【正文】 教學(xué)重難點(diǎn)： 一、學(xué)習(xí)古詩。 44 二、訓(xùn)練閱讀能力，抓住課文內(nèi)容。 三、指導(dǎo)寫好作文。 教學(xué)過程： 一、讀讀背背 指導(dǎo)學(xué)習(xí)古詩。 學(xué)生熟讀背誦能提出的疑問。 點(diǎn)拔： ?清平樂 middot。村居 ?是一幅江南農(nóng)村的清秋風(fēng)景畫和勞動(dòng)風(fēng)俗畫。詞的上闋，先寫農(nóng)家全景，茅檐低小，清清溪邊，先聞吳儂野語，醉里歡容，談笑相悅的柔和鄉(xiāng)音，再見親切樸素、白發(fā)老農(nóng)夫婦。詞的下闋，寫農(nóng)村勞動(dòng)生活片斷，大兒子在溪東地里鋤豆，二兒子在編雞籠，只有淘氣的小兒子什么活也不干，躺在溪頭剝蓮蓬吃。 搜集課外詞語成語，安排讓學(xué)生進(jìn)行交流、展示。 要求學(xué)生課后把成語、詞組抄在本子上。 二、閱讀 學(xué)生獨(dú)立閱讀 ，初步理解課文內(nèi)容。 指導(dǎo)學(xué)生把不理解的字詞?！膊殚喒ぞ邥蛟诤献鲗W(xué)習(xí)中解決〕 45 點(diǎn)拔理解： 1〕這是一篇介紹樹葉書簽制作方法的說明文。 2〕指導(dǎo)抓住短文內(nèi)容。 引導(dǎo)學(xué)生交流讀后的感受：了解短文的主要內(nèi)容和說明順序，明白樹葉書簽的制作步驟；再用自己的話說說制作樹葉書簽的步驟。 指導(dǎo)學(xué)生按短文講述的順序制作樹葉書簽。 三、習(xí)作 明確題目。 此次習(xí)作是根據(jù)一張相片回憶往事，寫一個(gè)故事。 指導(dǎo)思路。 A習(xí)作前，可讓學(xué)生布置學(xué)生找有意義的家庭照，如， 生日紀(jì)念、春節(jié)團(tuán)聚、喬遷新居；也可以是與同學(xué)、朋友拍的照片，如，和同學(xué)參觀游覽、一起游戲的情景；還可以是個(gè)人生活照，如，在菜園里捉害蟲，在學(xué)校里做實(shí)驗(yàn)。 B調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)作的積極性，指導(dǎo)學(xué)生只要與自己有關(guān)，只要能引起美好的回憶，都可以。想想圍繞它所發(fā)生的故事，不清楚的，可向父母或相關(guān)的人詢問。 46 C引導(dǎo)學(xué)生由仿到創(chuàng)，聯(lián)系實(shí)際，把內(nèi)容寫具體，語句要通順。 擬稿。寫好后從內(nèi)容和詞句上進(jìn)行修改。注意題目和所寫的內(nèi)容相吻合。 講評，謄寫。 四、實(shí)踐活動(dòng) 激發(fā)興趣。 愛科學(xué)嗎？〔 引導(dǎo)學(xué)生把自然課上的一些有趣的小科技說一說〕 確立目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生參與意識(shí)。 指導(dǎo)學(xué)生組成幾個(gè)小組，展開學(xué)習(xí)或制作，教師深入到小組中，給學(xué)生一定的指導(dǎo)。 小組推薦上講臺(tái)演示。 總結(jié)成績表現(xiàn)。 教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生充分的表現(xiàn)自己，開闊思路。 29釣魚的啟示 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí) 20個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的 14個(gè)。 47 有感情地朗讀課文，了解課文的表達(dá)順序。能抓住課文的主要內(nèi)容。讀懂課文。 理解文中的含義深刻的話，進(jìn)行創(chuàng)造性想象。 領(lǐng)會(huì)從小受到嚴(yán)格的教育，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量的道理，從而嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)有道德的人。 重難點(diǎn)： 理解文章所要說明的道理。 對課中含意深刻的句子的理解。 