20xx屆高三全國(guó)統(tǒng)一招生考試模擬二語(yǔ)文試題-資料下載頁(yè)
2024-11-26 21:12本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．作答時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。閱讀下面的文字，完成1～3題。大批“自媒體人”。在中國(guó)古代，盡管沒(méi)有自媒體一說(shuō)，但以類(lèi)似手段謀生的人并不鮮見(jiàn)。在漢代，宮廷文學(xué)侍從官得到重視，朝廷往往向民間征招“筆桿子”，優(yōu)秀的還給官當(dāng)。首開(kāi)打賞先河的是漢代，如漢代四川才子王褒便屢被打賞。據(jù)《漢書(shū)·王褒傳》，王褒文。章文采飛揚(yáng)，漢宣帝劉詢(xún)聽(tīng)說(shuō)后，將他征召入京，常將他和張子僑倆人帶在身邊，“所幸宮館，唐代時(shí)，現(xiàn)代很流行的稿費(fèi)制已出現(xiàn)，在打賞外，自媒體人又多了一條創(chuàng)收的渠道。人蔡邕的身上，由此可見(jiàn)，潤(rùn)筆早在漢代即已存在。所謂“軟文”，就是根據(jù)對(duì)方需要而創(chuàng)作、發(fā)布的形象宣傳、廣告、美言性質(zhì)的文章。為弘揚(yáng)社會(huì)正氣，縣里決定開(kāi)展“十佳英雄”評(píng)選表彰活動(dòng)。經(jīng)過(guò)層層篩選，初步確定。了名單并進(jìn)行公示。
【正文】 ___________， _______________， _______________”描繪了周瑜的從容瀟灑，指揮若定，英氣勃發(fā)。 三、語(yǔ)言文字運(yùn)用 (20 分 ) 17．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是 (3 分 ) ①遇到不公正時(shí)，討要公道 無(wú)可厚非 ． ． ． ． ，但即便如此，也要注意“有理不在聲高”。學(xué)會(huì)算大賬、總賬、長(zhǎng)遠(yuǎn)賬，切忌單純從個(gè)體與局部角度看得失、論成敗。 ②孔子為了實(shí)現(xiàn)其政治理想，東奔西走， 席不暇暖． ． ． ． ；在政治活動(dòng)失敗后，又以韋編三絕的精神從事學(xué)術(shù)教育工作，真正做到了“樂(lè)以忘憂(yōu)，不知老之將至”。 ③在現(xiàn)代生活中，我們每天都會(huì)遇到很多規(guī)則。但總有一些人覺(jué)得守規(guī)則是“迂腐”“刻 板”，甚至將超越規(guī)則視為“走捷徑”并以此 沾沾自喜 ． ． ． ． 。可是，結(jié)果呢 ? ④信仰和信念關(guān)乎人的靈魂，其重 要性 不可言傳 ． ． ． ． 。從哲學(xué)層面厘清兩者之間的內(nèi)在理論邏輯，有利于我們?cè)鰪?qiáng)理論自信，提高思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性。 ⑤中國(guó)人自古至今倡導(dǎo)苦讀，更有苦讀的范例：孫敬懸梁，蘇秦刺股，匡衡鑿壁，車(chē)胤囊螢，劉綺燃荻，李密掛角，孫康映雪，江泌追月，董仲舒 目不窺園 ． ． ． ． 。 ⑥以“回望初心夢(mèng)幻未來(lái)”為主題的中國(guó)平遙國(guó)際攝影大展進(jìn)人第三天時(shí)，慕名前來(lái)觀(guān)看攝影大展的攝影愛(ài)好者和游客 不絕如縷 ． ． ． ． 。 A．①③⑥ B．①④⑥ C．②③⑤ D．②④⑥ 18．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 (3 分 ) A．日前，國(guó)家發(fā)改委組織召開(kāi)了深化收入 分配制度改革會(huì)議，明確了未來(lái)的收入分配制度改革的工作重點(diǎn)是低收入群體的增收。 B．近年來(lái)，江蘇科技大學(xué)以“思想、專(zhuān)業(yè)、文化、創(chuàng)新、能力、身心”六大板塊為抓手，提升素質(zhì)教育水平，不僅讓學(xué)生會(huì)讀書(shū)，還要把書(shū)讀活讀透。 