陜西省20xx-20xx學年八年級語文下學期期末考試試題新人教版-資料下載頁
2025-11-25 23:57本頁面
【導讀】C執(zhí)拗．鞭撻．挑釁．干涸．。A.當地震來襲時，地動山搖，來勢洶洶的海水滄海桑田．．．．般地摧毀了一切建筑物。B.這對眼睛不會放過微不足道的細節(jié)，同樣也能全面揭示廣袤無垠．．．．的宇宙。C.只有認真看待過去的錯誤，并且深刻反省，才能避免重蹈覆轍．．．．。A.為了避免清明祭掃不出現交通擁堵，政府號召市民錯峰出行以緩解交通壓力。B.廣州的特大暴雨嚴重影響了市民的生活，也引起了政府的特別關注。C.世博會的歷史，就是科學理念更新和科學技術進步的歷史。D.養(yǎng)寵物成為現代社會的一種時尚，也使寵物的管理成為小區(qū)物業(yè)管理的大難題。A、《云南的歌會》出自現代作家沈從文之手，中篇小說《邊城》標志著他小說的成熟。B、汪曾祺的《端午的鴨蛋》文筆自然生動，語言平實。他的小說《神鞭》榮獲全國優(yōu)秀中篇小說獎。閱讀文段并填空。我在異鄉(xiāng)想念母親，頭腦中浮現的，仍是她教我挖薺菜時那年輕的面容與身姿。
【正文】 四、寫作與表達（ 30分） 2請從以下兩個題目中任選一題完成寫作 題目一：詩人說，人生沒有愛，就像春天里沒有鮮花。哲人說，愛，這是標志人類高尚氣度之美的花 朵。我們說，愛，常常讓我們歡欣，有時，也讓我們煩憂。請結合你的生活感受，選擇一個方面，以“愛，帶給 我 ”為題，寫一篇以記敘為主的文章 題目二：閱讀，使人思維活躍，聰穎智慧；閱讀，使人胸襟開闊，豁達大度；閱 讀，使人目光遠大，志存高遠。在閱讀中，我們會體驗生活的樂趣；在閱讀中，我們會擁有嶄新的發(fā)現；在閱讀中，我們會懂得做人的道理。相信在本學期的閱讀課上，你一定也有了不小的收獲，請以“閱讀，讓我 ” 為題（如：奮進、快樂、進步、優(yōu)雅、明智??），寫一篇文章。 要求： 把題目補充完整 字數 600字以上 寫出真情感受 不得出現真實的班名、人名 字跡清晰，卷面整潔 八年級下期末語文參考答案 C D A A C 略 ①《名人傳》 羅曼羅蘭（ 2分） ②動作描寫（ 1分） 聰明、機智，熱愛自己的雕塑作品（ 2分） （ 1）：領略西部風情，感受祖國巨變。 （ 2）：劃分活動小組、確定旅行路線、了解民風民俗、旅行中注意事項。 （ 3）：一是如何與導游溝通，二是游客應該怎么樣做才是文明安全的。 9．質細 油多 說明 10．為文章主體“端午的鴨蛋”預設了一個背景，作好鋪墊。 11．不好。因為用了“吱”，繪聲繪色，吃鴨蛋的動感和快感從中得到了活靈活現的表現。 12．有關。作者由螢火蟲在鴨蛋殼里閃閃發(fā)亮的樣子聯想到車胤苦讀用的囊螢，很自然，很隨意，體現了汪曾祺散文閑適自由的風格。（答“無關”也可，只要言之成理即可） 13.①陶醉 ②媽媽燉海 帶排骨給我吃 ③心痛（痛苦）④自責（懊悔） ：不能；用臺灣美食家蔡瀾對媽媽做的菜的評價能夠襯托出“我”對媽媽做的海帶燉排骨一菜的感受（ 1分）；這種共性促使“我”探究 出其中的三個原因（ 1分）；有力地突出了文章的主旨：贊美了母愛的細致入微，表達了作者在痛失母愛后的懊悔、自責之情（ 1分）。 示例二：能；臺灣美食家蔡瀾對他的媽媽做的菜的評價與“我”對媽媽做的海帶燉排骨一菜的感受在情節(jié)上的關聯不大（ 1分）；去掉后，行文思路更簡潔，銜接更順暢（ 1 分）；去掉后，文章的主旨仍能得到充分表達（ 1分）。 （行動）描寫和心理描寫（動作和心理的細節(jié)描寫，只答細 節(jié)描寫不給分。）（ 2分）；形象地寫出了我在夜間離開家時與母親告別的動作和心理特點（ 1 分）；表達了我既不忍驚擾母親又依依不舍 的矛盾心理，可見我對母親依戀之深（ 1分）。 16. 運用了比喻的修辭方法（ 1分）；把母親比成了易碎品（ 1 分）；生動形象地寫出了母親隨時可能離開我們的特點（ 1 分）；作者意識到：能夠和母親在一起的日子一定要珍惜（ 1分）。 17.①求：探求。②廟堂：宗廟和殿堂，指朝廷。③具：全，都。④被：通“披”，披著。 18. B（ A①連詞，表示順承關系，②助詞，與“已”組合成“而已”，罷了，表語氣。 B 連詞，因為。 C①助詞，取消句子獨立性；②代詞，代竹子。 D①代詞，這樣；②助詞，表狀態(tài)） 19．①沒有這樣的人，我和誰一道呢？ ②焚香靜坐，消除一切世俗的雜念。 ；王禹偁隨遇而安、自得其樂。 2“最高層”字面上指千尋塔的最高層，實則暗喻政治上的最高決策層。 2這首詩抒發(fā)了詩人為實現自己的政治抱負而勇往直前、無所畏懼的進取精神。 2略
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