通過學(xué)習(xí)課文，領(lǐng)會(huì)從小受到嚴(yán)格的教育，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量的道理，從而嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)有道德的人。 抓住細(xì)節(jié)心理描寫，提會(huì)文章所表達(dá)的情感，形成認(rèn)識(shí)上上的整體提升。 教 具：微機(jī) 教學(xué)課時(shí)：二課時(shí) 打 賭 教學(xué)目的 認(rèn)識(shí) 3個(gè)生字 培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合閱讀提示進(jìn)行自學(xué)的能力．培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立理解課文，獨(dú)立思考的能力． 48 在理解課文內(nèi)容的根底上，懂得只要下決心，說話算數(shù)，就一定能改掉壞習(xí)慣的道理。 教學(xué)重難點(diǎn)： 理解為什么爸爸要和我打賭。 這次打賭值在哪？想一下，爸爸在和我打賭時(shí)都想了些什么？ 懂得只要下決心，說話都算話，就一定能改掉壞習(xí)慣的道理。 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 31小珊迪 教學(xué)目的： 一、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)小珊迪老實(shí)、善良的品質(zhì)，認(rèn)識(shí)到資本主義制度的罪惡，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會(huì)主義的感情。 二、學(xué)習(xí)本課生字新詞。通過查字典，聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語。 三、練習(xí)按事情開展的順序，用歸并自然段的方法，給課文分段。 教學(xué)重難點(diǎn)： 49 １、繼續(xù)練習(xí)按事情開展的順序，用歸并自然段的方法，給課文分段。 ２、學(xué)習(xí)小珊迪的美好品質(zhì)，認(rèn)識(shí)到資本主義的罪惡。 教學(xué)準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、幻燈片。 教學(xué)課時(shí)： 二課時(shí)。 33 同一個(gè)名字 教學(xué)目的： 有感情地朗讀課文。 培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合閱讀提示進(jìn)行自學(xué)的能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立理解課文，獨(dú)立思考的能力。 了解課文中主人公受人愛 戴的原因，體會(huì)人與人之間的友愛之情。 教學(xué)重難點(diǎn)： 抓住課文的主要內(nèi)容 為什么每張紙條上用的是不同的筆跡寫著的卻是同一個(gè)人我名字呢？ 50 想象一下，如果你是文中的我，你看到這個(gè)結(jié)果你會(huì)想什么呢？ 從熱愛和他一道工作的人們多年來給予大家的關(guān)心和友愛中理解人與人之間的友愛之情。 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 積累 middot。運(yùn)用八 教學(xué)目的： 一、學(xué)習(xí)五句格言警句。 二、訓(xùn)練閱讀能力，理解短文內(nèi)容。 三、聯(lián)系動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的口語交際。 四、指導(dǎo)作文。 教學(xué)重難點(diǎn)： 一、學(xué)習(xí)五句格言警句。 二、訓(xùn)練閱讀能力，抓住課文內(nèi)容。 三、指導(dǎo)寫好作文。 教學(xué)過程： 一、讀讀背背 指導(dǎo)學(xué)習(xí)五句格言警句。 學(xué)生熟讀背誦能提出的疑問。 