【正文】 想鍛煉，逐步成長為一名具有高度共產主義覺悟和道德修養(yǎng)的戰(zhàn)士。公而忘私的共產主義風格。雷鋒毫無自私自利之心，在他看來，“個人和集體的關系，正像細胞和人的整個身體關系一樣。當人的身體受到損害的時候，身上的細胞不可避免也要受到損害。同樣的，我們每個人的幸福也依賴于祖國的繁榮，如果損害了祖國的利益，我們每個人就得不到幸福！”正因為如此，雷鋒時時處處都以黨、人民和祖國的利益為重，把幫助別人看作是最大的幸福和快樂，把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。（雷鋒人生核心）奮不顧身的無產階級斗志。雷鋒的人生觀最光彩奪目的是，他正確地解決了“為誰活著，怎樣做人”的問題。他把“生為人民生，死為人民死”作為自己的信條，“時刻準備著為黨和階級的最高利益，犧牲個人的一切，直至生命”。在這樣的人生觀指導下，雷鋒始終保持著昂揚的精神狀態(tài)和勇往直前的革命干勁，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績，用生命踐行了為共產主義事業(yè)畢生奉獻的誓言。雷鋒精神，不是自然產生的，而是有其歷史客觀必然性，從思想來看，雷鋒精神既是馬列主義時代精神的體現(xiàn)；又是對我黨、我軍優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚；也是對中華民族傳統(tǒng)美德的繼承和升華，具有重要的時代價值?。∪?、當代雷鋒精神的詮釋助人為樂：在助人之時，心里真會感到愉快。而這一精神，“很多時候，只是舉手之勞?！北热?，公交車上讓座、斑馬線上扶老人過街。勤儉節(jié)約，不少人請客吃飯，好面子講排場，吃不完，打個包，也不丟面子吧？敬業(yè)愛崗，用現(xiàn)代的說法，叫職業(yè)素養(yǎng)。舉例：（振遠人的職業(yè)素養(yǎng)略）集體主義，也就是團隊意識，如何去合作，如何去溝通。舉例：（振遠護衛(wèi)隊實例略）釘子精神，就是擠時間學習，補己之不足。也可以理解為，進取心。舉例（振遠人的學習鉆研精神略）“只要我們從身邊的事做起，這些都不難做到。”那么。何不從現(xiàn)在就去做呢？雷鋒精神是產生于50年前，但是50年來，雷鋒精神始終傳承在我們全黨、全社會。在傳承的過程中，隨著時代的變遷和進步。50年來，雷鋒精神的基本內涵沒有變，但是隨著時代的發(fā)展也具有了時代的氣息。今天我們來把握雷鋒精神，我想突出的有這么五個方面：一、要學習弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念。雷鋒精神的第一位，是對黨、對國家、對社會主義的熱愛。這個理想和信念激勵我們全黨全社會自覺地把個人的追求和奮斗同黨的事業(yè)、國家的命運、民族的前途聯(lián)系起來，為祖國的繁榮發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。二、要學習弘揚雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神。雷鋒是以服務人民為最大幸福，以幫助他人為最大快樂，這是雷鋒精神的一個典型的標識，也是我們今天仍然要弘揚的一個崇高品德。三、要學習弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神。雷鋒生前做過多種崗位，但是干一行熱愛一行、干一行他精通一行，這一點在今天這樣一個時代仍然是需要的，仍然需要像雷鋒那樣立足本職、忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精。四、要學習雷鋒銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神。雷鋒總是把工作作為一種無窮的動力，要鉆進去、要吃透它，而且還不斷地提升自己、不斷地通過學習豐富自己。這種刻苦學習、鍥而不舍、銳意進取的精神仍然在我們今天這個社會中受到大家的推崇。五、要學習弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。過去叫做艱苦樸素不忘本，今天盡管我們國家發(fā)展了，人民的生活普遍改善了，但是勤儉節(jié)約、艱苦奮斗這種在雷鋒身上所體現(xiàn)的作風我們仍然需要，要本著這種精神來從事崇高的中國特色社會主義事業(yè)。四、立足振遠護衛(wèi)如何學雷鋒？雷鋒精神是一面永不退色，永放光芒的旗幟。學校利用“講雷鋒故事、背雷鋒名言、讀雷鋒日記、論雷鋒精神，做一件身邊的好事?！边M一步提升員工思想修養(yǎng)，道德素質和精神情操，引導員工在崗位上學習雷鋒，發(fā)揚雷鋒精神，讓每名員工體會到雷鋒就在我們身邊?！皩Υ疽翊禾彀銣嘏瑢Υぷ饕裣奶煲粯拥幕馃?，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷”。以雷鋒同志這段名言為據(jù)點展開關鍵字的分析在日常生活及工作中，做到團結同事，和諧相處；對待工作做到嚴謹、認真、恪盡職守。嚴格遵守六條禁令和十條工作準則；當個人利益與集體利益發(fā)生沖突，應當以集體利益為重；對待企圖危害人民財產生命安全的犯罪份子，我們堅決與之斗爭到底。班主任開展學雷鋒主題班會（精選篇7）活動目的：了解雷鋒叔叔助人為樂的事跡。愛勞動，努力為集體、他人做力所能及的事，不怕困難?；顒訙蕚洌褐R準備：請家長向幼兒介紹有關雷鋒叔叔的故事。教育掛圖?；顒舆^程：談話引題：師：3月5日是什么日子？什么叫紀念日？雷鋒是誰？幼兒自主討論開展交流活動的方法與要求，鼓勵幼兒自己小結交流活動的方法與要求。小組交流活動：我從爸爸媽媽那里了解到的雷鋒叔叔是怎樣的？組長記錄幼兒的發(fā)言。全班交流活動。教師以梳理記錄的方法記錄幼兒的發(fā)言將幼兒了解到的關于雷鋒叔叔的故事，分為雷鋒小時候與當解放軍做好事兩個部分。出示掛圖，幫助幼兒進一步感知雷鋒叔叔助人為樂、做了好事不留名的優(yōu)良品質。（1）圖片上介紹了雷鋒叔叔什么事跡？（2）我們要向雷鋒叔叔學什么？可以怎么為集體做好事？班主任開展學雷鋒主題班會（精選篇8）預設目標：通過看圖片，激發(fā)幼兒向雷鋒叔叔學習，多為班級和別人做好事的欲望。培養(yǎng)幼兒的口語表達能力?；顒訙蕚洌夯顒忧笆占嘘P雷鋒事跡的圖片、活動預設：一、引導幼兒通過看圖片，讓幼兒討論，發(fā)揚雷鋒的精神。組織討論：向雷鋒叔叔學什么？人們是怎樣發(fā)揚雷鋒的精神？（教育幼兒學習雷鋒叔叔努力學習、勤儉節(jié)約、多為班級和別人做好事。）二、實踐活動：學習雷鋒好榜樣。師：你們看到叔叔阿姨、哥哥姐姐學習雷鋒好榜樣，放棄休息時間為大家做好事。你們想不想也象他們那樣，？創(chuàng)設情景：１、扶盲人過馬路；２、修補圖書；３、擦圍欄；三、談話：“如果別人有困難，你會怎樣幫助他們？”延續(xù)孩子的關愛他人的情感。