【導(dǎo)讀】青櫪①林深亦有人，一渠流水?dāng)?shù)家分。山當(dāng)日午回峰影，草帶泥痕過鹿群。蒸茗氣從茅舍出，繰絲聲隔竹籬聞。行逢賣藥歸來客，不惜相隨入島云。A．詩歌描寫了詩人山行時(shí)在村里村外的所見所聞。B．首聯(lián)呈現(xiàn)了一幅恬美、和諧的山村圖，其中有景，有人，有村落。C．頷聯(lián)描繪了奇峰倒影的美姿和群鹿競奔的景象。D．頸聯(lián)描寫了烘茶的過程與抽絲的聲音，展現(xiàn)出農(nóng)事繁忙的景象。A．詩歌語言清新、細(xì)膩、貼切，讀起來如聞如見，引人入勝。B．頷聯(lián)以“回峰影”和“過鹿群”加以渲染，使所描繪的兩幅畫富有動(dòng)態(tài)之美。C．詩歌構(gòu)思奇特，所寫景物極不尋常。D．詩歌結(jié)尾流露出了詩人歸隱山林的想法，意味深長。睡起有情和畫卷，燕歸無語傍人斜，晚風(fēng)吹落小瓶花。銀字笙調(diào)，心字香燒③。③銀字笙調(diào)，心字香燒：意思是調(diào)弄。1．上片中詞人是如何渲染他的愁緒的？

　　

【正文】 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、閱讀下面的詞，完成題目。 玉樓春 晏幾道 ① 東風(fēng)又作無情計(jì) ， 艷粉嬌紅吹滿地。碧樓簾影不遮愁 ， 還似去年今日意。 誰知錯(cuò)管春殘事 ， 到處登臨曾費(fèi)淚。此時(shí)金盞 ② 直須深 ， 看盡落花能幾醉！ 【注】 ① 晏幾道：北宋著名詞人。 ② 金盞：精美的酒杯。 1． 前兩句中， “________” 和 “________” 兩詞流露出了詞人對(duì)東風(fēng)的愁怨。 (2分 ) 2． “ 此時(shí)金盞直須深，看盡落花能幾醉 ” 是全詞的點(diǎn)睛之筆，請簡要賞析。 (3分 ) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 四、閱讀下面的詩歌，完成題目。 14 清平樂 獨(dú)宿博山王氏庵 ① 辛棄疾 繞床饑鼠 ， 蝙蝠翻燈舞。屋上松風(fēng)吹急雨 ， 破紙窗間自語。 平生塞北江 南 ， 歸來華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢覺 ， 眼前萬里江山。 【注】 ① 此詞是作者貶官為民閑居帶湖期間 ， 投宿博山腳下一戶王姓人家所作。 1． 詞的上片描繪了 “ 王氏庵 ” 居住環(huán)境 ________________________________________________________________________ 的特點(diǎn)。 (2分 ) 2．有人評(píng)價(jià) “ 理想與現(xiàn)實(shí)的沖突構(gòu)成了辛詞的悲壯基調(diào) ” ，請從下片中選取具體詞句加以品析。 (3 分 ) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 五、閱讀下面這首詞，完成題目。 點(diǎn)絳唇 桃源 ① 秦 觀 醉漾輕舟 ， 信流引到花深處。塵緣相誤 ， 無計(jì)花間住。 煙水茫茫 ， 千里斜陽暮。山無數(shù) ， 亂紅如雨 ， 不記來時(shí)路。 【注】 ① 此詞為秦觀于貶官途中所作。 1． “ 塵緣 ” 在詩中指的是世俗之事，如名利一類； “ 花深處 ” 指的是 ________________。 (2分 ) 2．秦觀在詞中感嘆 “ 山無數(shù)，亂紅如雨 ” ，辛棄疾在《菩薩蠻 書江西造口壁》中感慨 “ 西北望長安，可憐無數(shù)山 ” 。同是群山阻隔，其中表達(dá)的情感有何不同？ (3分 ) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 六、閱讀下面的詩歌，完成題目。 