20xx蘇教版小學語文第八冊習作七(習作7)寫一次體驗活動教案-免費閱讀
【正文】 六、拓展體驗思路 同學們，生活就是一個大舞臺，生活中我們可以參與體驗的活動還有很多，如當一回聾啞人、殘疾人；當一回小老師；當一回家今天我們學會了寫自己體驗中感受。 閱讀自己的文章，交流自己的獨特感受。 設(shè)計意圖： 此環(huán)節(jié)的設(shè)計純粹是為了幫助學生梳理一下思路，在習作的謀篇構(gòu)段上作個引導，具體的細節(jié)還需要學生自己去書寫，過多的扶反而會失去一些個性化東西的出現(xiàn)。 體驗三：盲人的生活 〔 1〕師：現(xiàn)在每個同學都完成了體驗任務(wù)，有成功者也有失敗者，老師還想強調(diào)的是，你們的體驗只是盲人生活的一局部，在生活中，盲人還會遇到怎樣的艱辛呢？〔靜靜思考 1分鐘〕生活本來就很不幸的盲童，再一次過馬路時，又被以莽撞的司機 撞倒，他又失去一只手臂，他該怎樣生活呢？請把座位旁的衣服摸出來，現(xiàn)在把一 只手放在褲腰里，用另一只手穿衣?！菜伎?1分鐘〕 5 設(shè)計意圖： 此時的學生只有即將活動時的興奮，并沒有進入到真正的盲人狀態(tài)，教師利用感染性的語言，讓學生把困難進行充分估計，理清自己的思維，預定展開活動的方式等。看到這一幅幅畫面，此時此刻你的內(nèi)心是什么感受？ 3 學生自由談感受。本次習作的主要目的是引導學生抓住一次活動體驗，寫好活動的經(jīng)歷和感受。第二個局部那么是例文 ?護蛋 ?，是一位叫柳倩影的小朋友的一篇習作。 難點：習作指導過程中，突出學生個性化的體驗。 二、展開體驗活動 在半分鐘后你們將成為一名無助的盲人，請再看一眼這個美好的世界吧，記住這個教室每個方位的布置，可能你在失去光明后，會非常需要這份記憶！〔靜靜觀察 30秒〕 設(shè)計意圖： 為成功體驗埋下伏筆，體驗結(jié)束時，能很自然地引導 學生明確成功屬于有準備的人，教育學生于細節(jié)處用心，養(yǎng)成處處留心的好習慣。如果老師給你一把刀，讓你切開它，你有沒有想過這是一把什么樣的刀，你會怎樣切呢？萬一 設(shè)計意圖： 在教師很感性的語言情境引導下，學生的游戲心態(tài)越來越被真實的體驗心態(tài)
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