【導(dǎo)讀】最全的免費(fèi)教育資源網(wǎng)站，按教材詳細(xì)分類批量購買請聯(lián)系QQ：372986183，78763217. 閱讀下面的文字，完成1～3題。文學(xué)創(chuàng)作的主要任務(wù)，是展示人的感情世界。朱自清調(diào)動藝術(shù)表現(xiàn)手段，將蓄積已久、不吐不快的情感訴諸文字，郁積之情得以暢釋、轉(zhuǎn)移。在創(chuàng)作上，他熱衷于自然。人性化、人格化。他能與自然交流對話，情趣盎然、物我兩忘，達(dá)到“以我觀物，故不知何。者為我，何者為物”的“無我之境”。執(zhí)著于山水自然，是中國古代文人的一大特征，唯有。參加革命或反革命，才能解決惶惶然。不能或不愿參加這種實(shí)際行動時便暫時只有逃避一。一個具有仁愛思想的“士”，當(dāng)然是“不能或。他逃避法之一，便是“憶之路”，而憶的結(jié)果則是對自己的解?！笆俊毙膸缀醣煌虥]，精神家園瀕于淪喪。青年儒士的積極用世的態(tài)度，“士志于道”的人生理想和自強(qiáng)不息的精神的體現(xiàn)。然而將近而立之年的朱先生，所志的“道”?！笆俊钡钠犯癫⒉幻??；旧畋Ｕ厦芮邢嚓P(guān)。

　　

【正文】 廠商所遵循的防沉迷系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)版本已有超十年歷史 ”的歪曲，十余年前標(biāo)準(zhǔn)出臺時是在“ 7 家運(yùn)營商 11 家游戲”中推行，并不一定包括 網(wǎng)易和暴雪等各大游戲廠商，實(shí)際上名單中也沒有暴雪。 B項(xiàng)，刺激玩家提高在線時長、允許游客充值等行為等行為雖然以逐利為目的，但并不是游戲防沉迷條例所禁止的，“違反”一說不成立。 E 項(xiàng)，即使是“最有效手段”也不可能做到“ 真正防止青少年沉迷于網(wǎng)游 ”，說法太絕對 ） 9．答：①游戲廠商為了經(jīng)濟(jì)利益執(zhí)行不力；②不少青少年希望在網(wǎng)游中尋求精神寄托；③有關(guān)部門 監(jiān)管不到位；④家庭關(guān)懷、學(xué)校教育有所缺失。（每點(diǎn) 1 分，共 4 分，意思相近即7C 教育資源網(wǎng)（ 最全的免費(fèi)教育資源網(wǎng)站，按教材詳細(xì)分類 （ 域名釋義： 7c 學(xué)科網(wǎng) ） 批量購買請聯(lián)系 ： 372986183， 78763217 可） ：選 C 解答此題應(yīng)該注意斷句標(biāo)志詞語，如句式標(biāo)志，“兵革敗于外”和“謀臣誅于內(nèi)”；“天災(zāi)應(yīng)于上”和“人事困于下”句式相同。注意名詞和代詞可作為斷句標(biāo)志，如“謀臣”“兄弟”“介胄”“天災(zāi)”等。 ：選 D D項(xiàng)，“即女方請媒人問男方名字和出生年月日”應(yīng)該是“即男方請媒人問女方名字和出生年月日”。 ：選 B B項(xiàng)的錯誤在于：不只辛毗一個人主張，還有荀攸。 ： (1)假如他的兩個兒子相處融洽友愛，這樣來共守已有的基業(yè)，則天下的災(zāi)難就不能平息。 (2)憑您的威勢，對付處于困窘境地的敵人，攻打疲憊的敵軍，同疾風(fēng)吹落秋天的樹葉沒有什么差別。 