張琪名一夜的工作教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-26 19:48本頁面
【導(dǎo)讀】本文節(jié)選自作家何其芳的《回憶周恩來同志》。課文記敘了在建國初期，作者送稿件去中南海請周總理。發(fā)了熱愛和敬仰周總理的思想感情。課文記敘的是平平常常的事，說的話，都是普普通通的話，全文沒使用華麗的詞藻，沒有夸張的句子，幾乎沒有任何鋪陳、點(diǎn)染。作者懷著對總理深深的敬意，用質(zhì)樸的語言，對總理一夜的工作，做了真切的。描寫，讀起來，有真情實(shí)感。作者對總理敬仰、贊佩之情，充盈于字里行間，引起讀者的共鳴。雖簡短，但讀后感人至深。，學(xué)習(xí)總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風(fēng)。能根據(jù)文章的中心句概括中心思想。，有一定速度地聽寫最后兩節(jié)課文。，了解大意，劃分段落，學(xué)習(xí)第一大段。同學(xué)們從前學(xué)過的課文中，有哪些是寫周總理的？感的真實(shí)的故事，請大家齊讀課題：《一夜的工作》。他整理了總理在第一次“文代”會上作的報(bào)告，并送總理審。（三）檢查學(xué)生生字詞預(yù)習(xí)情況。讀后學(xué)生可在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，進(jìn)行小組討論，組織發(fā)言。
【正文】 情，抒發(fā)了對總理無限敬仰的強(qiáng)烈感情。文章雖結(jié)束，但作者起伏激蕩的心潮，仍在讀者心中回響！） ，要讀得流暢，有感情。 。 本文歌頌了周總理為國家、為人民不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風(fēng)，抒發(fā)了作者熱愛和敬仰周總理的思想感情。 、歸納本課的寫作特點(diǎn)。 （ 1）本文簡短但內(nèi)容卻具體充實(shí)。作者通過細(xì)致的觀察，抓住了總理生活、工作的片斷，寫出了總 理崇高的精神，具有以小見大的特點(diǎn)。 （ 2）文章質(zhì)樸無華。所寫的事全是作者親眼所見之事，記敘過程，沒加任何華麗的修飾，普普通通的語言，但字里行間卻充滿了對總理的熱愛和敬仰，感情色彩是十分濃郁的。正因?yàn)槲恼掠姓媲閷?shí)感，所以才感人至深。 （ 3）文章集中筆墨，突出中心，凡與中心無關(guān)的枝節(jié)，作者都盡量壓縮、簡略。另外文章語言簡練，說話得體，也是值得我們學(xué)習(xí)的。 作業(yè)： “讀讀寫寫 ”的詞。 。 花生米并不多（可以數(shù)得清顆數(shù)，好像并沒有因?yàn)榻褚苟嗔艘粋€(gè)人而增加了分量。 ） （ 1）柜臺里文具很多（）。 （ 2）清晨，大街上的來往車輛很多（）。 ，聽寫最后兩節(jié)。 板書設(shè)計(jì) 四、教學(xué)提示 ，通過理解詞句的意思，體會文章的中心思想。例如：一個(gè)、兩張、一盞、一杯、一小碟 …… 這些數(shù)量詞突出了總理辦公室陳設(shè)簡陋，說明總理生活簡樸。 。本文字里行間充滿著作者對總理無限的熱愛與敬仰，達(dá)到了為有這樣的總理而感到自豪的真摯情感。要在分析中讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴。 。通過朗讀加強(qiáng)理解，通過朗讀激發(fā)情感。
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