旅 宿 杜 牧 旅館無良伴 ， 凝情自悄然。 寒燈思舊事 ， 斷雁警愁眠。 遠(yuǎn)夢歸侵曉 ， 家書到隔年。 湘江好煙月 ， 門系釣魚船。 鄂渚除夜書懷 ① 來 鵠 鸚鵡洲 ② 頭夜泊船 ， 此時(shí)形影共凄然。 難歸故國干戈后 ， 欲告何人雨雪天。 箸撥冷灰書悶字 ， 枕陪寒席帶愁眠。 自嗟落魄無成事 ， 明日春風(fēng)又一年。 【注】 ① 此詩為廣明元年 (880 年 )黃巢起義軍攻克長安后 ， 作者避游荊襄 (現(xiàn)湖北一帶 )所作。 ② 鸚鵡洲：洲名 ，在湖北漢陽縣西南江中。 1． 《旅宿》中 ________、 ________、遠(yuǎn)夢、家書等意象的組合表明這是一首羈旅詩。 (2分 ) 2．詩歌中兩位作者都提到 “ 愁眠 ” ，它們所蘊(yùn)含的思想感情有什么不同？請簡要分析。 (3 分 ) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 七、閱讀下面的詩歌，完成題目 。 房兵曹胡馬 ① 杜 甫 胡馬大宛名 ， 鋒棱瘦骨成。 竹批雙耳峻 ， 風(fēng)入四蹄輕。 所向無空闊 ， 真堪托死生。 15 驍騰有如此 ， 萬里可橫行。 【注】 ① 詩歌寫于開元二十八年 ， 正值杜甫漫游齊趙的一段時(shí)期。 1． 詩歌前四句以 ________、 ________兩個(gè)極傳神的動(dòng)詞，勾勒了駿馬凌厲奔馳的雄姿。 (2分 ) 2．詩歌后四句轉(zhuǎn)寫馬的品格，詩人以托物言志的手法，想要借馬表達(dá) ________________________。 (2分 ) 八、閱讀下面詩歌，完成題目。 中秋月 [宋 ] 晏 殊 十輪 ① 霜影轉(zhuǎn)庭梧 ， 此夕羈人獨(dú)向隅。 未必 素娥 ② 無悵恨 ， 玉蟾清冷桂花孤。 陽關(guān)曲 中秋月 ③ [宋 ] 蘇 軾 暮云收盡溢清寒 ， 銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。 此生此夜不長好 ， 明月明年何處看。 【注】 ① 十輪：月光篩過梧桐影 ， 落在地面就在葉影間成像 ， 顯得不止一輪。 ② 素娥：嫦娥。 ③ 此詩作于熙寧十年 (1077年 )， 蘇軾時(shí)任徐州知府 ， 與相別七年的弟弟蘇轍共度了一百多日 ， 并有了難得的共同賞月的機(jī)會(huì)。 1． 兩首詩中的 “ 中秋月 ” 都具有 ________、 ________的特點(diǎn)。 (2分 ) 2．兩首詩都是通過描寫中秋月來抒發(fā)情感，那么詩人所抒發(fā)的情感是否一樣？請結(jié)合詩句具體分析。 (3分 ) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案 真題精選 一、 1． D [解析 ] 本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。 D 項(xiàng)，原詩頸聯(lián) “ 蒸茗氣從茅舍出，繰絲聲隔竹籬聞 ” ，意思是從茅 16 舍升出的裊裊炊煙中聞到了烘茶的香味 ，隔著竹籬聽到了抽絲 (繰絲 )的聲音。詩句并沒有直接描寫烘茶的過程。 2． C [解析 ] 本題考查學(xué)生對(duì)詩的語言風(fēng)格、寫法、構(gòu)思、結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式等方面的賞析能力。 C 項(xiàng)，詩人選取了一片櫪林、一條溪水、幾戶人家，以及 “ 山當(dāng)日午 ”“ 草帶泥痕 ”“ 回峰影 ”“ 過鹿群 ” 等，這都是極普通常見的事物，并非 “ 極不尋常 ” 。 二、 1．示例：燕子歸來，依傍著人飛來飛去，似乎有情但卻又默默無語；晚風(fēng)習(xí)習(xí)，吹落瓶中之花。 (畫面合理，語言順暢即可 ) [解析 ] 此題考查學(xué)生把詩句描述成畫面的能力。