江蘇省揚州市20xx屆高三第一次模擬考試歷史-資料下載頁
2024-11-26 19:39本頁面
【導讀】本試卷分選擇題和非選擇題兩部分，共120分，考試用時100分鐘。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。土地，更重要的是分封了不同的人群。新封的封國，因其與原居民的糅合，而成為地緣性的。因此，分封制下的諸侯，一方面保持宗族族群的性格，另一方面也勢必發(fā)展地緣。單位的政治性格。材料反映分封制的實施(). 農(nóng)事急，挽運衍之阡陌之是，民相與市買，得以財貨新弊易貨，或時貰(賒欠)。置田器，各得所欲。政事堂開會議決。蓋印，即算不得詔書，在法律上沒有合法地位。古道遂終絕于天下。若以全國金融機構(gòu)平均數(shù)計，西部15個省市的平均數(shù)為家，東部24個。省市平均擁有家，西部略高于東部。是檢驗真理的唯一標準的爭論，這場爭議的意義大了。在原料供應(yīng)上卡“好再來”。從“好再來”包面館引發(fā)的風波可以得出(). 也有西方學者認為“俄國革命淪落為一個令人沮喪的教訓”。對材料理解正確的是
【正文】 此次勘路，所過大小集鎮(zhèn)，均不寂寞，沿途民戶亦繁，口外貨車更源源不絕。此路早成一日，公家即早獲一日之利益，商旅亦早享一日之便安，外人亦可早杜一日之覬覦；而路工之難，亦實為向來所未有。從 1905 年 5 月 10日到 6月 2 日，詹天佑率隊對京張鐵路全 線進行了初步勘測與估算，歷時 24天，他始終工作在勘測第一線，與測量隊員同吃同住同工作。 8月 6日，詹天佑指揮工程技術(shù)人員“立標樁標出一條新路線，由原測路線走進黃土嶺的路線的入口，然后再退出，走向原測路線去往八達嶺?！敝那帻垬颉叭恕弊中尉€路，經(jīng)過詹天佑和技術(shù)人員多次勘測、計算、比較、討論后產(chǎn)生了。這種線路被西方著名的線路勘測權(quán)威拜漢所肯定，稱“人”字形。 —— 摘編自經(jīng)盛鴻《人字是如何打造的 —— 詹天佑》 完成下列要求： (1) 據(jù)材料并 結(jié)合所學知識，指出詹天佑在規(guī)劃京張鐵路藍圖時，重點考慮的問題有哪些？ (4 分 ) (2) 據(jù)材料并結(jié)合所學知識 ， 說明 “ 人 ” 字是如何打造的。 (3 分 )從詹天佑的經(jīng)歷中 ， 體現(xiàn)了哪些科學品質(zhì)？ (3 分 ) 2018屆揚州高三年級第一次模擬考試 歷史參考答案 一、 選擇題：本大題共 20小題 ， 每小題 3分 ， 共計 60分。在每小題列出的四個選項中 ，只有一項是最符合題目要求的。 1. A 2. B 3. D 4. D 5. C 6. C 7. D 8. C 9. C 10. B 11. C 12. A 13. D 14. D 15. B 16. C 17. C 18. A 19. C 20. D 二、 非選擇題：本大題共 5 題 ， 滿分 60 分。 21. (13 分 )(1) 原因：土地糾紛越來越多；漏報與少報戶籍。 (2 分 ) 程序：先組織丈量人員、規(guī)定丈量進度要求；再制定各地都圖冊額作為依據(jù)；最后根據(jù)都圖冊額編制魚鱗冊圖草冊與正冊。 (3 分 ) (2) 觀點 1：判斷：觀點錯誤。 (1 分 ) 理由：商品經(jīng)濟發(fā)展壯大徽商經(jīng)濟實力；土地買賣頻繁是商品經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)；徽商購買土地并不是因為商品經(jīng)濟不發(fā)達。 (3 分 ) 觀點 2：判斷：觀點錯誤。 (1 分 ) 理由：徽州官府編制魚鱗冊的目的是增加稅收；便于加強對農(nóng)民的管理； 與商品經(jīng)濟的發(fā)展沒有直接關(guān)系。 (3 分 ) 22. (14 分 )(1) 變化：西學作為科舉的補充；廢除八股取士 ， 改試策論。 (2 分 ) 原因：激發(fā)科舉制的活力。 (1 分 ) 意圖：維護經(jīng)學 (或圣教、儒學 )權(quán)威。 (2 分 ) (2) (1) 總統(tǒng)向國會報告聯(lián)邦情況；特殊情況下 ， 總統(tǒng)可確定兩院休會期；相互制約。 (任答 2 點得 2 分 ) (2) 妥協(xié)：聯(lián)邦政府和各州之間的妥協(xié)；大州與小州的妥協(xié)；南方和北方之間的妥協(xié)。 (3分 ) 原則：三權(quán)分立 ， 分權(quán)制衡；主權(quán)在民 (人民主權(quán) )；民主共和；聯(lián)邦制。 (任答 4 點得 4分 ) (3) 原因：來自于它 的精神實質(zhì) (或有明確的原則 )；理論與實踐相結(jié)合；談判和妥協(xié)機制；兼顧不同群體的利益。 (4 分 ) 24. (10 分 )(1) 內(nèi)涵：將天皇與國民的關(guān)系比作家族父子關(guān)系 ， 通過神化天皇權(quán)力 ， 實現(xiàn)對國民的家長式統(tǒng)治。 (2 分 ) 實質(zhì)：維護天皇專制統(tǒng)治的工具 (或資產(chǎn)階級與地主階級聯(lián)合專政 )。 (1 分 ) (2) 教育： “ 忠君愛國 ” 或 “ 和魂洋才 ” 。 (1 分 ) 軍事：對官兵灌輸武士道精神。 (1 分 ) (3) 特征：家長制；血緣政治；封建儒教倫理。 (任答 2 點得 2 分 ) 影響：強化天皇專制統(tǒng)治；保留了濃厚的封建殘余；軍國主義的社會根源。 (3 分 ) 25. (10 分 )(1) 問題：軍事屏障；經(jīng)濟價值；便利商旅往來；防止外國侵略。 (4 分 ) (2) 打造：多次勘測、計算、比較、討論；依據(jù)地形地貌；技術(shù)創(chuàng)新。 (3 分 ) 品質(zhì)：實事求是；精益求精；勇于創(chuàng)新；不畏艱難。 (任答 3 點得 3 分 )
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