參考譯文： 春季，二月，曹操進(jìn)攻黎陽，與袁譚、袁尚在黎陽城下大戰(zhàn)，袁譚、袁尚敗走，退回鄴城。曹軍將領(lǐng)都提出要乘勝攻打鄴城，郭嘉說：“袁紹 (生前 )喜歡這兩個兒子，沒能決定讓誰做繼承人。如今，他們權(quán)力相當(dāng)，各有黨羽輔佐。局勢危急，就相互援救；局勢稍有緩和，就又會爭權(quán)奪利。不如向南進(jìn)攻荊州來等待他們兄弟變亂，變亂發(fā)生后，再 攻打他們，可以一舉平定?！辈懿僬f：“好！”五月，曹操回到許都，留部將賈信駐守黎陽。 不久，袁尚果然親自率兵攻打袁譚，大敗袁譚。袁譚逃到平原，袁譚派辛毗到曹操那里求救。辛毗到西平拜見曹操，轉(zhuǎn)達(dá)袁譚求救的心意。曹操部下官員多認(rèn)為劉表勢大，應(yīng)當(dāng)先平定他，袁譚、袁尚自相殘殺，不足憂慮。荀攸說：“目前，天下正爭斗激烈，而劉表坐守江、漢之間，可知他沒有占有四方兼并天下的大志。袁氏家族占據(jù)四州土地，有兵馬數(shù)十萬，袁紹因?yàn)槠沸詫捄穸妹裥?，假如他的兩個兒子相處融洽友愛，這樣來共守已有的基業(yè)，則天下的災(zāi)難就不能平息。如今他們 兄弟結(jié)怨交惡，勢不兩立，如果一個人吞并了另一個人，則力量就會集中起來，力量集中后，再想謀取就困難了。應(yīng)該趁他們內(nèi)斗相持不下時，動手奪取，天下就可以平定了，這個機(jī)會不能失去。”曹操聽從了他的建議。 過了幾天，曹操又打算先平定荊州，讓袁譚、袁尚互相削弱。辛毗觀察曹操臉色，知道他又改變主意，就去告訴郭嘉。郭嘉報告曹操，曹操對辛毗說：“袁譚是否一定可信？袁尚是否一定能被攻克？”辛毗說：“您不要問是可信還是有詐，只應(yīng)直接來看整個形勢的發(fā)展變化。如今，袁譚忽然向您求救，其情形表明他已走投無路。袁尚看到袁譚陷入困境，卻不能一舉攻破袁譚，說明袁尚也已智窮力竭。那形勢是軍隊(duì)在外戰(zhàn)敗，謀士在內(nèi)被殺，兄弟內(nèi)訌，國分為二，連年征戰(zhàn)，將士的甲胄里都長出虱子。再加上旱災(zāi)蝗災(zāi)饑荒同時發(fā)生，上有天災(zāi)相應(yīng)，下有人禍困擾，無論是聰明的還是愚蠢的百姓，都已知道袁氏統(tǒng)治將要土崩瓦解。這正是上天滅亡袁尚的時機(jī)。憑您的威勢，對付處于困窘境地的敵人，攻打疲憊的敵軍，同7C 教育資源網(wǎng)（ 最全的免費(fèi)教育資源網(wǎng)站，按教材詳細(xì)分類 （ 域名釋義： 7c 學(xué)科網(wǎng) ） 批量購買請聯(lián)系 ： 372986183， 78763217 疾風(fēng)吹落秋天的樹葉沒有什么差別。上天把消滅袁尚的機(jī)會賞賜給您，您不去進(jìn)攻，反而要討伐荊州。荊州年豐民樂，沒有滅亡的征兆 (沒有機(jī)會可供您利用 )?，F(xiàn)在，利用袁譚的求救而去援助，沒有比這更有利了。 況且四方的敵人，沒有比占據(jù)黃河以北的袁氏更強(qiáng)大的了。您平定黃河以北后，就軍威大盛，震動天下了。”曹操說：“好！”于是，答應(yīng)出兵救援袁譚。 冬季，十月，曹操進(jìn)軍到達(dá)黎陽。袁尚聽到曹軍渡過黃河的消息，就解除了對平原的包圍，撤回鄴城。袁尚部將呂曠、高翔背叛袁尚，投降曹操。袁譚又暗中刻好將軍的印信，送給呂曠、高翔。曹操知道袁譚并非真心歸降，便給兒子曹整娶了袁譚的女兒，用此來安撫袁譚，然后率軍回去。 14．