C．中國(guó)國(guó)慶中秋 8 天長(zhǎng)假已經(jīng)過(guò)去了，韓媒稱(chēng)，在受“薩德”影響下，中國(guó)的團(tuán)體游客數(shù)量仍然為零，免稅店銷(xiāo)售額不可避免地出現(xiàn)了下滑。 D．消費(fèi)者的需求正在從“有沒(méi)有”升級(jí)到“好不好”，從追求量的滿(mǎn)足轉(zhuǎn)向追求質(zhì)的增長(zhǎng)，從模仿型、排浪式消費(fèi)轉(zhuǎn)向個(gè)性化、多樣化消費(fèi)。 19．下列各句中，表達(dá)不得體的一句是 (3 分 ) A．我每次寄呈論文、提出問(wèn)題求教時(shí)，張老師賜復(fù)均極認(rèn)真、誠(chéng)懇，決無(wú)半點(diǎn)應(yīng)付、搪塞。有時(shí)用蠅頭小字密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)一兩張紙。 B．朱家驊在 7 月 13 日再度發(fā)函馮志，“同濟(jì)將建設(shè)文法學(xué)院，擬請(qǐng)你主持德文學(xué)系，不知你意下如何”，并?！百F恙當(dāng)必康復(fù)”。 C．程先生事業(yè)心極強(qiáng)，我們不便打擾，只是晚飯后偶爾到他家短暫拜望。先生頗有長(zhǎng)者之風(fēng)，待人誠(chéng)懇，樂(lè)于助人，有求必應(yīng)。 D．張小蘭 4 月 7 日回信說(shuō)：李編輯，您好 !如您有暇，我于今天下午或晚上惠臨您處一敘，商量一些問(wèn)題。未知您意下如何 ? 20．在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ) 句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò) 15 字。 (6 分 ) 小說(shuō)研究者們對(duì)情節(jié)的態(tài)度往往是矛盾的。一方面， ① ；另一方面，在分析與評(píng)價(jià)時(shí)，情節(jié)又往往讓位于主題、人物、心理等其他構(gòu)成要素。他們注意到文人與民間創(chuàng)作相結(jié)合的創(chuàng)作方式，使得中國(guó)古代小說(shuō)呈現(xiàn)了重視情節(jié)的特點(diǎn)。重視寫(xiě)情節(jié)不是忽視寫(xiě)人物， ② 。小說(shuō)發(fā)展到文人獨(dú)立創(chuàng)作之后，雖然這時(shí)的小說(shuō) ③ ，目的是描繪人物，但中國(guó)小說(shuō)重視情節(jié)的特點(diǎn)仍然保留了下來(lái)。 21．仔細(xì)觀(guān)察下面這幅漫畫(huà)，請(qǐng)說(shuō)出該漫畫(huà)帶給你的啟示，不超過(guò) 50 個(gè)字。 (5 分 ) 四、寫(xiě)作 (60 分 ) 22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。 (60 分 )。 紅燈永遠(yuǎn)不能照亮你的前程。照亮你前程的，是你的才華。 —— 韓寒 一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在于他的衣飾。 —— 雨果 這世界上唯一扛得住歲月摧殘的，就是才華。 —— 李安 每個(gè)人都是藝術(shù)家，每個(gè)人都能在人生的畫(huà)卷上施展自己的才華。 —— 馬克斯韋爾莫爾茲 對(duì)“才華”，你有怎樣的思考 ?請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫(xiě)一篇文章。 要求：①選好角度，明確文體 (詩(shī)歌除外 )，自擬標(biāo)題；②不要套作，不得抄襲；③不少于800 字。
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