20xx粵教版思想品德八下82社會(huì)規(guī)則與正義第1課時(shí)1-資料下載頁(yè)
2024-11-26 19:11本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】和來(lái)管理、運(yùn)行的系統(tǒng)。②有了合理的制度規(guī)則,社會(huì)合作才能順利進(jìn)行,社會(huì)生活才能夠有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。保障了社會(huì)合作的公平性。只有公民自覺(jué)地遵守正義的制度規(guī)則,才能形成良好的社會(huì)秩序,形。成和諧的社會(huì)生活。避制度規(guī)則對(duì)自己的約束,以謀取一己私利,是的行為。道德是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范。依據(jù)一般的社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn),任何不公平地對(duì)待別人、侵害他人的行為,,依靠國(guó)家強(qiáng)制力來(lái)發(fā)揮作用的。,有利于維護(hù)他人合法權(quán)益的行為都是正義行為。的行為將會(huì)被拉入旅游局版的“游客黑名單”里。4月24日,延安吳起縣青年李文春在吳。問(wèn)老人情況,老人不僅不感謝學(xué)生還誣陷是其將自己撞倒。監(jiān)控系統(tǒng)調(diào)閱資料,最終確認(rèn)是老人自己摔倒,為學(xué)生證明了清白。并和其他乘客一起制伏了小偷,使得乘客的財(cái)產(chǎn)免受損失。5月28日,“尋找最美孝心少年”大型公益活動(dòng)在央視網(wǎng)正式啟動(dòng)。程序也是一種制度規(guī)則,公正的程
【正文】 ,通過(guò)多個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)推選?！皩ふ易蠲佬⑿纳倌辍痹u(píng)選程序 ( ) 解析 :本題考查制度規(guī)則與正義的相關(guān)知識(shí)。程序也是一種制度規(guī)則 ,公正的程序就是一種正義制度 ,按程序辦事有利于社會(huì)的公平正義 ,因此 D符合題意。 D第八單元 我們的社會(huì)責(zé)任 二、分析說(shuō)明題 ,數(shù)學(xué)老師決定舉行一次階段考試。數(shù)學(xué)課上 ,老師公布了這一想法。為此 ,小紅同學(xué)高度重視認(rèn)真利用課余進(jìn)行充分復(fù)習(xí) 。而小剛同學(xué)心想 :“ 考試有什么 ,到時(shí)考場(chǎng)靈活發(fā)揮 。我的鐵哥們兒會(huì)給我提供信息和答案。 ” 兩天后 ,考試如期而至。小紅經(jīng)過(guò)認(rèn)真復(fù)習(xí) ,考場(chǎng)中得心應(yīng)手最終取得了優(yōu)異的成績(jī) 。而小剛因?yàn)榭荚囎鞅?,取消了考試成績(jī)并受到了學(xué)校的嚴(yán)厲批評(píng)教育。 (1)你贊同小紅和小剛兩位同學(xué)誰(shuí)的做法 ?為什么 ? (2)小剛因違反考試紀(jì)律 ,受到了學(xué)校的嚴(yán)厲批評(píng)。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)正義制度的作用。 第八單元 我們的社會(huì)責(zé)任 解析 :本題是情境材料題 ,考查學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的理解、分析能力和解決問(wèn)題的能力。第 (1)問(wèn)考查學(xué)生對(duì)正義行為的理解能力。圍繞此知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)回答 ,意思對(duì)即可。第 (2)問(wèn)設(shè)問(wèn)比較直接 ,考查學(xué)生對(duì)正義制度作用的掌握情況。此題的回答只要回歸教材即可。 答案 :(1)我贊同小紅同學(xué)的做法 ,因?yàn)樾〖t同學(xué)自覺(jué)維護(hù)正義 ,用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)制度的公平 ,遵守正義制度。小剛同學(xué)本身不維護(hù)正義 ,而且違反正義制度。 (2)在現(xiàn)代社會(huì)中 ,正義的制度是建立在所有社會(huì)成員的共同利益基礎(chǔ)上的 ,這有效地保障了社會(huì)合作的公平性。制度的正義在于它保障全體社會(huì)成員的利益 ,它的程序和規(guī)則是面向每一個(gè)社會(huì)成員的。每個(gè)人都能夠從制度規(guī)則的正常運(yùn)行中受益 ,每個(gè)人也都受到制度規(guī)則的約束 ,正義的制度規(guī)則是社會(huì)生活的絕對(duì)權(quán)威。 第八單元 我們的社會(huì)責(zé)任 點(diǎn)擊進(jìn)入綜合提升
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