51 點(diǎn)拔：〔其中進(jìn)行品德修養(yǎng)的思想教育〕 善不可失，惡不可長引自 ?左傳 ?，意思是說一個(gè)人不可以失去善良的本性，不可以增長惡習(xí)。記人之善，忘人之過引自 ?后漢書 ?，意思是說要記住別人的好處，忘記別人的過失。不貴于無過，而貴于能改正引自明朝學(xué)者王守仁的 ?王文成公全集 ?。意思是說一個(gè)人沒有錯(cuò)誤不值得稱 道，值得稱道的是能改正錯(cuò)誤。君子成人之美，不成人之惡引自 ?論語 ?，意思是說一個(gè)品德高尚的人要成全別人的好事，不要成全別人的壞事。勿以惡小而為之，勿以善小而不為引自 ?三國志 ?，意思是說，不要因?yàn)閴氖潞苄【腿プ?，不要因?yàn)楹檬潞苄【筒蝗プ觥? 搜集課外格言警句，安排讓學(xué)生進(jìn)行交流、展示。 要求學(xué)生課后把格言警句抄在本子上。 二、閱讀 學(xué)生獨(dú)立閱讀，初步理解課文內(nèi)容。 指導(dǎo)學(xué)生把不理解的字詞?！膊殚喒ぞ邥蛟诤献鲗W(xué)習(xí)中解決〕 點(diǎn)拔理解： 1〕短文講蘇聯(lián)作家高爾基的兒子看 望父親時(shí)，在父親休養(yǎng)的院子里栽了好些花。當(dāng)高爾基看到兒子栽的花開放時(shí)，寫信告訴兒 52 子。信中說，如果能給人們留下美好的東西，自己的生活一定會(huì)愉快。教育人們在生活中要多奉獻(xiàn)，少索取。 2〕指導(dǎo)抓住短文內(nèi)容。 引導(dǎo)學(xué)生交流讀后的感受，討論：聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，討論給，永遠(yuǎn)比拿愉快這句話的意思。 三、口語交際 激發(fā)興趣。 A大家愛聽故事嗎？會(huì)講故事嗎？ B你知道一些革命領(lǐng)袖、英雄模范的資料、故事，就是老師、同學(xué)、親人朋友的好事嗎？ 確立思路，增強(qiáng)學(xué)生表現(xiàn)意識(shí)。 指導(dǎo)學(xué)生組成幾個(gè)小組，展開討論，教師深入到小組中，給學(xué)生一定的指導(dǎo)。 小組推薦上講臺(tái)演說。 總結(jié)語言表達(dá)。 教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生充分的表現(xiàn)自己，開闊思路，提高語言表達(dá)。 四、習(xí)作 明確題目。 此次習(xí)作是根據(jù)一張相片回憶往事，寫一個(gè)故事。 53 指導(dǎo)思路。 A習(xí)作前，可讓學(xué)生布置學(xué)生找有意義的家庭照，如，生日紀(jì)念、春節(jié)團(tuán)聚、喬遷新居；也可以是與同學(xué)、朋友拍的照片，如，和同學(xué)參觀游覽、一起游戲的情景；還可以是個(gè)人生活照，如，在菜園里捉害蟲，在學(xué)校里做實(shí)驗(yàn)。 B調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí) 作的積極性，指導(dǎo)學(xué)生只要與自己有關(guān)，只要能引起美好的回憶，都可以。想想圍繞它所發(fā)生的故事，不清楚的，可向父母或相關(guān)的人詢問。 C引導(dǎo)學(xué)生由仿到創(chuàng)，聯(lián)系實(shí)際，把內(nèi)容寫具體，語句要通順。 擬稿。寫好后從內(nèi)容和詞句上進(jìn)行修改。注意題目和所寫的內(nèi)容相吻合。 講評，謄寫。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學(xué)語文第七冊全冊教案 54 教學(xué)要求 : ，感受盧溝橋的獅子數(shù)量很多、形態(tài)各異的特點(diǎn)，了解盧溝橋成為一處具有歷史意義的建筑的原因，受到愛國主義教育 〔 2〕 教學(xué)準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、教材錄音帶、幻燈片、掛圖 〔 3〕 搜集本單元課文中的名言、諺語 補(bǔ)充一些諺語讓學(xué)生讀背 〔 4〕三、理解課文中重點(diǎn)詞、句意思 〔 5〕 B你知道一些革命領(lǐng)袖、英雄模范的資料、故事，就是老師、同學(xué)、親人朋友的好事嗎