【文章內(nèi)容簡介】 了解全文主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)第2小節(jié)。理解學(xué)習(xí)提示。教學(xué)過程：一、揭題，預(yù)習(xí)課文圍繞下列要求，自學(xué)課文通讀全文，劃出生字詞。讀準(zhǔn)字音。日記記的是哪一天的事？這天雷鋒做了哪些好事，雷鋒做了這些事后是怎么想的？二、通讀全文，了解全文主要內(nèi)容。抽讀生字，讀準(zhǔn)多音字。指名讀課文，要求讀通讀準(zhǔn)。檢查預(yù)習(xí)題3。解題：簡介雷鋒生平及主要事跡。簡介日記及其主要種類。（特點、內(nèi)容、格式）三、理解學(xué)習(xí)提示。指名讀提示。出示提示前2句，抽生讀，并思考：這兩句主要告訴我們什么？圍繞思考題讀、議，得出讀日記要明確的3點：⑴哪一天？⑵什么事？⑶日記跟事的關(guān)系？明確這3點后，讓學(xué)生在“學(xué)習(xí)提示”中圈劃主要詞語，并在“哪一天、什么事、關(guān)系”3個詞語下，分別對應(yīng)標(biāo)上⑴、⑵、⑶。齊讀出示的兩句話。對照上面得出第⑶小點，再結(jié)合雷鋒事跡，體會“學(xué)習(xí)提示”中后兩句話的意思。四、學(xué)習(xí)課文第一節(jié)。自由讀，邊讀邊想學(xué)會了什么？討論引導(dǎo)：體會大年初一這個特殊日子的意義；聯(lián)系單元重點訓(xùn)練項目，體會此節(jié)“總？分？總”的記敘方法；結(jié)合句子，理解“歡度、佳節(jié)、痛快”的意思。說說全節(jié)的主要意思，然后朗讀此節(jié)。五、學(xué)習(xí)課文第2節(jié)。指名讀，思考：雷鋒“心里覺得有件什么事沒做似的”這件事究竟是什么事？大年初一雷鋒也無心思玩，它在想些什么？說明了什么？檢查思考題，結(jié)合理解“探家、運輸、需要”等詞語，明確“這個時候、這些部門”的的具體所指。說說此節(jié)的主要意思，然后有感情地朗讀此節(jié)。六、教師小結(jié)幾個方面：什么是日記？怎樣讀日記？前兩節(jié)的主要內(nèi)容。第二課時教學(xué)要點：學(xué)習(xí)課文第4節(jié)。具體要求理清第3節(jié)事情發(fā)展順序，體會第4節(jié)雷鋒“最幸?！钡?9。感受。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)二、學(xué)習(xí)課文第3節(jié)默讀全節(jié)，完成：⑴、用“Δ”標(biāo)出描寫雷鋒作好事動作的詞；⑵、這段話是按什么順序?qū)懙模肯葘懯裁?，再寫什么，然后寫什么，最后寫什么？檢查：事情發(fā)展順序：雷鋒到站看到老太太幫助老太太告別老太太。比較句子⑴我向副連長請了假，直奔撫順車站。⑵我向副連長請了假，朝撫順車站很快地走去。用“————”劃出反映雷鋒心理變化的詞語，并體會其作用。朗讀指導(dǎo)：把握好節(jié)奏，讀出激動贊揚的語氣。三、學(xué)習(xí)課文第4節(jié)范讀，思考：⑴、此節(jié)寫雷鋒做了哪些好事？用“О”圈出。⑵、人們是怎樣夸雷鋒的？用“—————”劃出。⑶、雷鋒是怎樣想的？用“？”劃出。著重討論：⑴、讀“我覺得這是自己應(yīng)盡的義務(wù)”，“這”指什么？“應(yīng)盡的義務(wù)”是什么意思？⑵、讀“我這樣做……”句，雷鋒把什么看成是自己最大的幸福？他為什么這樣看？說明什么？四、全文總結(jié)日記的特點和閱讀方法。