20xx蘇教版小學(xué)語文第八冊習(xí)作七(習(xí)作7)寫一次體驗(yàn)活動教案-資料下載頁
2025-09-14 05:49本頁面
【正文】 改是多么重要，小學(xué)習(xí)作第三學(xué)段的要求是，修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，在四年級下半學(xué)期這個過渡時期，我們應(yīng)該著力培養(yǎng)起學(xué)生的自改、互改的能力。在修改正程中實(shí)現(xiàn)吸納與傾吐的交融與互動。 同桌互改這一環(huán)節(jié)為了減少盲目性，拎出四個修改方面，而這四個方面均來自 ?語文課程標(biāo)準(zhǔn) ?：學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句，根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用冒號、引號等標(biāo)點(diǎn)符號〔習(xí)作第二學(xué)段所強(qiáng) 10 調(diào)〕；修改自己的習(xí)作，并 主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫標(biāo)準(zhǔn)、整潔。根據(jù)表達(dá)需要，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號〔習(xí)作第三學(xué)段所要求〕；能根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。 作文謄寫。 六、拓展體驗(yàn)思路 同學(xué)們，生活就是一個大舞臺，生活中我們可以參與體驗(yàn)的活動還有很多，如當(dāng)一回聾啞人、殘疾人；當(dāng)一回小老師；當(dāng)一回家今天我們學(xué)會了寫自己體驗(yàn)中感受。老師希望你們在日常生活中要做有心人，能把自己的各種體驗(yàn)記錄下來。 設(shè)計(jì)意圖： 一次體驗(yàn)習(xí)作完成了，但我們不能只將目光停留在完成了一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)上，要讓學(xué)生能在日常生活中不斷增強(qiáng)儲藏習(xí)作素材的意識，豐富自己的見聞。 我們一定要抓住、用好這一個動筆的時機(jī)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高習(xí)作能力，讓動筆寫作真正成為開展饒有興趣活動的一種需要、一種必然。 ★板書設(shè)計(jì)： 任務(wù)前 11 習(xí)作七一次體驗(yàn)活動任務(wù)時 任務(wù)后 思路清晰過程具體體驗(yàn)真實(shí)語言生動 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕蘇教版小學(xué)語文第八冊習(xí)作七 (習(xí)作 7)寫一次體驗(yàn)活動教案 ★ 一、教材分析： ?寫一次體驗(yàn) 活動 ?可分三個局部 〔 2〕蘇教版小學(xué)語文第八冊習(xí)作七 (習(xí)作 7)寫一次體驗(yàn)活動教案 ★ 一、教材分析： ?寫一次體驗(yàn)活動 ?可分三個局部 〔 3〕 ★ 三、教學(xué)重難點(diǎn)及策略： 重點(diǎn)：在活動過程中讓學(xué)生的體驗(yàn)、感受更清晰，能組織成文 〔 4〕你還沒找到講臺，你有沒有一種焦躁感
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