甘肅省張掖市民樂(lè)縣20xx-20xx學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試題新人教版-資料下載頁(yè)
2024-11-26 23:55本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】A．商賈．（gǔ）踉蹌．．皺．眉威風(fēng)凜凜．．（lǐn）。B．間．或?qū)擂危器铮灰嗾f(shuō)．乎。C．隘．口荒冢．．浩瀚．傾．盆大雨。D．諂．媚挑剔．．粗獷．廢寢．忘食（qǐn）。A．這篇獲獎(jiǎng)作文是他經(jīng)過(guò)認(rèn)真構(gòu)思，反復(fù)修改后處心積慮寫(xiě)出來(lái)的。B．小明同學(xué)長(zhǎng)著一張普普通通的臉，無(wú)論他走到哪個(gè)地方，都會(huì)給人一種鶴立雞群的感覺(jué)。C．居高不下的房?jī)r(jià)已經(jīng)成為影響人們生活質(zhì)量的沉重負(fù)擔(dān)，人們要求平抑房?jī)r(jià)的呼聲不絕于耳。D．小軍在辯論會(huì)上引經(jīng)據(jù)典，斷章取義，博得了觀眾們的陣陣掌聲。A．各地中小學(xué)完善和建立了校園安全預(yù)防工作機(jī)制。C．1月1日，甘肅經(jīng)典舞劇《絲路花雨》首次在倫敦著名的薩德勒威爾斯劇院進(jìn)行演出。熟起來(lái)的，他寫(xiě)的被后人譽(yù)為“”。下面一段文字節(jié)選自《駱駝祥子》，讀一讀，指出A、B兩處的人物是誰(shuí)。濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。不要如此多愁善感。
【正文】 300 400 500 7 600 700 8 答案 一、積累與運(yùn)用（ 37分） 1． A 王羲之 《蘭亭序》 天下第一行書(shū) （劉四爺） 虎妞 二、古詩(shī)文閱讀 。 （一）閱讀下列古詩(shī)，回答問(wèn)題。 ，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了梨花的潔白和美麗，由梨花的盛開(kāi)到梨花的凋零，和春天的離去，作者感到惆悵與悲傷。（意對(duì)即可） ，感嘆人生短促、美景易逝的思想感情。 （ 二） 閱讀下面的文言文 ， 回答問(wèn)題。 11. (1)沾染（污穢） (2)生蔓 (3)品德高尚的人 (4)應(yīng)當(dāng) 12． C 13.(1) 對(duì)于蓮花的愛(ài)好 ， 像我一樣的還有什么人呢？對(duì)于牡丹的愛(ài)好 ， 人應(yīng)該 是很多了。 (2) 我只愛(ài)蓮花 ， (因?yàn)?)它從污泥里生出卻不被沾染 ， 在清水里洗過(guò)卻不妖艷。 15. 示例：無(wú)論環(huán)境怎樣 ， 都要保持高潔的品格 (操守 )；有正確的價(jià)值取向 ， 在精神上、人格上保持獨(dú)立 ， 不隨波逐流。 三、現(xiàn)代文閱讀。（共 31分） （一）閱讀下面文章，回答問(wèn)題。 16. “ 我 ” 生活在大山里 ,羨慕城里人的生活．聽(tīng)了黃春草在逆境中奮斗的經(jīng)歷后 ,認(rèn)識(shí)到了只有選擇頑強(qiáng)．才能茁壯成長(zhǎng) .(提示 “ 我 ” 羨慕城里人的生活 1分 ,黃春草的奮斗經(jīng)歷 1分 ,“ 我 ” 的認(rèn)識(shí) 1分 ) ,談?wù)勀銓?duì)下列句中加點(diǎn)詞 語(yǔ) 的理解 。 (4分 ) (1)“ 質(zhì)問(wèn) ” ：表達(dá) “ 我 ” 對(duì)父親的不滿 ,把自己不能過(guò)上城市富足生活的責(zé)任歸結(jié)到父親身上 。 ⑵ 第 一 個(gè) “ 竟然 ” 強(qiáng)調(diào)小花惡劣的生長(zhǎng)環(huán)境；第二個(gè) “ 竟然 ” 突出了小花頑強(qiáng)的生命力 。 “ 我 ” 對(duì)黃春草的美好生活的羨慕之情 (或 “ 向往之情 ”) 。 19. “ 陽(yáng)光 ” 暗喻了美好生活 (“ 陽(yáng)光雖然沒(méi)有照到小花身上 ” 是指還沒(méi)有過(guò)上美好生活 ,但 “ 小花心里已感受到了陽(yáng)光的存在 ” 是指看到了美好生活的存在 。 )這句話告訴我們看到了美好生活 ,就有了希望和夢(mèng)想 ,就要去追求奮斗 。 主 旨 ， 暗喻了在逆境中頑強(qiáng)奮斗的人 (或者 “ 黃春草 ”) 。 (二 ) 閱讀下面文章，回答問(wèn)題。 21. 第一空：季節(jié) (或時(shí)間，或四 季，或春夏秋冬 ) 第二空：鮮活 (或充滿活力，或充滿快樂(lè) ) 22. 【示例 1】這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了池塘具有靈性、充滿活力的特點(diǎn)，表明了池塘與故人生活密切相關(guān)，表達(dá)了作者對(duì)池塘的喜愛(ài)之情。 【示例 2】這句話用排比的修辭手法，展現(xiàn)了池塘的動(dòng)態(tài)美，突出它鮮活而有靈性的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)池塘的喜愛(ài)之情。 23.(1)面對(duì)池塘的遲暮，作者感到生態(tài)的惡化。 (2)面對(duì)池塘的遲暮，作者感到田園牧歌式的生活永遠(yuǎn)失去了。 (3)面對(duì)池塘的遲暮，作者感到古典鄉(xiāng)村之美永遠(yuǎn)逝去了。 24.(1)關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，提 醒我們保護(hù)好生存的家園。 (2)關(guān)注保護(hù)美好事物的問(wèn)題，提醒我們保護(hù)好曾經(jīng)給我們帶來(lái)美好的事物。 (3)關(guān)注發(fā)展和傳承的問(wèn)題，提醒我們處理好二者之間的關(guān)系。 四、綜合性學(xué)習(xí)。 ：創(chuàng)建文明城市 建設(shè)幸福 民樂(lè) ；創(chuàng)衛(wèi)生文明城 做幸福 民樂(lè) 人；細(xì)節(jié)凸現(xiàn)文明 城市因你美麗；幸福 民樂(lè) 是我家 文明創(chuàng)建靠大家；同創(chuàng)文明城市 共建美好家園。 ：演講比賽 ① 主持人講話； ② 選手演講； ③ 評(píng)委點(diǎn)評(píng)； ④ 宣布比賽結(jié)果。 ：稱呼 1分，語(yǔ)氣委婉，句意簡(jiǎn)明 1分 五、任選一題作文。 9
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