞進的關系 (2分 )；閱讀提高了人們的 精神力，民族才 能有凝聚力，民族有了凝聚力，國家在世界上才能有競爭力，最終增 10 加人們的幸福感。 (2分 ) ,得出閱讀的意義和價值 (2分 )；總結全文論述的內容，提出中心論點。 (2分 ) 18.“籬笆”原意是柵欄，這里是阻礙的意思。 (1分 )心底的籬笆是藏在在心里的因錯誤想法觀念而產生的恐懼和心理障礙（ 1分）。拔掉心底的籬笆是指除去錯誤的想法、觀念，樹立自信，保持樂觀積極的心態(tài)（ 1分）。 ，體育比賽拿第三（ 1分）。 B．數學拿高分 ,得高分 ,靠高分（ 1分）。 (擔心、害怕）年 齡大英語學不成（ 1分）。 20.（ 1）“常識”原意是普通的知識（ 1分）。大家都知道知識，這里帶有否定（諷刺）的意味 （ 1分） ，表示對曾經給我誤導的錯誤知識的否定（或反感）（ 1分）。 （ 2）作者用活潑俏皮（幽默詼諧）的語言寫出了我對從新認識自己后的輕松與欣喜之情。以及對數學學習充滿信心和期待的心理。（答出語言風格 1分，答出心理 2分） ：可能這世上從來就不存在什么難以克服的困難，之后那些被我們看 成困難的，其實是沒被我們發(fā)掘出的優(yōu)點（長處）。（ 3分，須扣住嬌弱的花比喻沒有“被發(fā)現的優(yōu)點”） 2言之有理即可， 語句要通順有條理。（ 3分） 2作文參見揚州中考作文評分標準。（ 60+3分）
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1