蘇教版語(yǔ)文四下習(xí)作七一次體驗(yàn)活動(dòng)作文課件1-資料下載頁(yè)
2024-12-11 09:45本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】閱讀例文《“護(hù)蛋”》，看看作者首先寫(xiě)了什么，然后寫(xiě)。第一小節(jié)寫(xiě)了護(hù)蛋前的心情。第二至第四小節(jié)寫(xiě)了是如何提。最后一小節(jié)寫(xiě)了護(hù)蛋后的感慨：“真不知道，明天這只雞蛋的命運(yùn)會(huì)怎樣！護(hù)蛋這個(gè)活動(dòng)艱難的過(guò)程。要把文章寫(xiě)具體，可以把我們看到的、聽(tīng)到的、想。星期六晚上，我體驗(yàn)盲人的生活，先準(zhǔn)備了：布條子。肖像、心理活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)。今天，老師讓我們每人回家嘗試削一個(gè)蘋(píng)果。動(dòng)作那么輕松自如，不一會(huì)兒就削好一個(gè)大蘋(píng)果。一回到家，我就拿出蘋(píng)果和刀子動(dòng)手削了起來(lái)。于是，我學(xué)著媽媽平時(shí)捏住蘋(píng)果兩端凹。這回刀有點(diǎn)聽(tīng)話了，我雙眼盯著蘋(píng)果，右手用力向。蘋(píng)果肉都給我挖掉了一大塊。蘋(píng)果仿佛也提出抗議。指挪到了蘋(píng)果上，按住蘋(píng)果，然后把刀放在蘋(píng)果上，點(diǎn)地轉(zhuǎn)動(dòng)蘋(píng)果，蘋(píng)果轉(zhuǎn)，刀也跟著轉(zhuǎn)。我欣賞著它的“美姿”——蘋(píng)果上面坑坑洼洼的，（不光要會(huì)說(shuō)，還要會(huì)記錄，在頭腦里整理一下自己的思路。
【正文】 做一個(gè)比海倫 凱勒還偉大的人 。 今天老師想帶同學(xué)們?nèi)ミM(jìn)行一場(chǎng)獨(dú)特的體驗(yàn)之旅，請(qǐng)同學(xué)聽(tīng)好老師的口令。 請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的紅領(lǐng)巾，將筆放在課桌上，再撕下一張紙放在桌上。 第一步，請(qǐng)同學(xué)們用紅領(lǐng)巾把自己的眼睛蒙起來(lái)。 第二步，把紙摸到，放到自己的左手邊。 第三步，拿起自己的筆。 第四步，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳蠈?xiě)上“盲人體驗(yàn)活動(dòng)開(kāi)始啦”這一句話。 【游戲體驗(yàn)】 交流初步感想。 ? 請(qǐng)同學(xué)們保持安靜，在座位上思考這樣幾個(gè)問(wèn)題。 ? （ 1）當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)要進(jìn)行盲人體驗(yàn)活動(dòng)時(shí)，你是怎么想的？ ? （ 2）在進(jìn)行體驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程中，你覺(jué)得哪里最困難？ ? （ 3）活動(dòng)結(jié)束之后，你最深的感觸是什么？ ? （自己想一想，在自己的作文草稿上記記關(guān)鍵詞，待會(huì)兒任選一點(diǎn)談?wù)劇＃? 【交流討論】 自評(píng)兩種情況下的字，體會(huì)盲人的不易。 ? （不光要會(huì)說(shuō)，還要會(huì)記錄，在頭腦里整理一下自己的思路。 ） ? 同學(xué)們都覺(jué)得當(dāng)自己眼前一片黑暗的時(shí)候，寫(xiě)字比較困難。可是啊，對(duì)于盲人來(lái)說(shuō)，我們今天進(jìn)行的體驗(yàn)卻是他們生活中最普通最習(xí)以為常的事情。這樣，我們同學(xué)都覺(jué)得很困難，那么當(dāng)盲人進(jìn)行其他活動(dòng)時(shí)，那又該是有多困難呢。 ? 同學(xué)們，不光要在盲人需要幫助的時(shí)候幫助他們，還要注意自己的視力，不要躺著看書(shū)，不要長(zhǎng)時(shí)間玩電腦，在做眼保健操的時(shí)候要認(rèn)真，不要把它當(dāng)成任務(wù)來(lái)完成。 再在旁邊以平時(shí)的水平寫(xiě)下 “盲人體驗(yàn)活動(dòng)開(kāi)始啦” 。比比看，哪個(gè)寫(xiě)起來(lái)簡(jiǎn)單，哪個(gè)看上去好看？
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