學(xué)習(xí)雷鋒，要學(xué)習(xí)他的好思想，并落實在行動上。五、自由感情朗讀全文。六、指導(dǎo)完成“作業(yè)本”最后3題。第三課時教學(xué)要點：鞏固讀日記的要點句段訓(xùn)練教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)檢查讀日記應(yīng)注意哪3點？對照上述3點，說說本文的內(nèi)容。二、閱讀方法遷移練習(xí)讀一則日記，要求學(xué)生對照上述3點說說。三、句段練習(xí)讀課文第一節(jié)，說說寫法上的特點。仿照第1節(jié)的寫法，根據(jù)下面內(nèi)容提示，接下去說幾句話。讀課文第三節(jié)，說說事情發(fā)展順序。依照第三節(jié)的寫法，把自己近日來為別人做好事的過程寫下來。（可作提示：到什么地方？看到什么？怎樣做？人們對我怎樣）四、作業(yè)練習(xí)聽寫詞語。寫一則簡單的記事日記。班主任開展學(xué)雷鋒主題班會（精選篇5）設(shè)計意圖：雷鋒的教育意義很深遠(yuǎn)，是很好的教育素材，但是由于時代背景的差異，處于二十一世紀(jì)的小朋友吃穿不愁，生活條件優(yōu)越，父母的溺愛，很難理解那個時代雷鋒身上儉樸、不怕苦不怕累幫助他人的精神。尤其是小班小朋友理解能力、傾聽能力弱，更難認(rèn)識雷鋒的品質(zhì)并轉(zhuǎn)化到現(xiàn)實中敬仰、學(xué)習(xí)。因此，我運用了雷鋒電影，在還原了的真實場景中讓孩子認(rèn)識雷鋒。只有認(rèn)識到那個時代的生活背景，在真實背景下看到一幕幕的好人好事，才能真正地認(rèn)識到雷鋒。然后從雷鋒的好人好事中折射到小朋友現(xiàn)實生活中來，教育他們不亂花錢、幫助同伴、不懶惰等。活動目標(biāo)：知道3月5日是學(xué)雷鋒的日子。了解雷鋒，萌生向雷鋒學(xué)習(xí)的情感。活動準(zhǔn)備：雷鋒小電影、雷鋒照片、小抹布人手一條。重點：認(rèn)識雷鋒，了解雷鋒是個怎樣的人。難點：萌生學(xué)習(xí)雷鋒的情感，懂得生活中應(yīng)幫助同伴、不懶惰等?；顒迎h(huán)節(jié)：看看聽聽認(rèn)識雷鋒一、認(rèn)識雷鋒提問：今天3月5日，是學(xué)雷鋒的日子，有誰聽說過雷鋒？想不想知道雷鋒是誰呢？還有為什么每年的今天都要學(xué)習(xí)他呢？出示照片講解雷鋒叔叔是一個軍人，他小時候家里很窮，可他從小就不怕苦，認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，長大了當(dāng)了一名軍人。欣賞電影了解雷鋒他不怕苦不怕累，幫助了好多人，做了很多了不起的`事，那我們來看看雷鋒叔叔到底是個什么樣的人。二、放小電影，了解雷鋒的感人事跡。小朋友聽老師講解邊看電影。學(xué)習(xí)雷鋒體驗勞動三、學(xué)雷鋒，從小事做起。那今天我們也來學(xué)雷鋒叔叔不怕苦，不怕累，幫助別人。我們來幫阿姨擦擦欄桿吧?；顒臃答仯涸瓉砗軗?dān)心小朋友對黑白電影會沒興趣，但是沒想到卻反響很好。“老師，電視機壞了”“黑黑的，”“看不清楚”小朋友都紛紛“抗議”，我笑了笑說“以前的電影、電視都是這樣的，只有黑色和白色，這種黑白電影爺爺奶奶都看過的?！彼麄円宦牽吹酶度肓?。“老師，他流血了”，“倒在地上了”，“因為地主婆搶他的柴，他不給，地主婆拿刀把他砍傷了”就這樣我和小朋友交流著，一個一個的場景看過去。電影看完后，我問小朋友雷鋒叔叔是個什么樣的人，他們都回答雷鋒叔叔是個好人，我又問那他做了什么好事呢，“下大雨了，送奶奶和小弟弟回家”，“幫工人叔叔蓋房子”，原來他