【總結(jié)】....洋思中學管理制度匯編洋思中學管理制度匯編規(guī)定(～)(～)(～)(教學部分(～))(～)—2007學年度初三年級教育教學質(zhì)量獎勵制度(～)獎
2025-04-17 23:10
【總結(jié)】 思洋中學教學區(qū)廁所衛(wèi)生制度 1、教學樓廁所里都有拖把（拖把上有該廁所的記號），一律放在拖把池上。 2、廁所清潔工有塑料手套、抹布、干毛巾、便池刷、刷池液。 3、每天早晨5：30前，各廁所的方...
2025-09-16 06:57
【總結(jié)】 思洋中學圖書館借還書制度 一、圖書館采用全開架計算機自動化方式借閱圖書資料。上午對教工開放，下午對學生開放。 二、讀者在借書處出示本人借書證或還書后，領(lǐng)取代書板，進書庫選書。選書時，請將代書板...
2025-09-16 06:50
【總結(jié)】 思洋中學先進班集體評比制度 一、總則 1、為了使班級管理科學化、民主化、平等化而制定先進班集體評選制度。 2、先進班集體是一個巨大的教育力量；它隨時對學生施以潛移默化的影響，對學生的成長起著...
2025-09-16 19:32
【總結(jié)】參觀洋思中學體會面對新課改從教育部門到學校，從領(lǐng)導到教師無不關(guān)心，如何改？改了會提高教學質(zhì)量嗎？教改會不會“穿新鞋走老路”呢？帶著許多疑問，最近有幸同學校幾位同事到新課改走在全國前列且大有名氣的洋思中學參觀學習，感受這里的新課改的氛圍，使我體會良多。大家對教改最關(guān)心的就是課堂教學，而洋思中學也是在這方面做足了文章，也創(chuàng)建了洋思的課堂授課模式：先學后教，當堂訓練。堂堂清，日日清，周
2025-08-03 02:12
【總結(jié)】第一篇：觀洋思中學教學模式 觀洋思中學教學模式 洋思中學的教學理念是“先學后教，當堂訓練”，雖然只有簡單的八個字，但卻蘊含著極其深刻的道理，是洋思中學取勝之法寶，那么怎樣理解和落實這八個字就顯得尤...
2024-10-25 12:05
【總結(jié)】第一篇：洋思中學教案（本站推薦） 洋思中學教案——初中物理 課題：焦耳定律 [教學目的] 1、理解焦耳定律的內(nèi)容和公式。 2、能運用學過的電學知識計算一個導體通電發(fā)熱的問題。 3、學會研究...
2024-10-25 10:42
【總結(jié)】第一篇：洋思中學教學理念 學習方式：集體學習學習時間：2011-3-20學習地點：南門小學多媒體教室領(lǐng)學人：高智軍 學習內(nèi)容：《洋思中學教學理念》內(nèi)容摘要： 洋思中學——“全國十所薄弱學校變?yōu)槊?..
2024-11-15 22:33
【總結(jié)】第一篇：洋思中學 學習洋思中學的學生管理有感 2012年10月31日 學習洋思中學的學生管理有感 2012年8月27日，在教育局的組織下我們一行32人來到全國名?！笏贾袑W進行了為期三天的學...
2024-10-25 10:47
【總結(jié)】第一篇：洋思中學教學模式簡介 洋思中學教學模式簡介 一、理念： 教師的責任不在于教，而在于教學生學。先學后教，以教導學，以學促教。 二、教學策略： ①每堂課規(guī)定，教師講課時間最多不超過10分...
2024-10-25 11:55
【總結(jié)】第一篇：學習洋思中學經(jīng)驗體會 學習洋思中學經(jīng)驗體會 通過學習洋思中學經(jīng)驗,我也是頗有感受。下面就談一下學習洋思經(jīng)驗之后的一點個人體會。 第一，學習洋思經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變自己的學生觀。洋思人相信每一位學生...
2024-11-15 13:08
【總結(jié)】第一篇：洋思中學教學模式之我見 洋思中學教學模式之我見 梁馬中學 慕賢 經(jīng)過一年來全國全市上下對洋思教學模式的學習探究，以及本人結(jié)合自己的實際教學摸索，對洋思模式有了以下認識； 一、從理念上...
2024-10-25 10:48
【總結(jié)】第一篇：洋思中學教學模式反思 洋思中學教學模式反思 洋思中學的教學模式是“先學后教，當堂訓練”，重視學生的自學能力。授課模式大概是：教師首先出示學習目標；學生在規(guī)定的時間內(nèi)照著目標進行自學，這個過...
2024-10-25 10:24
【總結(jié)】第一篇：洋思中學經(jīng)驗學習有感 學習《洋思中學成功之道》有感 我對于洋思中學的教學模式的認識最深刻的是它的教學理念：教師的責任不在于教，而在于教學生學。先學后教，以教導學，以學促教。這是洋思中學的精...
2024-11-15 22:32
【總結(jié)】江蘇洋思中學教學模式：先學后教、當堂訓練洋思中學在教學中采用“先學后教、當堂訓練”的教學模式，很好的培養(yǎng)了學生的自學能力，減輕了學生的負擔，解決了后進生的問題，全校學生每門課考試成績都是優(yōu)秀。每門課都是教師先提出學習內(nèi)容和要求，限定時間讓學生自學教材，再做課本上的練習題。教師當堂布置作業(yè)，當堂檢查，課后不留作業(yè)?！跋葘W后教”的“教”字，不是老師真正意義上的教，而是老師對學生做的練習題做出評判
2025-04-30 03:52
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