20xx小學語文六年級教案——詹天佑教學設(shè)計之五-資料下載頁
2025-09-14 05:38本頁面
【正文】 。如在學習本課的最后一段時，我就根據(jù)課文的內(nèi)容，提問當外賓看見了詹天佑的銅像時，會發(fā)出怎樣的贊嘆學生通過大膽說，再次重溫了文章的中心。這時，我趁機追問：假設(shè)你也看到了詹天佑的銅像，你會有什么啟發(fā)或感受 5 呢，又受到了怎樣的教育接下來，學生就各抒已見，有的說要學 習詹天佑的愛國精神，有的說從小就要學好科學文化知識，長大后要像詹天佑一樣，報效祖國從學生的談話中，我相機地對學生進行思想品德教育，教育他們從小要學好本領(lǐng)，長大后投身到我們偉大的社會主義祖國的現(xiàn)代化建設(shè)中去。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學語文六年級教案 —— ?詹天佑 ?教學設(shè)計之五 六年制小學語文人教版第十二冊第十七課的 ?詹天佑 ?是一篇講讀課文 〔 2〕小學語文六年級教案 —— ?詹天佑 ?教學設(shè)計之五 六年制小學語文人教版第十二冊第十七課的 ?詹天佑 ?是一篇講讀課文 〔 3〕在我的啟發(fā)下， 學生提出了為什么說詹天佑是愛國的工程師、為什么說詹天佑是杰出的工程師等問題 〔 4〕五、文道統(tǒng)一，延伸中心
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