6小學培養(yǎng)優(yōu)秀生工作總結-資料下載頁
2025-09-16 05:10本頁面
【正文】 更深的知識，自己解決疑難問題。 六、在課堂上創(chuàng)造一個讓學生積極思維的氣氛 設置一些有深度的問題，讓學生在討論中探究，鼓勵優(yōu)秀生解答難題。此時，我采用分小組競賽的形式，安排優(yōu)秀生做組長，發(fā)揮他們的作用。 七、給予優(yōu)秀生個別的具體指導 優(yōu)秀生每人的情況不同，學習上各有特點和長處。有的優(yōu)秀生思維活躍，反應較快，但考慮問題欠周到，缺乏深度，粗心，易出錯；有的優(yōu)秀生較細心，善于總結歸納知識，但只局限于課本的知識，缺乏大膽質疑。我都分別給予具體指導和幫助，使他們揚長避短，進步更快。對個別成績突出的學生，給予有針對性的幫助，進行提高性的練習，強化自學能力，最大限度發(fā)揮他們的潛能。 第4頁 共4頁
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