需要注意的是，把詩句描述成畫面不等同于翻譯詩句 ，需要在翻譯的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮想象，補(bǔ)充一些空白，突出詩句的畫面感，營造優(yōu)美的意境。就此題而言，學(xué)生要注意修飾語的運(yùn)用，如 “ 依傍著人＋燕子的動(dòng)態(tài) (飛來飛去 )＋情態(tài) (似乎有情但卻又默默無語 )”“ 修飾詞＋晚風(fēng) ” ，同時(shí)還要抓住人 (物 )、時(shí)、地、事四個(gè)要素，把畫面描繪豐滿。 2．思念家鄉(xiāng)。 [解析 ] 此題考查對(duì)作者情感的把握。結(jié)合 “ 遠(yuǎn)遠(yuǎn)游蜂不記家 ”“ 尋思舊事即天涯 ” 中的 “ 不記家 ”“ 尋思舊事 ”“ 天涯 ” 等詞語，可以判斷作者遠(yuǎn)在天涯，已經(jīng)很久沒有回家了，可見抒發(fā)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。 三、 1．示例：晚籟與斜陽，動(dòng)靜對(duì)比 ，沉寂幽靜；胭紅與雪白，色彩對(duì)比，鮮明絢麗；群山萬壑與棠梨蕎麥，遠(yuǎn)近高低對(duì)比，層次分明。 [解析 ] 解答此題，應(yīng)抓住詩中 “ 頷聯(lián) ”“ 頸聯(lián) ” 的主要景物，如 “ 晚籟 ”“ 斜陽 ”“ 棠梨 ”“ 葉落 ”“ 蕎麥花開 ” ，然后，用自己的語言再現(xiàn)景物的特點(diǎn)。描述時(shí)一要忠于原詩；二要用自己的聯(lián)想和想象加以創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。此外，還要注意題干中 “ 運(yùn)用對(duì)比手法 ” 的要求。 2．示例：興長、惆悵。詩人原本游興正濃，一看到 “ 村橋原樹 ” 極像家鄉(xiāng)景物，便觸發(fā)對(duì)故土親人的思念之情。 [解析 ] 此題考查對(duì)詩中作者情感的把握。認(rèn)真研讀本詩，詩句中 “ 興長 ” “ 惆悵 ” 很明顯地表達(dá)出了作者的情感。“ 村橋原樹似吾鄉(xiāng) ” 一句，寫出了睹物思鄉(xiāng)，看到他鄉(xiāng)景色與家鄉(xiāng)景象相同，激起了作者的思鄉(xiāng)愁緒，心情自然有了很大的變化。 四、 1．第一個(gè) “ 一何 ” 突出了風(fēng)之大，第二個(gè) “ 一何 ” 突出了松柏的雄健挺拔 (堅(jiān)韌 )。 [解析 ] 此題考查學(xué)生煉字的能力。 “ 一何 ” 是 “ 多么 ” 的意思，分別修飾 “ 盛 ” 和 “ 勁 ” ，突出的是風(fēng) “ 大 ” 和松 “ 勁 ” 。 2．象征手法。全詩借松柏挺立風(fēng)中而不倒、歷經(jīng)嚴(yán)寒而不凋，自喻高潔、堅(jiān)貞的情懷，在自勉中也勉勵(lì)從弟做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的人。 [解析 ] 本題考查學(xué)生分析詩詞寫法和情感的能 力。詩歌的題材是吟松，但寫作目的是贈(zèng)從弟，借贊松柏的精神達(dá)到勸勉從弟的目的，很自然會(huì)想到象征手法。情感是勸勉從弟要做松柏一樣的人。 五、 1．本詩寫了楊柳、春風(fēng)等意象。主要表達(dá)了詩人離別時(shí)依依不舍的情感。 [解析 ] 本題考查理解詩歌內(nèi)容、把握詩歌情感。尋找意象，即是找出詩中出現(xiàn)的帶有主觀情感的事物。 “ 楊柳 ”“ 春風(fēng) ” 等都是意象，同時(shí)注意 “ 水邊 ” 和 “ 馬 ” 并非作者為抒發(fā)情感而描寫的事物。