江蘇省高郵市20xx-20xx學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中試題蘇教版-資料下載頁(yè)
2024-11-26 22:03本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】D.迸．濺分泌．寬宥．毋寧．。A.創(chuàng)新攸關(guān)人類現(xiàn)在與未來(lái)，要解決全球貧困，創(chuàng)新是不二法門．．．．。生活磨礪的總結(jié)。C.你對(duì)當(dāng)前的“雄壯”或“偉大”閉了眼，而另一種的味兒在你心頭暗暗地潛滋暗長(zhǎng)．．．．了。，使同學(xué)們提高了青春期自我保護(hù)的意識(shí)。排自習(xí)時(shí)間，將影響到自習(xí)課的效率。A.比做．事和交．友更重要的，是人生第一重要．．的東西，這就是做人。C.在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。表達(dá)了作者對(duì)海燕的贊美和敬仰。沙”現(xiàn)象和原因，告訴人們一切怪異現(xiàn)象都可以用科學(xué)道理來(lái)說(shuō)明。以上文字出自長(zhǎng)篇小說(shuō)《》，文中“A”人物指的是。是停留在“舒適區(qū)”鞏固技能，還是在困難中超越。選擇，影響著結(jié)局。生命猶如一棵長(zhǎng)滿可能的樹：走出舒適區(qū)、挑戰(zhàn)“不可能”，人
【正文】 100 三、 作文 (本大題共 1小題，共 60+3分 ) 22. 走進(jìn)七彩生活，人們常常發(fā)出“真好”的贊嘆和感激?！坝屑艺婧谩保抢锍錆M濃濃的親情；“有朋友真好”，他們幫我們驅(qū)趕孤獨(dú)，帶來(lái)快樂(lè)；“有音樂(lè)真好”，那里是我們心靈的樂(lè)園；“有夢(mèng)真好”，我們的人生有了寄托??請(qǐng)以“有 真好”為題，寫一篇 600 字以上的作文。 要求： 補(bǔ)全文題。 敘述出具體的事情，說(shuō)真話，抒真情。 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 2017—— 2018學(xué)年第二學(xué)期期中考試 八年級(jí)語(yǔ)文答案 1—— 5. C C B C B 瀏 穎 闡 8. ⑴示例：人物剪影 妙語(yǔ)傳送（每空 1分，共 2分） ⑵水滸傳 林沖（每空 1分）從小心謹(jǐn)慎（忍辱負(fù)重）到忍無(wú)可忍（奮起反抗）（ 2分，每點(diǎn) 1分，意對(duì)即可）。 ⑶示例：花和尚大鬧野豬林，義重恩深 （ 2分） 9.⑴山路上蕭蕭瑟瑟的秋雨下個(gè)不停，淅淅瀝瀝的溪風(fēng)吹著小溪岸邊的蒲葦；描寫了一幅風(fēng)雨凄迷的景象。 （ 3分） ⑵表達(dá)了詩(shī)人旅途中的孤獨(dú)寂寞和對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念之情。（答出一點(diǎn)得 2分） 10. 排列，擺設(shè) 曾經(jīng) 到 已經(jīng) 12. ⑴（他） 于是就自己笑自己說(shuō)：“這不是我所說(shuō)的書窩嗎？” （（ 2）（ 3）略） 13. 結(jié)合文章各 1 分，對(duì)應(yīng)的人 物性格各 1 分。 陸游：樂(lè)觀幽默，熱愛讀書等；劉禹錫：不慕榮利、安 貧樂(lè)道、 志趣高潔、 清高孤傲等。 