【導(dǎo)讀】本試卷分選擇題和非選擇題兩部分，共120分，考試用時100分鐘。在每小題列出的四個選項(xiàng)中，只有一。項(xiàng)最符合題目要求。為官僚、貴族和有名望的知識分子的統(tǒng)稱。文化領(lǐng)域發(fā)生巨變，社會結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，故“大夫或士大夫”稱謂含義發(fā)生變化，故B正確；治已經(jīng)確立，故D錯誤。所學(xué)知識排除無關(guān)選項(xiàng)，得出正確答案?！叭藶椤眱勺趾掀饋?，就是一個“偽”字。與材料觀點(diǎn)相符的學(xué)派是。家主張嚴(yán)刑酷法，故D錯誤。所學(xué)知識從反對人為的角度理解，再對比各家學(xué)派的主張，即可進(jìn)行正確判斷。這些店鋪雖以婦女聞名，但前臺售賣的以男性為主。主權(quán)由全體國民組織之。主義并非針對中國封建倫理綱常，故D錯誤。主要原因，故C錯誤；通商口岸商人政治訴求與材料無關(guān)，故D錯誤。

　　

【正文】 中美國的 “ 多數(shù)無限權(quán)力 ” 。 （ 3） 本題據(jù)材料一 “ 不能單單看重立法者個體才智，而更應(yīng)保證立法者的廣泛多數(shù) ” 、 據(jù)材料二 “ 多數(shù)無限權(quán)力造成了立法者的合法專制，同時也造成了行政官員的合法專斷 ” ， 即可從多數(shù)人的暴政的角度歸納托克維爾對美國民主政治的擔(dān)憂。再結(jié)合所學(xué)知識即可從完善制度、加強(qiáng)法治、強(qiáng)化監(jiān)督、發(fā)揚(yáng)民主、權(quán)力制衡等方面指出現(xiàn)代政治文明應(yīng)如何規(guī)避這種擔(dān)憂。 24. 新中國的外交在處理兩場局部戰(zhàn)爭的過程中不斷走向成熟。閱讀下列材料，完成下列要求： 材料一中國援越抗法斗爭的進(jìn)行，與抗美援朝戰(zhàn)爭幾乎同步。在三年多的時間里，新中國政府盡管面臨著恢復(fù)經(jīng)濟(jì)、朝鮮戰(zhàn)爭和政權(quán)鞏固等一系列事關(guān)整個國家利益的復(fù)雜問題，理應(yīng)縮減戰(zhàn)線，減少外援，但毛澤東等中共領(lǐng)導(dǎo)人在中國革命勝利的慣性推動下，更多考慮的顯然是自身的國 際主義義務(wù)，而非單純的國家利益。 材料二 1953年 3月，斯大林突然去世，蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)層對朝鮮戰(zhàn)爭的態(tài)度急劇轉(zhuǎn)變，再加上北朝鮮也迫切希望實(shí)現(xiàn)和平，中國政府雖然在戰(zhàn)俘等問題上對美國的態(tài)度強(qiáng)烈不滿，考慮到這種情況也采取了妥協(xié)的方針。 7月，朝鮮戰(zhàn)爭終于實(shí)現(xiàn)了停戰(zhàn)。經(jīng)歷了持續(xù)近三年的戰(zhàn)爭和緊張之后，受到蘇共中央支持和主導(dǎo)的和平共處政策也逐漸得到中共中央眾多領(lǐng)導(dǎo)人的贊同。國務(wù)院總理兼外交部部長周恩來這時已強(qiáng)調(diào)指出：我們應(yīng)該通過和平協(xié)商來解決一切國際糾紛。因此， “ 我們政策的基本點(diǎn)是敢于在制度不同的國家間實(shí)行和平共處和和平競賽 ” 。 —— 以上材料摘編自楊奎松《中華人民共和國建國史研究》 （ 1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，歸納新中國卷入兩場局部戰(zhàn)爭的原因。 （ 2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括中國政府為結(jié)束兩場局部戰(zhàn)爭作出讓步的原因。 （ 3）綜合上述材料，概括指出我國外交政策的基本點(diǎn)和解決國際糾紛的方式出現(xiàn)了怎樣的變化。 【答案】（ 1）因素：國際主義義務(wù)（冷戰(zhàn)、 “ 一邊倒 ” ）；革命勝利的慣性思維；國家利益。 （ 2）原因：蘇聯(lián)政局變動；北朝鮮、越南等國希望和平；中國國內(nèi)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要（一五計劃）：中國倡導(dǎo)和平共處。 （ 3）變化：基本點(diǎn)從側(cè)重意 識形態(tài)（國際主義）到側(cè)重國家利益（務(wù)實(shí)外交）；解決國際糾紛的方式從革命戰(zhàn)爭到和平協(xié)商。 【解析】 （ 1） 本題據(jù)材料一 “ 在中國革命勝利的慣性推動下，更多考慮的顯然是自身的國際主義義務(wù)，而非單純的國家利益 ” 并結(jié)合所學(xué)知識即可從冷戰(zhàn)、 “ 一邊倒 ” 、 革命勝利的慣性思維 、 國家利益等方面歸納新中國卷入兩場局部戰(zhàn)爭的原因。 （ 2） 本題據(jù)材料二 “ 蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)層對朝鮮戰(zhàn)爭的態(tài)度急劇轉(zhuǎn)變，再加上北朝鮮也迫切希望實(shí)現(xiàn)和平 ” 并結(jié)合所學(xué)知識即可從蘇聯(lián)政局變動 、 北朝鮮越南等國希望和平 、 中國國內(nèi)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要、中國倡導(dǎo)和平共處等方面概括中國政府 為結(jié)束兩場局部戰(zhàn)爭作出讓步的原因。 （ 3） 本題綜合上述材料，并結(jié)合所學(xué)知識即可從側(cè)重意識形態(tài)到側(cè)重國家利益的方面概括指出我國外交政策的基本點(diǎn)的變化。再從革命戰(zhàn)爭到和平協(xié)商的方面概括指出我國解決國際糾紛的方式出現(xiàn)了怎樣的變化。 25. 撫今思昔，研究蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)體制改革，對我國的改革有一定的借鑒意義。閱讀下列材料，完成下列要求： 材料一列寧曾提出過這樣一個著名的公式： “ 蘇維埃政權(quán)＋普魯士的鐵路管理制度＋美國的技術(shù)和托拉斯組織＋美國的國民教育等等等等＋＋＝總和＝社會主義。 ” —— 《列寧文稿》 材料二作為蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人之 一的布哈林主張 “ 必須發(fā)展各類工業(yè) ” ，優(yōu)先發(fā)展輕工業(yè)，用輕工業(yè)賺回來的資金建設(shè)重工業(yè)。對于實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的資金來源，他主張本國節(jié)約。斯大林認(rèn)為，如果將用來購買汽車和機(jī)器的資金用來購買布匹，蘇聯(lián)就會在用新技術(shù)武裝起來的資本主義包圍面前處于手無寸鐵的狀況。在工業(yè)化建設(shè)上，斯大林明確表示決不能放慢速度，必須竭力加快速度。斯大林用強(qiáng)制的辦法，使農(nóng)民的一半收入交給國家，一五計劃時期，從農(nóng)業(yè)吸收的資金占用于發(fā)展工業(yè)所需資金的三分之一以上。 —— 據(jù)陳仲丹《墻頭政治 — 現(xiàn)代外國宣傳海報解讀》整理 材料三改革必須是全面的、深刻的，絕 不能像勃列日涅夫時期進(jìn)行的改革那樣淺嘗輒止、半途而廢，也不能像戈?duì)柊蛦谭蚰菢幼笥覔u擺、朝三暮四。改革要有目標(biāo)、有步驟、循序漸進(jìn)地進(jìn)行。 —— 整編自《蘇聯(lián)興亡史論》 （ 1）材料一中的公式蘊(yùn)含什么深意？該深意在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域付諸實(shí)踐的表現(xiàn)是什么？ （ 2）材料二中布哈林和斯大林在工業(yè)化建設(shè)問題上有什么不同主張？ （ 3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出蘇聯(lián)改革失敗的原因有哪些？ （ 4）綜合上述材料，蘇聯(lián)改革的成敗對我國社會主義建設(shè)有何借鑒意義？ 【答案】（ 1）建設(shè)社會主義，應(yīng)學(xué)習(xí)和借鑒資本主義的先進(jìn)成果。 新經(jīng)濟(jì)政策（利用市場和商品貨幣關(guān)系發(fā)展社會主義經(jīng)濟(jì)）。 （ 2）布哈林主張先輕后重；斯大林主張優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)。 布哈林主張本國節(jié)約；斯大林主張農(nóng)業(yè)服務(wù)于工業(yè)。 （ 3）原因：改革不徹底；沒有明確目標(biāo)；放棄黨的領(lǐng)導(dǎo)；背離社會主義方向；嚴(yán)重的國內(nèi)民族矛盾等。 （ 4）善于學(xué)習(xí)借鑒他國的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；關(guān)注民生；國民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)發(fā)展；堅持社會主義方向等。 【解析】 （ 1） 本題據(jù)材料一中的公式并結(jié)合所學(xué)知識即可從學(xué)習(xí)和借鑒資本主義的先進(jìn)成果的角度說明這蘊(yùn)含什么深意。再從新經(jīng)濟(jì)政策的內(nèi)容和特點(diǎn)回答該深意在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域付諸實(shí)踐的表現(xiàn)是什 么 。 （ 2） 本題據(jù)材料二 “ 優(yōu)先發(fā)展輕工業(yè) ?? 主張本國節(jié)約 ?? 在工業(yè)化建設(shè)上，斯大林明確表示決不能放慢速度 ?? 用強(qiáng)制的辦法，使農(nóng)民的一半收入交給國家 即可指出布哈林和斯大林在工業(yè)化建設(shè)問題上有什么不同主張 。 （ 3） 本題據(jù)材料三 “ 淺嘗輒止、半途而廢，也不能像戈?duì)柊蛦谭蚰菢幼笥覔u擺、朝三暮四 ”并結(jié)合所學(xué)知識即可從改革不徹底 、 沒有明確目標(biāo) 、 放棄黨的領(lǐng)導(dǎo) 、 背離社會主義方向 、 嚴(yán)重的國內(nèi)民族矛盾等方面指出蘇聯(lián)改革失敗的原因有哪些 。 （ 4） 本題綜合上述材料，并結(jié)合所學(xué)知識即可從學(xué)習(xí)借鑒他國的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn) 、 關(guān)注民生 、 國民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu) 協(xié)調(diào)發(fā)展 、 堅持社會主義方向等方面回答蘇聯(lián)改革的成敗對我國社會主義建設(shè)有何借鑒意義 。