正多邊形與圓的關系教學設計一-資料下載頁
2024-11-26 19:43本頁面
【導讀】使學生理解正多邊形概念，初步掌握正多邊形與圓的關系的第一個定理；學生觀察、猜想、推理、遷移能力；觀察、分析：1．等邊三角形的邊、角各有什么性質(zhì)？①請同學們舉例，自己在日常生活中見過的正多邊形．（正三角形、正方形、正六邊形，??分點順次連結(jié)，可得正五邊形．要將圓六等分呢？依次連結(jié)各分點所得的多邊形是這個圓的內(nèi)接正n邊形；
【正文】 定理，我們可以根據(jù)它判斷一多邊形為正多邊形或根據(jù)它作正多邊形． （五）初步應用 P157練習 (口答 )矩形是正多邊形嗎 ?菱形是正多邊形嗎 ?為什么 ? 2．求證：正五邊形的對角線相等． 3．如圖，已知點 A、 B、 C、 D、 E是⊙ O的 5等分點，畫出⊙ O的內(nèi)接和外 切正五邊形． （六） 小結(jié) ： 知識：（ 1）正多邊形的概念．（ 2） n等分圓周 (n≥ 3)可得圓的內(nèi)接正 n邊形和圓的外切正n邊形． 能力和方法：正多邊形的證明方法和思路，正多邊形判斷能力 （七）作業(yè) 教材 P172習題 A組 3．
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