22大雁歸來教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-26 21:05本頁面
【導(dǎo)讀】程的鳴叫、孤雁、四月夜間大雁群居的鳴叫等內(nèi)容。貫穿全文，抓住“愛”字學(xué)習(xí)全文。教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生既掌握課文內(nèi)容，明白作者是個(gè)愛鳥者，很多句子含義豐富，我們要很。好指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)。作者字里行間向我們傳遞了這樣一個(gè)信息：動(dòng)物是。之和諧共處，這才是人類在這個(gè)世界上的最恰當(dāng)定位。該把它們僅僅看做是我們的美味佳肴，而應(yīng)該愛護(hù)它們、保護(hù)它們。作者意在讓我們了解大雁特點(diǎn)，培養(yǎng)我們保護(hù)野生動(dòng)物的品質(zhì)。養(yǎng)成保護(hù)野生動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。子指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)句子包含的感情，學(xué)習(xí)本文的寫作特色。本班學(xué)生語文學(xué)習(xí)整體水平中等。３、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)語文的熱情，讓學(xué)生感受到作者的愛鳥情懷，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。２、體會(huì)文章生動(dòng)描寫的作用，感悟作者的愛鳥情懷。４、樹立保護(hù)野生動(dòng)物的觀念。斷定目的地的季節(jié)，所以稱得上“先知”。包括威斯康星的法規(guī)。下文說，大雁知道１１月份每
【正文】 雁的詩歌，教師用多媒體課件展示所舉例子，學(xué)生齊讀一遍，幫助學(xué)生積累名句。例如： ⑴ 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。──王維《使至塞上》 ⑵ 長風(fēng)萬里送秋雁，對(duì)此可以醋高樓。──李白《宣州謝 眺樓餞別校書叔云》 ⑶ 鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁落陽邊。──王灣《次北固山下》 ⑷ 塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。──范仲淹《漁家傲》 ⑸ 西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。──毛澤東《憶秦娥婁山關(guān)》 【學(xué)生活動(dòng)： 思考探究，交流展示。】 七、總結(jié) 是的，大雁確實(shí)是一種很可愛的動(dòng)物，每一個(gè)人都喜歡它，學(xué)了這篇課文，我們更加了解了大雁的特點(diǎn)，知道了雁的許多精神，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了雁是我們的朋友，人類應(yīng)該愛護(hù)他們，保護(hù)他們，并且與一切動(dòng)物和諧共處，愛護(hù)動(dòng)物，就是愛護(hù)人類自己！ 【作業(yè)設(shè)計(jì)】 A 完成 《伴你學(xué)》習(xí)題 B 讀一讀《沙鄉(xiāng)年鑒》，能讀懂多少是多少。寫點(diǎn)讀后感。 【教學(xué)反思】 １、培養(yǎng)學(xué)生骨干，落實(shí)學(xué)困生輔導(dǎo)。我通過安排兩次四人小組討論交流，全班交流。在整個(gè)過程中實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生骨干的培養(yǎng)，讓骨干帶動(dòng)其它學(xué)生學(xué)習(xí)，多次運(yùn)用多媒體課件展示參考內(nèi)容，既是拓寬所有學(xué)生的視野，更是對(duì)學(xué)困生進(jìn)行有益幫助，他們從課件的內(nèi)容上感受到了應(yīng)學(xué)習(xí)掌握的知識(shí)點(diǎn)，又可以幫助其記筆記，平時(shí)教師只是一味點(diǎn)撥，板書少量內(nèi)容，學(xué)困生記筆記很困難，多媒體完全解決了這一困難，還節(jié)省了大量教學(xué)時(shí)間，有利于增大課堂容量，讓優(yōu)生吃個(gè)飽， 學(xué)困生學(xué)個(gè)好！ ２、圖、文、聲完美結(jié)合，生動(dòng)有趣。教學(xué)中多次運(yùn)用多媒體課件，課件內(nèi)容很豐富，圖、文字、聲音完美結(jié)合，學(xué)生聽起課來就不覺的枯燥無味了，從而減輕了學(xué)習(xí)知識(shí)的難度。尤其是激發(fā)了學(xué)困生學(xué)習(xí)知識(shí)的熱情，這是傳統(tǒng)課堂根本不能辦到的。多媒體教學(xué)真是趣味無窮！ ３、在以后的教學(xué)中，要注意充分利用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源，在整合多媒體課件時(shí)盡量做到將知識(shí)性、美觀性、娛樂性容為一體，切實(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生掌握知識(shí)的速度，讓全體學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)知識(shí)，從而使學(xué)困生樂學(xué)，優(yōu)生更優(yōu) !
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