20xx小學(xué)語文五年級教案——晏子使楚教學(xué)設(shè)計之四-資料下載頁
2025-09-14 05:36本頁面
【正文】 本課的 教學(xué)設(shè)計主要表達(dá)了以下幾個特點： 1．課堂教學(xué)的開放。本課教學(xué)打破了常規(guī)的教學(xué)內(nèi)容，引進(jìn)了生活中學(xué)生喜聞樂見的榮譽證書來組織教學(xué)活動，學(xué)生學(xué)得輕松有趣，真正表達(dá)了語文來自生活，用于生活的原那么。 2．主體學(xué)習(xí)的表達(dá)。整堂課都表達(dá)了學(xué)生自己探究，自己欣賞，自己評價的自主性。每個學(xué)生都能參與到活動中來，能感悟多少就感悟到多少，教師并不強調(diào)十個指頭一樣長。 3．創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。主體學(xué)習(xí)是培養(yǎng)創(chuàng)新意識的關(guān)鍵。本節(jié)課學(xué)生在主體學(xué)習(xí)的氣氛中，大膽地想，大膽地說，大膽地演，思維異?；顫姡瑹o形中學(xué)生的創(chuàng)新意識得 到了培養(yǎng)。 4．合作精神的培養(yǎng)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)伙伴學(xué)習(xí)的時機，使他們在互相學(xué)習(xí)、交流的過程中學(xué)會合作。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學(xué)語文五年級教案 —— ?晏子使楚 ?教學(xué)設(shè)計之四 7 一、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：重點理解最不中用、水土不同的含義 〔 2〕二、教學(xué)過程 1．復(fù)習(xí)穩(wěn)固，再明脈絡(luò) 這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí) ?晏子使楚 ? 〔 3〕訓(xùn)練：舉〔〕成〔〕揮〔〕如〔〕摩〔〕接〔〕 C．敝國有個規(guī)矩：訪問上等的國家，就派上等人去 〔 4〕三、板書設(shè)計〔同上〕 【設(shè)計意圖】 楚王三次侮辱晏子不成，所以用虛線表示
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