解析： B D（ B 項(xiàng)，表達(dá)的不是“自勉奮發(fā)”之意，而是在追憶前賢的同時，古（人）今（我）對比，感慨自身飄零于世，壯志難酬。要注意結(jié)合把握整首詩的感情傾向，并結(jié)合上下文來理解。 D項(xiàng)，“表明自己懷才不遇”不對，這里表達(dá)的情緒是憤激不平。句中的“慵疏”只是詩人的反話，他們招致“物議”的真正原因是為人迂直，堅(jiān)持操守，所以為小人所不容。） 15.(１ )運(yùn)用了夸張的修辭手法。不必臨河取水，離別時的眼淚就可以洗濯冠纓，表現(xiàn)詩人珍重惜別的感傷，以及歷盡艱辛的悲愴。（２）用典（或?qū)Φ浣Y(jié)情）?！板t”用《楚辭》之典，有與友人共勉之意，希望 彼此無畏打擊，保持志行之高潔。（每點(diǎn) 3分，共 6分） ： (1)雨雪霏霏 (2)哀民生之多艱 (3)雖九死其猶未悔 (4)山不厭高 海不厭深 17.【答案】 A 【解析】試題分析：本題考查學(xué)生正確運(yùn)用成語能力。①炙手可熱：手一挨近就感覺熱，形容氣焰很盛，權(quán)勢很大。此處望文生義。②不溫不火：不冷淡也不火爆，形容平淡適中。多形容人的性情溫和或銷售行情不火爆。句中用來形容中式快餐業(yè)，使用正確。③上行下效：上面或上輩的人怎樣做，下面或下輩的人就學(xué)著怎樣做（多指不收的事）。此處褒貶失當(dāng)。④春意闌珊：春天的景象衰敗 凋殘，指春天就要過去了。語境是春意正濃，用于此處不合語境。⑤空谷足音：在空蕩的山谷里聽到了人的腳步聲，比喻極難得的的音信、言論或事物等。句中用來形容老師的“教導(dǎo)”，使用正確。⑥上下其手：玩弄手法，暗中作弊。貶義詞，使用正確。故選 A。 7C 教育資源網(wǎng)（ 最全的免費(fèi)教育資源網(wǎng)站，按教材詳細(xì)分類 （ 域名釋義： 7c 學(xué)科網(wǎng) ） 批量購買請聯(lián)系 ： 372986183， 78763217 18.【答案】 A 【解析】試題分析：本題考查學(xué)生辨析修改病句能力。題干要求選出“沒有語病的一句”， B 項(xiàng)，成分殘缺，濫用介詞導(dǎo)致主語殘缺，可刪除“在”和“的努力下”。 C項(xiàng)，語序不當(dāng)，“盡管”應(yīng)放在“兩個女主人公”之前。 D 項(xiàng)，句式雜糅，“宗旨就是┅┅”和“以┅┅為目的”兩種句式 雜糅在了一起，可刪去“以”“為目的”。故選 A。 19.【答案】 B 20.【答案】 (1). ①旱災(zāi)則因成災(zāi)緩慢常常受到忽視 (2). ②人類活動（人為因素）的影響也不可小視 (3). ③ 一旦這種修復(fù)能力被破壞 21.【答案】②過分依賴做題，不一定就會葬送考生的一切。③解決了刷題問題，考試改革不一定就能圓滿成功。 【解析】試題分析：本題考查學(xué)生綜合仿寫能力。解答此類題，首先通讀語段，整體把握語段大意，在此基礎(chǔ)上回歸文段，仔細(xì)閱讀，找出文段中推斷不合理的地方，讓后仿照例句的模式，把文段中找 出的推理不合理地方表達(dá)出來。本題，文段中除了“過分依賴做題，勢必把教材擠出校園”推斷不合理外，還有“一旦形成風(fēng)氣，勢必葬送考生的一切”“只要解決了刷題問題，我們的考試改革就一定能圓滿成功”兩處推斷不合理。仿照①“??不一定??”的句式，把這兩處推斷不合理之處給表達(dá)出來。