六年級(jí)語(yǔ)文我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計(jì)1-資料下載頁(yè)
2025-08-06 16:07本頁(yè)面
【正文】 讀讀這段話 ,想一想、議 。一 。議 :四周?chē)诙炊吹闹甘裁磁霰谟种甘裁矗ㄉ伎?、討論? 8 師 :同學(xué)們想一想 ,談碰壁與表現(xiàn)伯父為自己想得少 ,為別人 想得多也有聯(lián)系嗎 師 :生活在舊中國(guó)最黑暗時(shí)代的魯迅先生正因?yàn)闉閯诳啻蟊娤氲枚?,所以他才會(huì)將個(gè)人安危置之度外 ,橫眉冷對(duì)千夫指 ,不怕碰壁 ,英勇抗?fàn)?,讓我們一道來(lái)背一背（手指屏幕）今天學(xué)到的這兩句詩(shī)──（師生齊背）橫眉冷對(duì)千夫指 ,俯首甘為孺子牛。 ［評(píng)：伯父關(guān)于鼻子扁平的話含義深刻 ,不易理解。當(dāng)時(shí)社會(huì)背景的介紹是必要的，再借用用魯迅先生的話，更能讓學(xué)生體會(huì)到當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，黑洞洞碰壁的言外之意就不言而喻了。］ 三、學(xué)習(xí)第一段 魯迅先生就是這樣一個(gè)為別人想的多，為自己想的少的人，所以他也得到了人 們的愛(ài)戴，（板書(shū)：愛(ài)戴）在先生去世以后，才會(huì)有那么多人來(lái)吊唁他。直到今天，魯迅先生的音容笑貌仍留在人們的記憶中，也深深地印在我們的心里。 1．自讀閱讀鏈接部分。 2．（大屏出示《有的人》）配樂(lè)齊聲朗誦。 [評(píng)：最后讀閱讀鏈接，升華情感，在配樂(lè)朗誦詩(shī)歌中，盡情抒發(fā)對(duì)先生的愛(ài)戴之情。 ] 9 內(nèi)容總結(jié) （ 1）六年級(jí)語(yǔ)文《我的伯父魯迅先生》教學(xué)設(shè)計(jì) 1 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能 : 會(huì)寫(xiě) 12個(gè)生字 （ 2）過(guò)程與方法 : 朗讀、小組合作 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 感受魯迅先生愛(ài)憎分明，為自己想得少、為別人想得多的崇高品質(zhì) （ 3）（的確，伯父就是這樣一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多
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