20xx蘇教版六年級語文——夾竹桃教案設計(第一課時)-資料下載頁
2025-09-14 05:42本頁面
【正文】 撞、提升。 二、精心練習，突出感悟。 練習的設計，讓學生自然地融入與文本的對話中，層次清楚地為完成由形 性的過程認識而效勞。學生的主體在課堂中得了到充分的發(fā)揮 ，與文本進行和諧的交流，在自悟中完成一次次認識的質的飛躍。 三、整體聯(lián)系，注重拓展。 教案的設計不局限于課本，引入活水是為了讓自身更加清澈，為學生全面地、整體地認識事物而努力，跳出課本學課本，讓學生更多地感受祖國語言文字的活力。 內(nèi)容總結 〔 1〕蘇教版六年級語文 —— ?夾竹桃 ?教案設計 (第一課時 ) 目的要求： 充分感知課文，認識夾竹桃的外形特征與內(nèi)在品性 7 〔 2〕 出示夾竹桃實物，看一看，摸一摸，增強感性認識 〔 3〕 夾竹桃不是名貴的花，也不是最美麗的花，但是對我說來，它卻是最值得留戀最值得回憶的花 〔 4〕 ① 在溫暖的春風里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特別茂盛的時候，也看不出有什么特別衰敗的時候，無日不迎風吐艷
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