這是一首送別詩，由 “ 惟有春風(fēng)最相惜，殷勤更向手中吹 ” 可揣摩出詩歌所表達(dá)的情感，即主要表達(dá)了作者離別時(shí)依依不舍的情感。 2．?dāng)M人： 作者將 “ 春風(fēng) ” 當(dāng)作人來寫，使得本是無情的春風(fēng)，看上去也變得有情了，更好地表達(dá)了情感。 比喻：作者巧妙地以春風(fēng)和柳枝的關(guān)系來比喻送者和行者的關(guān)系，更生動(dòng)形象、新穎別致地表達(dá)了情感。 [解析 ] 本題考查詩歌的語言特點(diǎn)和表達(dá)技巧。題目要求分別從擬人和比喻的修辭角度賞析詩的最后兩句。首先要找到體現(xiàn)這兩種修辭手法的地方。春風(fēng) “ 相惜 ” 與 “ 殷勤 ” ，只有春風(fēng)最愛惜柳條，雖然柳條已被折下，春風(fēng)依舊在殷勤地吹拂著，就像有千萬種的深情，運(yùn)用了擬人的修辭手法，以物比人，蘊(yùn)含深情。此外，柳枝被折下來，離開了根本，猶如行人將別。所以行 者借折柳自喻，而將送者比作春風(fēng)。作者巧妙地以春風(fēng)和柳枝的關(guān)系來比喻送者和行者的關(guān)系，生動(dòng)而貼切，新穎而別致。 六、 1． B [解析 ] 此題考查學(xué)生對(duì)詞牌名的理解與把握能力。結(jié)合所學(xué)的幾種詞牌名，然后逐一對(duì)照，再確定該詞為哪種詞牌。 2．這首詞表達(dá)了作者對(duì)親人 (妻子 )的相思之情。 [或：因不得與親人 (妻子 )相聚而生的愁苦之情。 ] 17 [解析 ] 此題考查學(xué)生對(duì)詞人所表達(dá)的思想情感的分析與理解能力。我們可從詞中找出關(guān)鍵詞 “ 殘?jiān)?”“ 西風(fēng) ”等，這些詞渲染了凄涼、冷清的氣氛，再從 “ 相思 ” 一詞中，即可知道本詞表達(dá)的是作者的相思 之情。 七、 1． ① 直接寫愁多： “ 一片春愁待酒澆 ” ， “ 一片 ” 言愁悶之多； “ 待酒澆 ” ，以酒排解愁緒，表現(xiàn)愁緒之濃。 ②以景物渲染愁緒： “ 風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭 ” ， “ 飄飄 ”“ 蕭蕭 ” 描繪了風(fēng)吹雨急的景象，以風(fēng)雨渲染其愁。 [解析 ] 本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的整體把握能力。如何表現(xiàn)愁，可從內(nèi)容和表達(dá)形式兩方面入手，可具體抓住一些詞如 “ 一片 ”“ 待酒澆 ” 等。也可從描寫方法如環(huán)境描寫、細(xì)節(jié)描寫、側(cè)面描寫等入手，如這里的 “ 風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭 ” 是環(huán)境描寫，通過描繪了風(fēng)吹雨急的景象，渲染了惆悵的情感。另外還可以從表現(xiàn)手法如對(duì)比、襯托等入手 。 2．作者期待歸家后 “ 銀字笙調(diào)，心字香燒 ” ，過上安定和美的生活。 [解析 ] 本題考查詩歌的情感。 “ 洗客袍 ” 從字面上看是洗衣服，這件衣服是漂泊在外時(shí)所穿，表達(dá)了回家過上安定生活的愿望，這一點(diǎn)還是很明顯的。 3．這是時(shí)序的暗示，是 “ 流光容易把人拋 ” 的形象化詮釋，抒發(fā)了歲月無情、年華易逝的感嘆，流露出一個(gè)亡國遺民的愁悶。 [解析 ] 本題考查對(duì)名句的賞析。前面的 “ 流光容易把人拋 ” 是一個(gè)非常重要的線索。 “ 紅了櫻桃，綠了芭蕉 ” 很明顯是對(duì) “ 流光容易把人拋 ” 的具體形象的描繪，所以情感上是抒發(fā)了歲月無情、年華易逝的感嘆。再 結(jié)合注釋中的背景，應(yīng)該還有亡國遺民的愁悶，這一點(diǎn)可能不太容易答出來。