20xx小學語文六年級教學建議——大海的歌“三美”導(dǎo)讀設(shè)計-資料下載頁
2024-09-23 05:37本頁面
【正文】 起千重浪的講讀作用。 第三步：驗讀升華美 在整篇課文講讀結(jié)束之后，要進行一下檢驗性的朗讀。注意要讀出強烈的愛國主義思想感情來。要用贊美的語氣，將美學因素浸透在朗讀之中，使審美情趣得到升華，讓美的感受永駐心間。具體方法可有：①配樂朗讀，評出優(yōu)勝者；②分組賽讀，評出優(yōu)勝組；③同桌互讀，相互借鑒。 由是而論，在 ?大海的歌 ?的導(dǎo)讀中，應(yīng)明確教學目標，精心設(shè)計，巧妙安排，讓學生很好地領(lǐng)會碼頭上景色的美，體驗海港里景 6 物的美，感悟大海中景象的美，切實實現(xiàn)三美的導(dǎo)讀目標，使審美情趣再上一層樓。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學語文六年級教學建議 ——?大海的歌 ?“三美〞導(dǎo)讀設(shè)計 審美教育，是深化語文教學改革的一個重要課題 〔 2〕它的本質(zhì)在于理解自然和社會的美，理解人與人的相互關(guān)系的美，在于以藝術(shù)的眼光來認識周圍現(xiàn)實，也在于培養(yǎng)藝術(shù)上的美的創(chuàng)造力 〔 3〕在朗讀的根底上，加深理解，在理解的前提下練習背誦 〔 4〕第二步：講讀推敲美 在講讀三、四段的過程中，可抓住兩個重點句來推敲美
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