20xx小學(xué)語文六年級教學(xué)建議——我的伯父魯迅先生評點-資料下載頁
2025-09-14 05:38本頁面
【正文】 對起了蒙作解釋。她跟我談起伯父生前的事情。當(dāng)事人的回憶更真實。她說：周先生魯迅。自己病得那么厲害，魯迅晚年因氣管和肺部患病，健康狀況日益惡化。還要三更半 12 夜地寫文章 。揭露反動派，喚醒人民群眾。有時候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。他對自己的病一點兒也不在乎，據(jù) ?魯迅年譜 ?記，直到逝世前兩天，魯迅還在寫作；逝世的前一天晚上還堅持寫日記。倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒。女傭的話，從一個小小的側(cè)面勾畫出魯迅嚴于律己、寬厚待人的品格和戰(zhàn)斗不息的可貴的精神。 確實，伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多。從女傭的話引發(fā)議論，是本段的總結(jié)，也是全文的總結(jié)，并且照應(yīng)開頭，直接答復(fù)伯父為什么得到這么多人的愛戴。真是點睛之筆。 以上為第五大段，寫女傭?qū)︳?迅的贊揚和作者的議論。 〖閱讀欣賞〗 寫紀念性的文章，可以從大處著眼，概括被紀念者一生的事跡的主要方面，使人獲得整體性的概括的印像；也可以從小處落筆，結(jié)合個人的感受來寫，使人因小見大，這篇文章就屬于以小寫大。這種寫法比擬容易寫具體、生動、親切，給人的印像也會更深刻。第一局部具體寫送花圈、挽聯(lián)的人多，說明魯迅受萬眾敬仰愛戴；談 ?水滸傳 ?表達了對下一代的關(guān)心保護；笑談碰壁表現(xiàn)他不顧個人安危頑強斗爭的精神；救助車夫，關(guān)心女傭，反映魯迅對勞苦群眾 13 深深的愛。幾件事又都充分表達了魯迅先生愛憎清楚，為自己想得少， 為別人想得多的高尚品質(zhì)。 文章的結(jié)構(gòu)活潑而又嚴謹。從外在的敘事線索看，文章從魯迅逝世，萬眾哀悼這件事寫起，然后回憶魯迅生前的幾個生活片斷，最后寫到魯迅逝世后一個普通女傭工對他的贊美，大體上是按近期 。一 。一 。遠期 。一 。一 。近期的時間安排的，而且首尾照應(yīng)；從內(nèi)在的思想感情線索看，是按自身 。一 。一 。身邊 。一 。一 。身外〔他人〕的體驗來反映為自己想得少，為別人想得多這個中心上。為別人即文中提到的作者及下一代少年兒童、車夫、女傭及勞苦群眾；為自己想得少，即為揭露社會黑暗，抨擊反動派的罪惡，同情救助勞動人民，不怕碰壁一點也不在乎自己的病，也正因為這樣，他才會得到這么多人的愛戴。五個片斷，看似并無緊密聯(lián)系，實際結(jié)構(gòu)相當(dāng)完整，并非東拉西扯。 文章語言樸實、描寫細膩，如以為伯父就是伯父，跟任何人的伯父一樣。呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到，我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，墻壁當(dāng)然比鼻子硬多了，怪不得您把鼻子碰扁了等都以孩子的口吻，孩子的心理來表達，給人真實、親切感強。又如伯父摸著胡子，笑了笑說伯父轉(zhuǎn)過頭來，微笑著問我。他嘴里嚼著，嘴唇上的胡子跟著一動一動的以及救助車夫的一系列動 14 作和之后的動作、神情都很細膩地刻 畫出魯迅先生慈祥幽默和戰(zhàn)斗不息的性格。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學(xué)語文六年級教學(xué)建議 —— ?我的伯父魯迅先生 ?評點 〖課文評點〗 魯迅 (1881－ 1936)，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家 〔 2〕 1918 年 5月，以魯迅為筆名在 ?新青年 ?上發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說 ?狂人日記 ?，接著陸續(xù)發(fā)表了 ?孔乙已 ??藥 ??祝福 ?等，為我國現(xiàn)代小說創(chuàng)作奠定了根底 〔 3〕可是到后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了 〔 4〕仍是天真的孩子的理 解
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