譯文參考：我的屋子里，有的書堆在書櫥上，有的書陳列在前面，有的書放在床上當(dāng)枕頭，抬頭低頭看著，四周環(huán)顧下來(lái)，沒(méi)有沒(méi)有書的地方。我的飲食起居，病痛的呻吟，感到悲傷、憂愁、憤怒、感嘆，不曾不與書在一起?？腿瞬粊?lái)拜訪，妻子兒女不相見，且風(fēng)雨雷雹天氣變化，也都不知道。偶爾想要站起來(lái)，但雜亂的書圍繞著我，像堆積著的枯樹枝，有時(shí)到了不能行走的地步，于是就自己笑自己說(shuō)：“這不是我所說(shuō)的書窩嗎？”于是邀請(qǐng)客人靠近看 (當(dāng)時(shí)的情形 )。客人剛開始不能夠進(jìn)入屋子，已經(jīng)進(jìn)到屋中又 不能出來(lái)，于是客人也大笑著說(shuō)：“這確實(shí)是像書窩啊 !” 1（ 3 分）生命猶如一棵長(zhǎng)滿可能的樹：走出舒適區(qū)，挑戰(zhàn)不可能，人生才能抵達(dá)更高的境界。（文末最后一句也可） 1（ 4 分）引出文章論點(diǎn)；激發(fā)讀者的閱讀興趣；作為論據(jù)論證中心論點(diǎn)（每點(diǎn) 1 分，答全 3點(diǎn)得 4分） 1（ 4分）舉例論證（ 1分），列舉非洲某種蝙蝠咬死毛驢的事例（ 1分），具體論證“安逸享樂(lè)，會(huì)讓人停留于表面的舒適區(qū)。這種舒適背后，隱藏著致命的陷阱”，從而使論證更具體更有說(shuō)服力（ 2分）。 1（ 4 分）首先提出分論點(diǎn)；然后用航天員訓(xùn)練的事例進(jìn)行證明；再引用孟子的話加以強(qiáng)調(diào)；最后得出“求極限”雖使人痛苦，卻促人強(qiáng)大的結(jié)論。（每層次 1分） ，“土豆的花”既指土豆開出的令人驚異的美麗的花，也指母親那被忽略的美，（ 2分）表達(dá)了作者對(duì)質(zhì)樸辛勞母親的感恩和愧疚之情。（ 1分）“土豆的花”還是文章的線索，使文章渾然一體。（ 1分） 處示例：按：在這里是用手壓的意思，表現(xiàn)了我種下土豆時(shí)的不經(jīng)意，反襯了土豆花旺盛的生命力和令人驚異的美麗。 (“按”的意思占 1分，表達(dá)作用占 2分。 ) B處示例：這句話運(yùn)用了外貌描寫，（ 1分）生動(dòng)地寫出了母親曾經(jīng)擁有的青春美麗，與“我”記憶中的母親形成對(duì)比，為下文“我”的愧疚做鋪墊。（ 2分） ，從土豆會(huì)開花聯(lián)想到母親曾經(jīng)的青春美麗（ 1分）由寫花過(guò)渡到寫母親，（ 1分）開啟了下文對(duì)母親質(zhì)樸與美麗的描寫與贊美（ 1分）。 2分，修辭 2分，語(yǔ)言表達(dá) 1分 ：本題是半命題作文，前面有提示。寫作前，要仔細(xì)閱讀提示內(nèi)容，從中受到思路的啟發(fā)，比如“有家真好”就是讓我們寫熟悉的親情的，“有朋友真好”就是讓我們寫我們身邊的朋友，表現(xiàn)友情的。“有夢(mèng)真 好”就是讓我們抒發(fā)自我的成長(zhǎng)與抱負(fù)的。這些都是我們熟悉的，積累的素材比較多的內(nèi)容。找到角度之后，首先考慮補(bǔ)題，即可以補(bǔ)什么，要根據(jù)自己所掌握的素材和想要表現(xiàn)的主題將題目補(bǔ)充完整。如可以補(bǔ)詞語(yǔ)親情、母愛、朋友、家等，也可以補(bǔ)短語(yǔ)，如親情相伴、朋友相助、音樂(lè)相隨等。 7C 學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué) 資料詳細(xì)分類下載！
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